តើអ្នកអានខ្លួនឯងគឺជាអ្វី?

របៀបរៀនអានដោយគ្មានការបង្រៀនទាក់ទងនឹងអំណោយទាន

អ្នកអានដែលបង្រៀនខ្លួនឯងដែលត្រូវបានគេស្គាល់ផងដែរថាជាអ្នកអាន spontaneous គឺជាក្មេងម្នាក់ដែលបានរកឃើញវិធីអានដោយគ្មានការអានការអានជាផ្លូវការណាមួយដោយហេតុនេះអាចធ្វើឱ្យខូចក្រម។ កូដគឺជាអក្ខរក្រមដែលជាប្រព័ន្ធនិមិត្តសញ្ញានៃសំឡេងនិងពាក្យ។ កូនដំបូងដឹងថាអក្សរតំណាងឱ្យសម្លេងនិងអក្សរដែលតំណាងឱ្យពាក្យ។ អ្នកអានដែលបង្រៀនដោយខ្លួនឯងយល់អំពីប្រព័ន្ធនិមិត្តសញ្ញានេះដោយខ្លួនឯងដោយជួនកាលមានតិចតួចជាងទៅទៀតអំពីវីដេអូដែលសរសេរអំពីអក្ខរក្រមឬគ្រាន់តែអានញឹកញាប់។

ជំរុញការអានដោយអានដល់កូនអ្នក

ការពិតដែលថាកុមារមួយចំនួនអាចរៀនអានដោយខ្លួនឯងគឺជាអនុសាសន៍ដ៏រឹងមាំមួយសម្រាប់ឪពុកម្តាយដើម្បីអានដល់កូន ៗ របស់ពួកគេតាំងពីក្មេង។ ការស្គាល់សៀវភៅនិងភាពងាយស្រួលក្នុងការអានគឺជាកត្តាសំខាន់ក្នុងការលើកទឹកចិត្តឱ្យកុមារអានខ្លួនឯង។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយអ្នកអានដែលមានសមត្ថភាពបង្រៀនដោយខ្លួនឯងខ្លះប្រហែលជាមិនសប្បាយចិត្តក្នុងការអានរហូតដល់ពួកគេចាប់ផ្តើមបំបែកកូដ។ នោះគឺពួកគេដឹងថាអក្សរនៅលើទំព័រតំណាងភាសាហើយបន្ទាប់មកពួកគេចង់អានដើម្បីរៀនបន្ថែមអំពីប្រព័ន្ធនិមិត្តសញ្ញានោះ។ កុមារទាំងនេះអាចសួរអ្នកដែលកំពុងអានឱ្យពួកគេចង្អុលពាក្យដែលពួកគេកំពុងអានឬប្រសិនបើពួកគេមិនទាន់និយាយវាអាចចាប់យកម្រាមដៃរបស់អ្នកអានហើយរំកិលវាទៅពាក្យនីមួយៗនៅពេលដែលកំពុងអាន។ ប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះសញ្ញាទាំងនេះនៅក្នុងកូនរបស់អ្នកនិងព្យាយាមលើកទឹកចិត្តឱ្យចង់ដឹងអំពីការអាននិងសៀវភៅ។

កុមារដែលមានគុណសម្បត្តិនិងជំនាញភាសាកម្រិតខ្ពស់

ខណៈពេលដែលវាមិនមែនតែងតែជា សញ្ញានៃអំណោយទាន ទេការអានលឿនគឺជាការចង្អុលបង្ហាញមួយដែលកុមារអាចមាន ជំនាញភាសាកម្រិតខ្ពស់ ។ ការរៀននិយាយគឺជាជំនាញធម្មជាតិសម្រាប់កុមារភាគច្រើនប៉ុន្តែការរៀនអានជាទូទៅត្រូវបានបង្រៀន។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលកុមារដែលរៀនទំនាក់ទំនងរវាងអក្សរ, ពាក្យសម្ដីនិងការប្រាស្រ័យទាក់ទងយ៉ាងឆាប់រហ័សត្រូវបានចាត់ទុកថាគួរឱ្យកត់សម្គាល់។

នេះមិនមានន័យថាកុមារគួរត្រូវបានគេតម្រូវឱ្យទន្ទេញអក្ខរក្រមនិងពាក្យជាក់លាក់។ ខណៈពេលដែលការចងចាំដើរតួនាទីក្នុងការរៀន, ក្នុងការអានវាជាតិចអំពីការចងចាំ rote និងច្រើនទៀតអំពីរយៈពេលខ្លីនិងការចងចាំការងារ។ អ្នកអានម្នាក់អាចចងចាំនូវអ្វីដែលគាត់បានអាននៅដើមដំបូងនៃការកាត់ទោសមុនពេលឈានដល់ការបញ្ចប់នៃការកាត់ទោសអ្វីដែលគាត់បានអាននៅដើមនៃកថាខណ្ឌមុនពេលឈានដល់ទីបញ្ចប់។ ល។

ដូច្នេះលុះត្រាតែខួរក្បាលរបស់កុមារមានភាពចាស់ទុំគ្រប់គ្រាន់គាត់នឹងមិនអាចអានយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញបានទេព្រោះវាតម្រូវឱ្យមានសមត្ថភាពក្នុងការយល់អត្ថន័យនៃពាក្យនិងបរិបទរបស់ពួកគេ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយប្រសិនបើកុមារកំពុងអានយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញមុនអាយុ 5 ឆ្នាំវាបង្ហាញថាគាត់មានកម្រិតខ្ពស់ចាប់តាំងពីខួរក្បាលរបស់គាត់បានឈានដល់កម្រិតនៃភាពចាស់ទុំគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់អាយុនោះ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើកុមារបានបង្រៀនខ្លួនឯងអំពីរបៀបអានមុនទទួលបានការណែនាំជាផ្លូវការនោះឱកាសមានភាពខ្លាំងក្លាដែលកុមារមាន ទេពកោសល្យ ។ មិនថាលទ្ធផលអ្វីនោះទេការឱ្យកុមារចាប់អារម្មណ៍នឹងសៀវភៅនិងការអាននៅពេលវ័យក្មេងនឹងរៀបចំពួកគេឱ្យទទួលបានជោគជ័យនាពេលអនាគត។