កុមារ Hothouse គឺជាកុមារដែលឪពុកម្តាយជំរុញឱ្យពួកគេរៀនឆាប់រហ័សនិងឆាប់រហ័សជាងអាយុសមរម្យសម្រាប់កុមារ។
ពាក្យនេះបានមកពីកិរិយាស័ព្ទ "hothousing" ដែលក្រុមអ្នកស្រាវជ្រាវបានបង្កើតឡើងដើម្បីយោងទៅលើការប៉ុនប៉ងរបស់ឪពុកម្តាយដើម្បីបង្កើត "superbaby" មួយនិយាយម្យ៉ាងទៀតថាទេពកោសល្យ។ ឪពុកម្តាយទាំងនេះផ្តល់នូវគ្រប់ប្រភេទនៃការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងដែលពួកគេអាចធ្វើបានសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេតាំងពីដំបូង។
ពួកគេលេងតន្រ្តីបុរាណសម្រាប់កូន ៗ របស់ពួកគេហើយថែមទាំងអាចប្រើខិត្តប័ណ្ណដើម្បីរៀបចំកូនរបស់ពួកគេសម្រាប់ការអាននិងគណិតវិទ្យា។ នៅពេលកូន ៗ របស់ពួកគេក្លាយជាកូនក្មេងមេរៀនពិតប្រាកដអំពីការអាននិងគណិតវិទ្យាចាប់ផ្តើមដោយប្រើបណ្ណបង្ហាញឬវិធីបង្រៀនផ្សេងៗ។ ពួកគេក៏ផ្តល់មេរៀនព្យ៉ាណូឬវីយ៉ូឡុងសម្រាប់កូន ៗ របស់ពួកគេដែលចាប់ផ្តើមជាញឹកញាប់នៅពេលកុមារមានអាយុបីឬបួនឆ្នាំហើយខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីនាំកូន ៗ របស់ពួកគេចូលទៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យដែលល្អបំផុតដែលពួកគេជឿជាក់ថាគឺជាអ្នកដែលសង្កត់ធ្ងន់លើគ្រូបង្រៀន។
កុមារ Hothouse ជាញឹកញាប់ត្រូវបានគេវាស់វែងនៅក្នុងសកម្មភាពដែលឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេជឿថាមានសារៈសំខាន់ចំពោះជោគជ័យរបស់កូន ៗ នៅក្នុងជីវិត។ ពាក្យគន្លឹះពីរនៅក្នុងនិយមន័យនេះគឺ "ជំរុញ" និង "អាយុនៃការយល់ដឹង" ។ កុមារដែលមានអំណោយទានមិនជាទូទៅកុមារតូចៗទេទោះបីពួកគេរៀនបានលឿនជាងមុននិងលឿនជាងកុមារភាគច្រើន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយការរៀនសូត្រគឺផ្តោតលើកុមារដែលមានន័យថាបំណងប្រាថ្នាចង់រៀនមកពីកូនមិនមែនឪពុកម្តាយទេ។
កុមារដែលអំណោយទានក៏អាចក្លាយជាកូនក្មេងផងដែរប្រសិនបើឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេគឺជាអ្នកដែលផ្ដួចផ្ដើមនិងកំពុងព្យាយាមលើការរៀនសូត្រដំបូង។
អក្ខរាវិរុទ្ធជំនួស: កុមារក្តៅផ្ទះ
បញ្ហាជាមួយក្មេងៗដែលពូកែ
បញ្ហាចំបងដែលកើតមានលើកុមារដែលត្រូវបានគេហៅថាជាការជក់បារីនោះគឺថាវាច្រើនតែមានអវិជ្ជមានច្រើនជាងឥទ្ធិពលវិជ្ជមាន។
យើងបានអានជាញឹកញយអំពីកុមារដែលមានកូនមុន ៗ ដែលភ្លើងឆេះយ៉ាងភ្លឺនៅពេលពួកគេនៅក្មេងប៉ុន្ដែក្រោយមកពួកគេបានអង្រួនស្ទើរតែមុនពេលកុមារធំពេញវ័យ។ តន្រ្តីករដែលមានទេពកោសល្យអាយុប្រាំឆ្នាំឬខួរក្បាលគណិតវិទ្យាអាយុប្រាំបីឆ្នាំហាក់ដូចជាបាត់បង់ទេពកោសល្យរបស់ពួកគេមុនពេលពួកគេមានឱកាសធ្វើច្រើនជាមួយវា។ ការសន្យាជាច្រើនបានបាត់បង់។
សូមពិចារណាអំពីករណីរបស់លោកវីលៀមហេមស៊ីឌីស។ គាត់គឺជាឧទាហរណ៍ដ៏ល្អបំផុតនៃកុមារហត់នឿយ។ លោកវីលៀមត្រូវបានគេសន្មតថាជាកូនដ៏មានទេពកោសល្យប៉ុន្តែឪពុកម្តាយរបស់គាត់មិនសប្បាយចិត្តក្នុងការឱ្យកូនប្រុសរបស់ពួកគេអភិវឌ្ឍខ្លួនឯងទេ។ ពួកគេបានជំរុញឱ្យគាត់រៀនពីថ្ងៃដែលគាត់បានកើត។ វាមិនទំនងឡើយដែលលោកវីលៀមអាចសម្រេចបាននូវអ្វីដែលគាត់បានធ្វើទោះបីជាឪពុកម្តាយរបស់គាត់បានរុញច្រានយ៉ាងណាក្តីខួរក្បាលរបស់គាត់មិនបានត្រៀមខ្លួនរួចរាល់។ ឧទាហរណ៍អ្នកអាចដាក់ខិត្តប័ណ្ណនៅលើផ្ទៃមុខរបស់កូនអ្នកនិង ជំរុញឱ្យនាងរៀនចេះអានប៉ុន្តែប្រសិនបើខួរក្បាលរបស់នាងមិនទាន់រួចរាល់ ទេជំនាញអានរបស់នាងនឹងត្រូវបានកំណត់។
សូន្យវីល្លាមមិនមានច្រើនជាងមួយនាទីទេ។ ដោយសារឪពុកម្តាយរបស់គាត់បានរុញច្រានមកគាត់បានបញ្ចប់ការសិក្សានៅអាយុ 16 ឆ្នាំពីសាកលវិទ្យាល័យហាវ៉ាដជាមួយនឹងសញ្ញាបត្រគណិតវិទ្យា។ តើគាត់បានធ្វើអ្វីខ្លះជាមួយកំរិតនោះ? គាត់ប៉ុនប៉ងបង្រៀនគណិតវិទ្យាប៉ុន្តែវាមិនដំណើរការបានល្អទេនៅពេលគាត់មានអាយុតិចជាងសិស្សដែលគាត់បង្រៀន។ គាត់បានបោះបង់ចោលការបង្រៀនហើយព្យាយាមលាក់ខ្លួនពីសាធារណៈជនដោយធ្វើការងារចម្លែកដែលមិនទាក់ទងនឹងគណិតវិទ្យាទោះបីគាត់បានសរសេរសៀវភៅក្រោមឈ្មោះក្លែងក្លាយផ្សេងៗក៏ដោយ។
សៀវភៅមួយក្នុងចំណោមសៀវភៅទាំងនោះរួមមានការពិភាក្សាអំពីអ្វីដែលយើងហៅថា "ទ្រឹស្ដីរន្ធខ្មៅ" ។ គាត់បានស្លាប់នៅអាយុ 46 ឆ្នាំនៅក្នុងបន្ទប់ក្រោមដីរបស់គាត់។
រឿងរបស់លោក William James Sidis អាចជាឧទាហរណ៏មួយយ៉ាងខ្លាំងប៉ុន្តែប្រហែលជាដោយសារតែគាត់មានភាពល្បីល្បាញ។ យើងដឹងថាកុមារដទៃទៀតត្រូវបានរុញច្រានហើយពួកគេជាច្រើននាក់បោះបង់ចោលការសន្យារបស់ពួកគេ។ មាតាបិតាជាញឹកញាប់រៀបចំកូន ៗ របស់ពួកគេដោយសង្ឃឹមថាពួកគេបង្កើតកូនដែលមានអំណោយទានប៉ុន្តែកុមារមានអំណោយទានមិនមានភាពស៊ាំទៅនឹងការថប់បារម្ភទេ។ វាមិនមែនជាគំនិតល្អទេ។