តើអ្វីជាមធ្យោបាយដ៏ល្អបំផុតដើម្បីយល់ពីកូន ៗ ដែលមានអំណោយទាន? អ្នកអាចរកមើល បញ្ជីនៃលក្ខណៈនិងគុណសម្បត្តិដែលមានទេពកោសល្យ ហើយមើលលក្ខណៈណាដែលកូនរបស់អ្នកមាន។ ប៉ុន្តែការពិតគឺថាគ្មានវិធីងាយស្រួលនិងឆាប់រហ័សទេ។ អ្នកក៏អាចមើលការពិពណ៌នាពេញលេញបន្ថែមទៀតអំពី លក្ខណៈទូទៅធម្មតារបស់កុមារដែលមានអំណោយទាន ។ វាក៏អាចជួយផងដែរដើម្បីអាន និយមន័យ ជាច្រើន នៃអំណោយទាន ។
ប៉ុន្តែវិធីមួយទៀតដើម្បីយល់ពីកូន ៗ មានទេពកោសល្យគឺត្រូវដឹងអ្វីមួយអំពីភាពអំណោយទានផ្សេងៗគ្នាដែលអ្នកអាចឃើញនៅកុមារ។ បន្ទាប់មកអ្នកប្រហែលជាចង់មើលលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈផ្សេងៗដែលកុមារមានទេពកោសល្យជាច្រើនដែលមានអាកប្បកិរិយាដែលបង្ហាញពីកូនក្មេងមានអំណោយទាននិងបញ្ហាការអភិវឌ្ឍនិងអារម្មណ៍ដែលពួកគេជួបប្រទះ។ នៅពេលអ្នកចាប់ផ្តើមមើលវាទាំងអស់គ្នាអ្នកអាចចាប់ផ្តើមយល់ពីអំណោយទាន។
អំណោយទាន
វាពិតជាពិបាកណាស់ក្នុងការទទួលបានការដោះស្រាយនូវអ្វីដែលមានអំណោយទាន។ គ្មាននរណាម្នាក់បានរកឃើញនូវនិយមន័យដ៏ល្អឥតខ្ចោះនោះទេ។ ខ្ញុំតែងតែនិយាយថាកូនដែលមានអំណោយទានគឺដូចជាកំណាព្យដែលអ្នកស្គាល់មួយពេលអ្នកឃើញវាដោយសន្មតថាអ្នកដឹងពីអ្វីដែលធ្វើឱ្យកំណាព្យមួយឬកូនដ៏មានទេពកោសល្យ។ អំណោយទានត្រូវបានចែកចេញជាប្រពៃណីជាបីក្រុម: គណិតវិទ្យា, ពាក្យសម្ដី, ឬអំណោយទាននៅទូទាំងពិភពលោក។ តើម្នាក់ៗចូលចិត្តអ្វី? ជួនកាលមនុស្សយល់ច្រឡំអំពីទេពកោសល្យនិងជឿថាកូនដែលមានអំណោយទានគ្រាន់តែជា កូនក្មេង ប៉ុណ្ណោះ។
ខណៈពេលដែលកុមារអំណោយទានមួយចំនួនអាចត្រូវបាន "hothoused" នោះគឺមិនមានអ្វីទាំងអស់អំណោយទានគឺ!
លក្ខណៈបុគ្គល
ក្មេងៗដែលមានទេពកោសល្យជាច្រើនមានគុណសម្បត្ដិដូច ៗ គ្នា។ តាមការពិតក្មេងៗជាច្រើនមានចរិតលក្ខណៈដូចគ្នានឹងលក្ខណៈទាំងនេះដែលជួនកាលត្រូវបានចាត់ទុកថាជាផ្នែកមួយនៃគុណសម្បត្តិ។ ខណៈពេលដែលវាមានភាពងាយស្រួលក្នុងការនិយាយថាវាមិនមានភាពត្រឹមត្រូវទាំងស្រុង។
មិនមែនគ្រប់ក្មេងដែលមានទេពកោសល្យមានលក្ខណៈទាំងនេះទេ។ ឧទាហរណ៏កុមារដែលមានទេពកោសល្យជាច្រើនគឺជាអ្នកដទៃប៉ុន្តែមិនមែនទាំងអស់សុទ្ធតែមាន។ ហើយពួកគេជាច្រើនសុទ្ធសឹងជាមនុស្សល្អឥតខ្ចោះ (ដែលអាចល្អឬអាក្រក់) ប៉ុន្តែមិនមែនទាំងអស់នោះទេ។ ហើយពួកគេជាច្រើនមានភាពប៉ិនប្រសព្វ - ពួកគេមានទេពកោសល្យនិងសមត្ថភាពច្រើនប៉ុន្ដែមិនមែនទាំងអស់គ្នាធ្វើទេ។ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀតលក្ខណៈទាំងនេះបានបង្ហាញជាញឹកញាប់នៅក្នុងកុមារដែលមានទេពកោសល្យដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកចង់យល់ពីអ្វីដែលជាលក្ខណៈអំណោយទានសូមមើលលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈទាំងនេះ។
- Extrovert
- ណែនាំ
អាកប្បកិរិយា
លក្ខណៈបុគ្គលគឺជារឿងមួយ; ឥរិយាបថគឺមួយផ្សេងទៀត។ លក្ខណៈនិងសមត្ថភាពមួយចំនួននៃកូនដែលមានទេពកោសល្យហាក់ដូចជានាំឱ្យមានអាកប្បកិរិយាពិតប្រាកដ។ ជាឧទាហរណ៍ក្មេងៗដែលមានអំណោយទានតាមមាត់អាចបង្រៀនខ្លួនគេឱ្យអាននៅអាយុវ័យក្មេងជាយូរមុនពេលពួកគេចាប់ផ្ដើមរៀន។ អ្នកផ្សេងទៀតប្រើជំនាញពាក្យសំដីនិងអំណាចនៃការវែកញែករបស់ពួកគេដើម្បីជជែកតវ៉ាអំពីអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលស្ថិតនៅក្រោមពន្លឺព្រះអាទិត្យ - ពួកគេដូចជាមេធាវីតិចតួចណាស់។ កុមារដែលមានទេពកោសល្យដទៃទៀតគឺជាអ្នកដែលមានកេរ្តិ៍ឈ្មោះល្អនិងអ្នកដែលមានចំណេះដឹង។ ពិតណាស់ខ្លះគឺផ្ទុយពីនេះ។ ពួកគេបានក្លាយទៅជាជនរងគ្រោះក្នុងការបរាជ័យឬពួកគេអាចប្រកួតប្រជែងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលគ្រូបង្រៀននិយាយឬធ្វើ។ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀតការយល់អំពីអាកប្បកិរិយាទាំងនេះអាចជួយអ្នកឱ្យយល់អំពីកុមារដែលមានអំណោយទាន។
បញ្ហាអភិវឌ្ឍនិងអារម្មណ៍
កុមារដែលមានអំណោយទានមានបញ្ហាអភិវឌ្ឍន៍និងអារម្មណ៍ខ្លះដែលកុមារដទៃទៀតមិនមាន។
ដូចអ្វី? ការអភិវឌ្ឍអសមកាលសម្រាប់មួយ។ ហើយការអភិវឌ្ឍន៍នេះអាចនាំមកនូវបញ្ហាមួយចំនួន។ ការធ្លាក់ទឹកចិត្តដែលមានស្រាប់អាចបង្កឱ្យមានរោគវិនិច្ឆ័យដល់កុមារដែលមានអំណោយទាន - សូម្បីតែនៅវ័យក្មេង។ ការធ្លាក់ទឹកចិត្តនេះមិនដូចជាការធ្លាក់ទឹកចិត្តដែលជាការឆ្លើយតបទៅនឹងព្រឹត្តិការណ៍ខាងក្រៅដូចជាការស្លាប់របស់សត្វចិញ្ចឹមនោះទេ។ ហើយករណីលើកលែងពីរគឺជាអ្វីមួយដែលមានទេពកោសល្យកុមារអាចជួបប្រទះ។ ហេតុអ្វី? ដោយសារតែវារួមបញ្ចូលអំណោយទាន! ជួនកាលឪពុកម្តាយអាចព្រួយបារម្ភថាកូនដែលមានពាក្យសំដីខ្ពស់របស់ពួកគេកំពុងតែទទួលរងពីភាពហួសប្រមាណ។ ប៉ុន្តែកុមារដែលមានទេពកោសល្យខាងការយកចិត្តទុកដាក់ខ្លាំងដោយមានអក្សរនិងពាក្យមិនមានភាពដូចគ្នានោះទេ។ វាជាការល្អក្នុងការដឹងអំពីភាពខុសគ្នា។
- ការអភិវឌ្ឍអសមតុល្យ
- រោគសញ្ញាអភិវឌ្ឍន៍អសមភាព
- ទំនប់ដែលមានស្រាប់