តើកូនរបស់ខ្ញុំត្រៀមចូលសាលាមត្តេយ្យមែនទេ? នោះជាសំណួរដែលមាតាបិតាជាច្រើនសួរខ្លួនឯងថាជាកូនរបស់ពួកគេដែលមានអាយុ 5 ឆ្នាំ។ ជាមាតាបិតាវាមិនតែងតែងាយស្រួលនោះទេដើម្បីដឹងថាតើមត្តេយ្យក្មេងរបស់អ្នកនឹងមានជំនាញដែលគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យរបស់គាត់នឹងស្វែងរក។ ក្មេងៗមានការរីកចម្រើនខុសៗគ្នាហើយវាជារឿងធម្មតាសម្រាប់ក្មេងអាយុ 5 ឆ្នាំម្នាក់ត្រូវបានគេស្គាល់ថា "កង្កែបនិងកន្ទុយ" ខណៈពេលដែលក្មេងស្រីម្នាក់ទៀតនៅតែធ្វើជាអ្នកជំនាញ ABC ។
ហើយមត្តេយ្យថ្ងៃនេះមិនមែនជាអ្វីដែលវាធ្លាប់ជាជំនាន់មុនទេ។ ឃ្លាដែលថា "មត្តេយ្យគឺជាថ្នាក់ទី 1 ថ្មី" ត្រូវបានគេលឺជាទូទៅក្នុងចំណោមឪពុកម្តាយនិងគ្រូបង្រៀននៅថ្ងៃនេះសម្រាប់ហេតុផលមួយ: ការសង្កត់ធ្ងន់ទៅលើការធ្វើតេស្តដែលមានលក្ខណៈស្តង់ដារនិងតម្រូវការសិក្សាផ្សេងៗទៀតកំពុងផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើការអាននិងការសរសេរដែលធ្វើឱ្យសាលាមត្ដេយ្យសព្វថ្ងៃនេះមើលទៅដូចជាអ្វីដែលដំបូង យោងតាមការស្រាវជ្រាវនិងភ័ស្តុតាងពីឪពុកម្ដាយបានឱ្យដឹងថាថ្នាក់ទី 1 ត្រូវបានប្រើសូម្បីតែមួយទសវត្សរ៍មកហើយ។
នេះនិយាយថានេះគឺជាបញ្ជីផ្ទៀងផ្ទាត់មួយនៃជំនាញការត្រៀមលក្ខណៈមតេយ្យដើម្បីជួយអ្នកឱ្យដឹងថាតើកូន ៗ របស់អ្នកត្រៀមខ្លួនសម្រាប់មតេយ្យ។ ចាប់តាំងពីដូចដែលបានរៀបរាប់វាជារឿងល្អធម្មតាសម្រាប់កុមារក្នុងការអភិវឌ្ឍតាមអត្រាខុសគ្នាជាពិសេសនៅអាយុវ័យក្មេងជាងវាមិនគួរជាកង្វល់ណាមួយទេប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមិនអាចអនុវត្តជំនាញទាំងអស់ដែលមានដូចខាងក្រោម: បញ្ជីផ្ទៀងផ្ទាត់។ វាក៏សំខាន់ផងដែរក្នុងការចងចាំថាមានពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីជួយឱ្យកូនរបស់អ្នកត្រៀមលក្ខណៈសម្រាប់មត្តេយ្យ។
ឪពុកម្តាយជាច្រើននៅថ្ងៃនេះក៏ជ្រើសរើសជម្រើសផ្សេងទៀតដូចជាការបណ្តុះបណ្តាលការសិក្សាឬការអនុវត្តការពន្យារពេលចូលរៀននៅឆ្នាំសម្រាប់កុមារដែលថ្ងៃខួបកំណើតជិតដល់ថ្ងៃបុណ្យ (ជាញឹកញាប់នៅចន្លោះខែកញ្ញាសម្រាប់ស្រុកភាគច្រើន) ។
បញ្ជីផ្ទៀងផ្ទាត់ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សាលាមត្តេយ្យ
ដើម្បីវាយតម្លៃការរីកចម្រើនរបស់កូនអ្នកសូមឆ្លើយនូវជំនាញនីមួយៗដោយ "បាទ / ចាស" "មិនជាប់លាប់" ឬ "មិនទាន់បានសម្រេច។ "
ជំនាញជួយខ្លួនឯង
- អាចប្រើបន្ទប់ទឹកដោយខ្លួនឯងនិងបំពេញកិច្ចការអនាម័យអមជាមួយ
- អាចស្លៀកពាក់ខ្លួនឯង (ពាក់អាវសំលៀកបំពាក់ហិតដៃប៊ូតុងនិងខ្សែរ៉ូត
- រដ្ឋពេញលេញឈ្មោះនិងអាយុ
សង្គម / ជំនាញទំនាក់ទំនង
- ញែកចេញពីអ្នកថែទាំដោយមិនមានការខកចិត្តច្រើនពេក
- លេង / ចែករំលែកជាមួយកុមារផ្សេងទៀត
- បិទវេនរបស់គាត់
- ចូលរួមក្នុងការងារដឹកនាំដោយមនុស្សពេញវ័យយ៉ាងហោចណាស់ 5 នាទី
- ទទួលស្គាល់ហើយឆ្លើយតបនឹងអារម្មណ៍របស់អ្នកដទៃ
- ប្រើ "សូម" និង "អរគុណ"
ជំនាញភាសា (ការបញ្ចេញមតិនិងការទទួលយក)
- បង្ហាញពីតំរូវការនិងចង់បានដោយផ្ទាល់មាត់
- និយាយនៅក្នុងប្រយោគពេញលេញ (5 ទៅ 6 ពាក្យ)
- ជាទូទៅត្រូវបានគេយល់ដោយមនុស្សពេញវ័យ
- ប្រើពាក្យមិនមែនសកម្មភាពរាងកាយដើម្បីបង្ហាញពីអារម្មណ៍ដូចជាកំហឹងឬការខកចិត្ត
- យល់ដឹងនិងអនុវត្តតាមទិសដៅពីរជំហាន
- យល់ពីវាក្យសព្ទទីតាំង (ឧ។ នៅលើផ្នែកខាងក្រោមខាងក្រោម)
- សង្កត់ខ្មៅដៃ / គំនូរនៅក្នុងការក្តោបក្តាប់មិនទាន់
- អាចបញ្ជាកន្ត្រៃដើម្បីបំពេញភារកិច្ចដោយចេតនា
- ដានបន្ទាត់និងរូបរាងមូលដ្ឋាន
- ចម្លងនូវតួលេខជាមូលដ្ឋានដូចជារង្វង់ការ៉េនិងត្រង់បន្ទាត់
- រត់និងរំលង
- លោតជាមួយជើងជាមួយគ្នានិងហាត់ខណៈពេលដែលមានតុល្យភាពនៅលើជើងមួយ។
- ឡើងជណ្ដើរជណ្ដើរដោយជើងជំនួស
- ដើរថយក្រោយ
- បង្គោល kickball មួយ
- ព្យាយាមវាយកូនបាល់ពីរគ្រាប់
- រាប់ពី 1 ដល់ 10
- ទទួលស្គាល់ / ចង្អុលទៅ / កំណត់រូបរាងមូលដ្ឋាន (ការ៉េរង្វង់ត្រីកោណចតុកោណកែង)
- ចាប់ផ្តើមរាប់ជាមួយការឆ្លើយឆ្លងមួយទល់មួយ
- អាចតម្រៀបធាតុដោយគុណលក្ខណៈមួយឬច្រើន
- កំណត់អត្តសញ្ញាណដោយប្រើពាក្យសម្ដីឬដោយចង្អុលបង្ហាញពណ៌របស់ខ្មៅដៃនៅក្នុងប្រអប់ចំនួន 8 (ខ្មៅខៀវត្នោតបៃតងទឹកក្រូចពណ៌ក្រហមពណ៌ស្វាយលឿង)
ចំណេះដឹងផ្នែកអក្ខរកម្ម / ភាសាអង់គ្លេស
- រីករាយនឹងការអាន / ស្តាប់រឿង
- ទទួលស្គាល់ការបោះពុម្ពបរិស្ថាន (ឡូហ្គូស្គែននិងសញ្ញាដែលស្គាល់)
- ដឹងពីរបៀបដោះស្រាយសៀវភៅ (ដូចជារក្សាទុកសៀវភៅនៅខាងស្តាំដឹងកន្លែងដែលវាចាប់ផ្តើមនិងបញ្ចប់)
- អានអក្ខរក្រម
- កំណត់អត្តសញ្ញាណអក្សរខ្លះនិងសម្លេងមួយចំនួនដែលពួកគេបានធ្វើដោយសំឡេងទៅជាលិខិតឬសំបុត្រទៅសំឡេង
- ទទួលស្គាល់ឈ្មោះផ្ទាល់នៅក្នុងការបោះពុម្ព
- អាចចេះពិនិត្យមើលថាតើពាក្យពីរអាចសំដែងឬក៏អត់អាចផ្តល់នូវសំដីទី 3 សម្រាប់ពាក្យ
- ព្យាយាមសរសេរឈ្មោះផ្ទាល់ខ្លួនឬគំនិតផ្សេងទៀតដោយប្រើនិមិត្តសញ្ញាឬអក្សរ
- អាចគូររូបភាពដើម្បីបង្ហាញគំនិតមួយ