ក្រុមកម្មវិធី IEP អភិវឌ្ឍកម្មវិធីអប់រំបុគ្គល
កិច្ចប្រជុំក្រុម IEP គឺជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់នៃកម្មវិធីអប់រំពិសេសរបស់កូនអ្នក។ រៀនពីអ្វីដែលត្រូវរំពឹងទុកក្នុងអំឡុងកិច្ចប្រជុំនិងរបៀបដែលអ្នកអាចចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងដំណើរការការសម្រេចចិត្តដ៏សំខាន់នេះ។ ការរៀនសូត្រពីការរៀបចំសម្រាប់កិច្ចប្រជុំក្រុមការងារ IEP ជាមុនគឺសំខាន់សម្រាប់ការចូលរួមយ៉ាងសកម្មនិងមានប្រសិទ្ធភាពរបស់អ្នក។ មុនកិច្ចប្រជុំ:
- ត្រូវបានគេជូនដំណឹងជាយថាហេតុអំពីសមត្ថភាពអប់រំរបស់កូនអ្នក។ ពិនិត្យមើលរបាយការណ៍របាយការណ៍កូនរបស់អ្នករបាយ ការណ៏រីកចម្រើន លទ្ធផលនៃ ការវាយតម្លៃ ណាមួយថ្នាក់លើការងារថ្នាក់រៀននិងការធ្វើលំហាត់ដើម្បីសម្គាល់តំបន់នៃកម្លាំងនិងភាពទន់ខ្សោយដែលអ្នកចង់ដោះស្រាយលើ IEP ។
- ស្គាល់គោលបំណងនៃកិច្ចប្រជុំ។ ឆ្លុះបញ្ចាំងពីបញ្ហាដែលអ្នកគិតថាមានសារៈសំខាន់។
- ស្វែងរកអ្នកដែលនឹងចូលរួមកិច្ចប្រជុំក្រុមការងារ IEP និងតួនាទីរបស់ពួកគេ។ និង
- ធ្វើកំណត់ចំណាំផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកអំពីអ្វីដែលអ្នកចង់ពិភាក្សា។ សូមមើលកំណត់សម្គាល់របស់អ្នកក្នុងអំឡុងពេលកិច្ចប្រជុំដើម្បីជួយអ្នកឱ្យប្រាកដថាកង្វល់របស់អ្នកត្រូវបានដោះស្រាយ។
ដឹងពីសិទ្ធិរបស់អ្នកជាសមាជិកក្រុមការងារមាតាឬបិតានិង IEP
ក្នុងនាមជាមាតាឬបិតារបស់កុមារដែលមាន ពិការភាព ក្នុង ការរៀន ក្រោម IDEA អ្នកមាន សិទ្ធិមាតាបិតាជាក់លាក់ ។ ប្រសិនបើអ្នកមានសិទ្ធិថតចម្លងសិទ្ធិរបស់អ្នកវាអាចមានប្រយោជន៍ក្នុងការពិនិតឡើងវិញពីពួកគេមុនពេលកិច្ចប្រជុំ។ ប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរអំពីសិទ្ធិរបស់អ្នកនិយាយជាមួយប្រធានក្រុម IEP របស់សាលាឬអ្នកសម្របសម្រួលអប់រំពិសេសរបស់សាលារៀន។
កំណត់កាលបរិច្ឆេទក្រុមការងារ IEP
ក្នុងករណីភាគច្រើនប្រធានក្រុម IEP នឹងទាក់ទងអ្នកដើម្បីព្យាយាមកំណត់ពេលវេលានិងទីកន្លែងដែលជាការយល់ព្រមទៅវិញទៅមក។ មុនអ្នកគួរទទួលបានសេចក្តីជូនដំណឹងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរនៃកិច្ចប្រជុំផងដែរ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយអ្នកនិងសាលារៀនអាចយល់ព្រមបោះបង់សេចក្តីជូនដំណឹងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរដើម្បីរៀបចំកិច្ចប្រជុំឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបានប្រសិនបើមានតម្រូវការធ្វើដូច្នេះ។
រៀនអំពីសមាជិកក្រុម IEP និងតួនាទីរបស់ពួកគេ
ដោយសារតែតម្រូវការក្នុងការការពារការសំងាត់ការប្រជុំក្រុម IEP របស់កូនអ្នកទំនងជានឹងត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅក្នុងបន្ទប់សន្និសីទថ្នាក់រៀនឬការិយាល័យដែលភាពឯកជនអាចត្រូវបានធានា។
អាស្រ័យលើគោលបំណងនៃកិច្ចប្រជុំអ្នកចូលរួមអាចរួមមាន:
- អ្នក - វត្តមាន របស់អ្នក គឺមានសារៈសំខាន់ណាស់ ។
- អ្នកគ្រប់គ្រងសាលារៀនដូចជានាយកសាលាដើម្បីរៀបចំការប្រជុំនិងធានាអោយបាននូវតម្រូវការ IDEA ។
- ជាគ្រូបង្រៀនអប់រំពិសេសដើម្បីផ្តល់ព័ត៌មានអំពីការណែនាំសមស្របសម្រាប់ពិការភាពរបស់កូនអ្នក។
- ជាគ្រូបង្រៀនអប់រំធម្មតាដើម្បីផ្តល់នូវការយល់ដឹងអំពីតម្រូវការអប់រំទូទៅរបស់សាលារៀននិងរបៀបដែលតម្រូវការរបស់កូនអ្នកនឹងត្រូវបានបំពេញ។
- អ្នកចិត្តសាស្រ្តសាលាឬអ្នកវាយតម្លៃផ្សេងទៀតដើម្បីពិភាក្សាពីការវាយតម្លៃសមស្របសម្រាប់កូនអ្នកដើម្បីពន្យល់ពីលទ្ធផលនិងដើម្បីផ្តល់ព័ត៌មានអំពីសមត្ថភាពរបស់កូនអ្នក។
- អ្នកផ្តល់សេវាដែលទាក់ទងដូចជាគ្រូពេទ្យវះកាត់និយាយការងារគ្រូពេទ្យជំនាញខាងផ្លូវចិត្តឬអ្នកព្យាបាលរាងកាយប្រសិនបើកូនអ្នកត្រូវការសេវាកម្មទាំងនោះដើម្បីទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីកម្មវិធីអប់រំពិសេសរបស់គាត់។
- អ្នកផ្តល់ការណែនាំដើម្បីជួយដល់កម្មវិធីសិក្សានិងការប្រឹក្សាយោបល់។
- មនុស្សដែលមានព័ត៌មានសំខាន់ដើម្បីចែករំលែកដែលមិនអាចចូលរួមកិច្ចប្រជុំអាចផ្ញើព័ត៌មានជាលាយលក្ខណ៍អក្សរឬចូលរួមតាមទូរស័ព្ទ។ ឧទាហរណ៍គ្រូពេទ្យកុមារមួយចំនួនអាចមានសម្រាប់កិច្ចប្រជុំក្រុមការងារ IEP ប៉ុន្តែពួកគេអាចផ្តល់នូវព័ត៌មានដែលមានសារៈសំខាន់ដូចជាការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យព័ត៌មានអំពីសុខភាពឬថ្នាំពេទ្យរបស់កុមារឬរបាយការណ៍វាយតម្លៃសុខភាព។ និង
- អ្នកផ្សេងទៀតដូចជាអ្នកឬសាលារៀនកំណត់ចាំបាច់។ អ្នកអាចនាំយក អ្នកគាំទ្រ ឬ អ្នកតស៊ូមតិ ។
ទ្រង់ទ្រាយកិច្ចប្រជុំធម្មតា
- កិច្ចប្រជុំក្រុមការងារ IEP ជាទូទៅចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការណែនាំពីអ្នកចូលរួមនិងការពន្យល់សង្ខេបអំពីតួនាទីរបស់ពួកគេនៅក្នុងសាលារៀននិងការចូលរួមរបស់ពួកគេជាមួយកូនរបស់អ្នក។
- គោលបំណងនៃកិច្ចប្រជុំនេះនឹងត្រូវពិភាក្សា។
- អ្នកនឹងទទួលបានច្បាប់ចម្លងនៃការ ការពារនីតិវិធី IDEA ដែលជួនកាលគេហៅថាសិទ្ធិរបស់ឪពុកម្តាយ។
- ប្រសិនបើអ្នកបានទទួលច្បាប់ចម្លងនៃការការពារមុនពេលកិច្ចប្រជុំសូមអាននិងសរសេរសំណួរដើម្បីសួររកក្រុម។ ប្រសិនបើអ្នកជាអ្នកថ្មីចំពោះដំណើរការនេះឬគ្រាន់តែត្រូវការការបំភ្លឺសូមមានអារម្មណ៍ទូលំទូលាយដោយសេរីដើម្បីស្នើសុំប្រធានក្រុមសម្រាប់ការពន្យល់អំពីសិទ្ធិ។ ឪពុកម្តាយដែលមានបទពិសោធជាមួយការការពារសុវត្ថិភាពនីតិវិធីអាចបដិសេធការពិភាក្សារបស់ពួកគេដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យការប្រជុំចាប់ផ្តើម។
- ក្រុម IEP ជួបជុំគ្នាដើម្បីពិចារណាពីការបញ្ជូនដំបូងសម្រាប់ការវាយតម្លៃដើម្បីពិភាក្សាអំពីលទ្ធផលនៃការវាយតម្លៃនិងកំណត់សិទ្ធិទទួលបានដើម្បីអភិវឌ្ឍកម្មវិធីអប់រំបុគ្គលរបស់កុមារដើម្បីពិភាក្សាអំពី វឌ្ឍនភាពនៃការសិក្សា នៅក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញប្រចាំឆ្នាំដើម្បីរៀបចំផែនការផ្លាស់ប្តូរពីកម្មវិធីមួយទៅសាលារៀនមួយទៅសាលារៀនមួយ។ ហើយបើចាំបាច់ដើម្បីពិភាក្សាបញ្ហាដែលអាចកើតឡើង។
- ក្នុងអំឡុងពេលកិច្ចប្រជុំសមាជិកចែករំលែកព័ត៌មានអំពីកុមារពិភាក្សាអំពីតម្រូវការនិងកំណត់វិធីសមរម្យបំផុតដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការទាំងនោះ។ ការសម្រេចចិត្តត្រូវបានធ្វើឡើងដោយការមូលមតិគ្នា។
- IEP ត្រូវតែមានធាតុសំខាន់ៗ។
- ក្រុមនេះនឹងពិនិត្យមើលពិន្ទុការវាយតម្លៃនិងទិន្នន័យវឌ្ឍនភាពដើម្បីកំណត់ កំរិតអនុវត្តបច្ចុប្បន្ន របស់កូនអ្នក ។ គោលដៅនិងវត្ថុបំណងនឹងត្រូវបានសរសេរដើម្បីជួយកុមារឱ្យប្រសើរឡើង។
- សេចក្តីសង្ខេបនៃកិច្ចប្រជុំត្រូវបានរៀបចំហើយអ្នកគួរតែទទួលបានច្បាប់ចម្លងមួយ។ សេចក្តីសង្ខេបគួរបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់អំពីការសម្រេចចិត្តដែលធ្វើឡើងដោយក្រុមការងាររបៀបដែលវានឹងត្រូវបានអនុវត្តរបៀបដែលលទ្ធផលនៃការសម្រេចចិត្តនេះនឹងត្រូវបានវាស់វែងហើយអ្នកណាតាមចំណងជើងជាជាងឈ្មោះត្រូវតែទទួលខុសត្រូវចំពោះការអនុវត្ត។
- ប្រសិនបើអ្នកមិនយល់ស្របជាមួយនឹងការសម្រេចចិត្តរបស់ក្រុមការងារសូមចែករំលែកការព្រួយបារម្ភរបស់អ្នកជាមួយពួកគេ។ អ្នកអាចកត់ត្រាការខ្វែងគំនិតរបស់អ្នកជាមួយក្រុមនៅលើសេចក្ដីសង្ខេបសន្និសិទ។ ការរៀនពីរបៀបតស៊ូមតិប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពអាចបង្កើនឱកាសរបស់អ្នកដើម្បីឈានដល់ដំណោះស្រាយចំពោះការខ្វែងគំនិតគ្នា។ រៀនអំពី វិធីដោះស្រាយជម្លោះ ជាមួយសាលារៀនរបស់កូនអ្នក។