ផែនការសម្រាប់ការរៀនសូត្រពិការ

ពេលណានិងវិធីរៀបចំផ្ទះត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងសាលារៀន

តើអ្វីទៅជាផែនការសម្រាប់កន្លែងស្នាក់នៅសម្រាប់នរណាម្នាក់ដែលមានពិការភាពការសិក្សា? តើវាមានប្រយោជន៍យ៉ាងណាហើយនៅពេលណាដែលពួកគេប្រើប្រាស់? តើកូនរបស់អ្នកត្រូវការផែនការស្នាក់នៅនៅពេលណា?

តើផែនការស្នាក់នៅអ្វីខ្លះ?

ផែនការការស្នាក់នៅគឺជាសេចក្តីណែនាំដែលបានសរសេរជាលាយលក្ខណ៍អក្សរដែលលម្អិតពីយុទ្ធសាស្ត្រនិងការអនុវត្តជាក់ស្តែងដែលនឹងត្រូវប្រើប្រាស់ដើម្បីទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រូ ៗ នូវអ្វីដែលយុទ្ធសាស្រ្តនិងការអនុវត្តនឹងត្រូវបានប្រើប្រាស់ដើម្បីធានាថាតម្រូវការរបស់សិស្សត្រូវបានបំពេញ។

វាផ្តល់ព័ត៌មានលំអិតអំពីសម្ភារៈសិក្សាឬឧបករណ៍ចាំបាច់សម្រាប់ការបង្រៀនរបស់កុមារឬតម្រូវការខាងរាងកាយ។ ហើយវាពន្យល់ពីការធ្វើលំហាត់ប្រាណឬការផ្លាស់ប្តូរនៅផ្ទះដែលកូននឹងទទួលបាន។

តើកូនរបស់អ្នកត្រូវការគំរោងការរស់នៅនៅពេលណា?

ផែនការការស្នាក់នៅមានសារៈសំខាន់សម្រាប់កុមារដែលមានអត្តសញ្ញាណប័ណ្ណនិង ពិការ ប្រភេទផ្សេងៗទៀតក្រោម ច្បាប់អប់រំជនពិការ (IDEA) ឬផ្នែកទី 504 ដែលជាច្បាប់សិទ្ធិស៊ីវិលដែលគ្របដណ្តប់ជនពិការជនជាតិអាមេរិក។ វាហាមឃាត់ការរើសអើងពិការដោយកម្មវិធីឬសកម្មភាពណាមួយដែលទទួលមូលនិធិសហព័ន្ធ។ បញ្ជីនោះរួមមានសាលារៀនដែលត្រូវបានតម្រូវឱ្យផ្តល់ការសម្របសម្រួលសមរម្យនិងសមហេតុផលនិងការកែប្រែសម្រាប់ភាពពិការមានសក្តានុពលធំទូលាយ។ សិស្សដែលមិនបានចូលរួមរៀនសូត្រដែលទទួលបានការណែនាំដែលបានរចនាឡើងត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយស្វ័យប្រវត្តិក្រោមផ្នែក 504 ។

ផែនការការស្នាក់នៅក៏ត្រូវបានប្រើសម្រាប់កុមារដែលត្រូវបានគេវាស់វែងជា អំណោយទាន ឬកម្រិតខ្ពស់។

ជាធម្មតាការដាក់ផែនការស្នាក់នៅជួយឱ្យឪពុកម្តាយនិងគ្រូបំពេញតម្រូវការសិក្សារបស់កុមារ។

ព័ត៌មានលម្អិតបន្ថែមនៃផែនការការស្នាក់នៅ (ឬ EIP ឬផែនការ 504)

លើសពីនេះទៀតគម្រោងការស្នាក់អាស្រ័យដែលត្រូវបានគេស្គាល់នៅក្នុងកាលៈទេសៈមួយចំនួនដូចជាកម្មវិធី IEP និងផែនការដទៃទៀតដែលជាផែនការ 504 នឹងរាយនូវសេវាកម្មគាំទ្របន្ថែមណាមួយដែលកុមារអាចត្រូវការដើម្បីទទួលបានប្រយោជន៍ពីការអប់រំពន្យល់ពីការផ្លាស់ប្តូរពិន្ទុឬការវាយតម្លៃដែលសិស្សនឹងទទួលបាន។ យុទ្ធសាស្រ្តដែលត្រូវបានប្រើសម្រាប់ ផែនការកែប្រែអាកប្បកិរិយា និងបញ្ជាក់អំពីរបៀបដែលឪពុកម្តាយឬអាណាព្យាបាលរបស់កុមារនឹងជួយក្នុងផែនការស្នាក់នៅប្រសិនបើអាចអនុវត្តបាន។

ជាចុងក្រោយផែនការនៃការស្នាក់នៅនឹងលម្អិតពីការទទួលខុសត្រូវរបស់កុមារទាក់ទងនឹងផែនការប្រសិនបើមាន។

តើផែនការស្នាក់នៅត្រូវបានប្រើដោយរបៀបណា?

សាលារៀនអាចប្រើប្រាស់ផែនការស្នាក់នៅសំរាប់សិស្សតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា:

• ជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីអប់រំបុគ្គល (IEP)
• ជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីអប់រំពិសេសឬកម្មវិធី SPED
• ជាផ្នែកមួយនៃការ ឆ្លើយតបទៅនឹងកម្មវិធីអន្តរាគមន៍

របៀបចាប់ផ្តើមជាមួយផែនការការរស់នៅ

ផែនការ 504 ត្រូវតែអនុវត្តដោយបុគ្គលិកសាលា។ ប្រសិនបើអ្នកសង្ស័យថាកូនរបស់អ្នកមានពិការភាពដែលអាចមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់សូមទូរស័ព្ទទៅអ្នកសម្របសម្រួល 504 នៅក្នុងស្រុករបស់អ្នកដើម្បីស្នើសុំការប្រជុំដើម្បីពិភាក្សាអំពីតម្រូវការរបស់កូនអ្នកនិងលទ្ធភាពនៃការវាយតម្លៃ។ ចំពោះការកែប្រែចុងក្រោយបំផុតនិងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំពោះផ្នែកទី 504 ត្រូវប្រាកដថាពិនិត្យមើលគេហទំព័ររបស់ក្រសួងអប់រំ។

IEP ត្រូវពន្យល់ពីរបៀបដែលពិការភាពឬអំណោយទាននៃការរៀនរបស់កុមារប៉ះពាល់ដល់ការរីកចំរើនរបស់គាត់នៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាទូទៅ។ ក្រុម IEP ប្រើការវាយតម្លៃជាផ្លូវការដើម្បីកំណត់ពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការអនុវត្តសម្រាប់កុមារ។ ក្រុមការងារនេះក៏អាចប្រើព័ត៌មានជាលាយលក្ខណ៍អក្សរនិងទិន្នន័យវឌ្ឍនភាពពីគ្រូបង្រៀនថ្នាក់កុមារដើម្បីពិពណ៌នាពីជំនាញនិងតម្រូវការរបស់កុមារ។

ជម្មើសជំនួសនឹងផផនការទទួយ

សម្រាប់សិស្សដែលមានបញ្ហាពិការផ្លូវចិត្តឬផ្លូវចិត្តដែលមិនបំពេញតាមតម្រូវការដើម្បីទទួលបានសេវាអប់រំពិសេសផែនការ 504 អាចជាជម្រើសមួយ។

តើផែនការស្នាក់នៅមានប្រយោជន៍យ៉ាងដូចម្តេច?

ផែនការការស្នាក់នៅគឺមានប្រយោជន៍ក្នុងការដោះស្រាយនូវមធ្យោបាយជាច្រើនដែលពិការភាពការសិក្សា (ឬអំណោយទាន) អាចជះឥទ្ធិពលដល់ការរៀនសូត្រ។ ភាពពិការទូលំទូលាយជាច្រើនដែលកន្លែងស្នាក់នៅអាចមានប្រយោជន៍រួមមានបញ្ហាជាមួយ (សម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើម):

• ការ​ចងចាំ​រយៈពេល​ខ្លី
• សតិរយៈពេលវែង
• ហេតុផលអរូបី
• ដំណើរមើលឃើញ
• ដំណើរការសវនកម្ម
• ល្បឿនដំណើរការព័ត៌មាន
• គំនិតគណិតវិទ្យានិងការគណនា
• បញ្ហាជាមួយភាសាសរសេរ
• បញ្ហាជាមួយភាសានិយាយ
• ការលំបាកក្នុងការគ្រប់គ្រងពេលវេលា

ស្វែងយល់បន្ថែមអំពីគម្រោងការស្នាក់នៅ

សំរាប់ព័ត៌មានបន្ថែមអំពីវិធីដែលផ្នែក 504 ត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងរដ្ឋរបស់អ្នកសូមមើលគេហទំព័ររបស់ក្រសួងអប់រំយុវជនអាមេរិកដែលមាននៅខាងក្រោមវិធីចាប់ផ្តើម។

_{ប្រភព:}

_{ក្រសួងអប់រំអាមេរិក។ ការការពារសិស្សពិការ។ បានកែប្រែកាលពីថ្ងៃទី 10 ខែមករាឆ្នាំ 15 ។ http://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/504faq.html}