រកមើលថាតើការរៀនសូត្រអ្វីដែលកុមារប្រឈមមុខនឹងការធ្វើតេស្ត
ការវាយតម្លៃពីពិការភាពរបស់ការសិក្សារៀនសូត្រ ជួយឱ្យសាលារៀនកំណត់នូវអ្វីដែលបញ្ហាការរៀនសូត្ររបស់កុមារគឺថាតើវាធ្ងន់ធ្ងរហើយនិងការធ្វើអន្តរាគមន៍ដើមដំបូងដែលចាំបាច់ដើម្បីទប់ស្កាត់ការលំបាកពីការធ្វើឱ្យកាន់តែអាក្រក់ទៅ ៗ ។ ការធ្វើតេស្ត គឺជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់នៃការស្វែងយល់ថាតើកុមារមាន ពិការភាព ក្នុង ការរៀនសូត្រ ហើយប្រសិនបើគាត់មានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់កម្មវិធីអប់រំពិសេស។
អ្នកអាចខ្លាចកូនរបស់អ្នកទទួលការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃពិការភាពការសិក្សា។
ប៉ុន្តែបញ្ហាឆាប់ត្រូវបានកំណត់ហើយកូនរបស់អ្នកអាចទទួលជំនួយដែលគាត់ត្រូវការដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងផលប៉ះពាល់របស់ពិការលើការរៀនសូត្រនិងអាកប្បកិរិយារបស់គាត់នៅសាលារៀន។
ការចាប់ផ្តើមការធ្វើតេស្តពិការភាព
ប្រសិនបើមាតាបិតាឬគ្រូបង្រៀនសង្ស័យថាកុមារកំពុងតស៊ូយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរនៅសាលារៀនពួកគេអាចស្នើសុំជាផ្លូវការដើម្បីចាប់ផ្តើមធ្វើតេស្តដើម្បីកំណត់ឫសគល់នៃបញ្ហា។ មុនពេលដែលសិស្សត្រូវបានវាយតម្លៃសាលារៀនរៀបចំ កិច្ចប្រជុំបញ្ជូន ជាផ្លូវការ មួយ ដែលអ្នកអប់រំនិងអ្នកជំនាញផ្សេងទៀតពិភាក្សាពីប្រវត្តិសាស្រ្តនិងការអនុវត្តរបស់កុមារនៅក្នុងសាលារៀន។ ឪពុកម្តាយគឺជាសមាជិកដ៏សំខាន់ របស់ក្រុមនេះ។ ក្រុមនេះ, ដែលពេលខ្លះហៅថា ក្រុមកម្មវិធីអប់រំឯកត្តជន , កំណត់ថាតើការធ្វើតេស្តពិការភាពត្រូវបានគេត្រូវការ។
អ្វីដែលកើតឡើងមុនពេលធ្វើតេស្ត
មុនពេលធ្វើតេស្តគ្រូនិងសមាជិកបុគ្គលិកសាលាដទៃទៀតនឹងសិក្សាពីបញ្ហាការរៀនសូត្ររបស់កុមារនិងការព្រួយបារម្ភផ្សេងទៀតដែលអាចប៉ះពាល់ដល់ការរៀនសូត្ររបស់គាត់។ សាលារៀននឹងបង្កើតផែនការអន្តរាគមន៍ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាដែលកុមារមាន។
រយៈពេលនៃការអន្តរាគមន៍នេះហៅថា ការឆ្លើយតបទៅនឹងការធ្វើអន្តរាគមន៍ ត្រូវបានទាមទារដោយច្បាប់សហព័ន្ធ។
ឧទាហរណ៏នៃប្រភេទនៃបញ្ហាដែលនឹងត្រូវបានដោះស្រាយមុនពេលធ្វើតេស្តរួមមានការចូលរួមតិចតួច, បញ្ហារាងកាយដូចជាពិបាកស្តាប់ឬចក្ខុវិស័យផ្លាស់ទីញឹកញាប់ទៅសាលារៀនផ្សេងៗនិងបទពិសោធន៍រៀនមិនគ្រប់គ្រាន់។
រាល់បទពិសោធន៍នៃការឈឺចាប់ដែលកុមារបានស៊ូទ្រាំអាចត្រូវបានគេពិនិត្យផងដែរ។
ការវាយតម្លៃត្រូវបានធ្វើឡើងដោយបុគ្គលិកសាលា។ ក្រុមវាយតំលៃអាចរាប់បញ្ចូលអ្នកចិត្តសាស្រ្តក្នុងសាលាគ្រូបង្រៀនអ្នកវិនិច្ឆ័យខាងការអប់រំឬអ្នកព្យាបាលរោគខាងរាងកាយឬនិយាយ។ ឪពុកម្តាយមិនគួរស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការសួរគ្រូឬមន្រ្តីសាលារៀនអំពីរបៀបដែលការវាយតម្លៃសម្រាប់ពិការភាពសិក្សានឹងត្រូវបានអនុវត្តនិងដោយអ្នកណា។
ប្រភេទនៃការវាយតម្លៃនិងនីតិវិធីដើម្បីធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យអំពីការរៀនសូត្រពិការភាព
ទាំងនេះគឺជាប្រភេទនៃការធ្វើតេស្តដែលអ្នកអាចរំពឹងថា:
- ការធ្វើតេស្តវៃឆ្លាត : ការធ្វើតេស្ត IQ ដែលហៅផងដែរឧបករណ៍ទាំងនេះវាស់សមត្ថភាពកាយសម្បទាសមត្ថភាពក្នុងការរៀនជាជាងអ្វីដែលកុមារបានរៀន។ ការធ្វើតេស្ត IQ រួមមានសកម្មភាពដែលត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីផ្តល់នូវរូបភាពពេញលេញអំពីរបៀបដែលសិស្សរៀន។ ការធ្វើតេស្តជាធម្មតារួមបញ្ចូល នូវហេតុផលដែល ផ្អែកលើភាសា និង មើលឃើញ ។
- ប្រវត្តិសាស្រ្តអភិវឌ្ឍន៍និងសង្គម : ជាទូទៅត្រូវបានបំពេញដោយមាតាបិតាឬអាណាព្យាបាលហើយកម្រងសំណួររៀបរាប់ទាំងនេះផ្តល់នូវការពិតសំខាន់ៗអំពីការអភិវឌ្ឍរបស់សិស្ស។ ពួកវាជារឿយៗរួមមានសំណួរនៅពេលកូនរបស់អ្នកឈានដល់ដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍន៍ជាក់លាក់ណាមួយហើយថាតើគាត់មានបញ្ហារាងកាយពិការភាពបញ្ហាសុខភាពឬការព្យាបាលវេជ្ជសាស្រ្ត។
- ការកត់ត្រាកំណត់ហេតុ : ការស្រាវជ្រាវលើប្រវត្តិសិស្សអាចជួយអ្នកពិនិត្យមើលកំណត់កត្តាដទៃទៀតដែលអាចរួមចំណែកដល់បញ្ហាការរៀនសូត្ររបស់សិស្ស។
- ការសង្ក្រតឥរិយាបថ : ការ សង្ក្រត កុមារអាចកំណត់កតា្តាក្នុងកន្ល្រងដ្រលប៉ះពាល់ដល់ការសិក្រសារបស់សិស្ស។
- ការធ្វើតេស្តសមិទ្ធផល : ការធ្វើតេស្តនេះកំណត់កម្រិតជំនាញសិក្សាបច្ចុប្បន្នរបស់កុមារ។ ការធ្វើតេស្តស្តង់ដារអាចវាយតម្លៃលើការអានគណិតវិទ្យានិងភាសាសរសេរក៏ដូចជាប្រធានបទនានាដូចជាវិទ្យាសាស្ត្រនិងការសិក្សាសង្គមជាដើម។
- អាកប្បកិរិយាសម្របសម្រួល : នេះវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សិស្សក្នុងការបំពេញការងារដែលចាំបាច់ដើម្បីរក្សាការថែទាំខ្លួន, ធ្វើអន្តរអំពើតាមរបៀបដែលសមស្របតាមសង្គមនិងដើម្បីធ្វើការងារដោយសុវត្ថិភាពនៅនិងជុំវិញសាលារៀននិងផ្ទះរបស់គាត់។