ទាំងនេះគឺជាមធ្យោបាយដ៏ល្អបំផុតដើម្បីជួយដល់ថ្នាក់មត្តេយ្យគ្រប់គ្រងឥរិយាបថរបស់គាត់ឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។
ការគោរពសិស្សអាយុ 5 ឆ្នាំតម្រូវឱ្យមានការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសិល្បៈនិងវិទ្យាសាស្រ្ត។ វាក៏តម្រូវឱ្យមានភាពរហ័សរហួនយ៉ាងខ្លាំង។ អ្វីដែលបានធ្វើការកាលពីសប្តាហ៍មុនប្រហែលជាមិនមានប្រសិទ្ធភាពទៀតទេ។
ក្មេងអាយុ 5 ឆ្នាំដែលមានគភ៌អភិវឌ្ឍន៏នឹងមានន័យថាកូនរបស់អ្នកចង់ក្លាយជាអ្នកឯករាជ្យ។ ការស្វះស្វែងរកស្វ័យភាពរបស់គាត់អាចបង្ហាញពីបញ្ហាប្រឈមខាងឪពុកម្ដាយថ្មីទាក់ទងនឹងតម្រូវការនៃអាកប្បកិរិយានិងវិន័យ។ ហើយកូនរបស់អ្នកអាចរីករាយក្នុងការពិសោធន៍ជាមួយអាកប្បកិរិយាថ្មីៗដើម្បីមើលថាតើអ្នកនឹងឆ្លើយតបយ៉ាងដូចម្តេច។
ភាពអត់ធ្មត់និងស្ថិរភាពអាចជាគន្លឹះក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាឥរិយាបថ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះអ្នកប្រហែលជាត្រូវប្រើការសាកល្បងនិងកំហុសតិចតួចនៅតាមដងដើម្បីមើលថាតើអ្វីនឹងដំណើរការល្អបំផុតសម្រាប់កូនអ្នក។
ឥរិយាបថអាយុ 5 ឆ្នាំធម្មតា
នៅអាយុ 5 ឆ្នាំបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កូនក្មេងនឹងបញ្ចេញពន្លឺនៅពេលគាត់មានការយល់ដឹងកាន់តែច្រើនអំពីខ្លួនឯងទំនាក់ទំនងនិងពិភពលោកជុំវិញគាត់។ ជំនាញថ្មីៗនិងទេពកោសល្យថ្មីៗចាប់ផ្តើមអភិវឌ្ឍហើយវាអាចជាឆ្នាំដែលពោរពេញទៅដោយការរីកចំរើនដ៏អស្ចារ្យ។
កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំភាគច្រើនមានការយល់ដឹងពីអ្វីដែលខុស។ ពួកគេអាចធ្វើតាមក្បួនសាមញ្ញហើយជារឿយៗមានគោលបំណងដើម្បីពេញចិត្តមនុស្សពេញវ័យ។ ពួកគេមិនយល់អំពីតក្កវិជ្ជារបស់មនុស្សពេញវ័យទេតែពេលខ្លះពួកវាមានការលំបាកក្នុងការធ្វើការជ្រើសរើសឱ្យមានសុខភាពល្អ។
មត្តេយ្យបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេហើយជារឿយៗចូលចិត្តមិត្ដរួមភេទដូចគ្នា។ ពួកគេចង់ធ្វើឱ្យសមជាមួយក្មេងៗដទៃទៀតហើយអាចបញ្ឆោតអ្នកផ្សេងដែលមិនអនុលោម។ ពួកគេក៏អាចធ្វើជាអ្នកគ្រប់គ្រងដែលអាចធ្វើឱ្យវាក្លាយជាពេលវេលាដ៏លំបាកជាពិសេសសម្រាប់ កុមារងាយរងគ្រោះ ។
ថ្វីបើពួកគេគួរតែត្រូវបានអភិវឌ្ឍឱ្យប្រសើរឡើង ការត្រួតពិនិត្យ ការចាប់អារម្មណ៍ក៏ដោយពួកគេនៅតែត្រូវការការងារជាច្រើនទៀតនៅក្នុងតំបន់នេះ។ ពួកគេអាចនឹងស្រែកនិយាយថាមានន័យថាវត្ថុឬការបែកធ្លាយ។ ពួកគេតែងតែធ្វើតេស្តនិងដែនកំណត់ប៉ុន្តែគួរតែចាប់ផ្តើមការយល់ដឹងកាន់តែប្រសើរឡើងអំពីផលវិបាកដោយផ្ទាល់ពីឥរិយាបទរបស់ពួកគេ។
យុទ្ធសាស្ត្រវិន័យល្អបំផុតសម្រាប់ក្មេងអាយុ 5 ឆ្នាំ
មិនថា ប្រភេទនៃវិន័យទាំង 5 ប្រភេទដែល អ្នកជ្រើសរើសប្រើប្រាស់នោះទេយុទ្ធសាស្រ្តគ្រប់គ្រងឥរិយាបថរបស់អ្នកគួរតែត្រូវបានតាក់តែងជាដាច់ខាតតាម ចរិតលក្ខណៈ ជាក់លាក់ របស់កូនអ្នក ។
នេះជាវិធី 9 យ៉ាងដើម្បីវិន័យសិស្សអាយុ 5 ឆ្នាំមានប្រសិទ្ធិភាព:
- កំណត់ដែនកំណត់ច្បាស់លាស់ - បង្កើតច្បាប់គ្រួសារយ៉ាងច្បាស់លាស់និងកំណត់ឱ្យមានកម្រិតជាប់លាប់។ ទប់ស្កាត់បញ្ហានៃអាកប្បកិរិយាដោយរក្សាវិន័យរបស់អ្នកអោយស្របនិងអនុវត្តតាមទាំងលទ្ធផលវិជ្ជមាននិង អវិជ្ជមាន ។
- ផ្តល់ជូននូវជម្រើសដែលមានកំណត់ - កុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យត្រូវការជំនួយការរៀនពីរបៀបធ្វើការសម្រេចចិត្តល្អ។ ផ្តល់ជម្រើសតិចតួចដើម្បីបង្រៀន ជំនាញដោះស្រាយបញ្ហា កូនអ្នក។ សួរថា "តើអ្នកនឹងសម្អាតបន្ទប់របស់អ្នកមុនពេលឬបន្ទាប់ពីអាហារពេលល្ងាចដែរឬទេ?" ជម្រើសទាំងពីរនេះគឺជាចម្លើយល្អដរាបណាវាត្រូវបានធ្វើ។
- ផ្តល់ទិសដៅល្អ - ការផ្តល់ទិសដៅល្អ បង្កើនឱកាសដែលកូនអ្នកនឹងស្តាប់។ ដាក់ដៃលើស្មារបស់កូនអ្នកឬទទួលបានភ្នែកមុនពេលអ្នកព្យាយាមផ្ដល់ទិសដៅ។ បនា្ទប់ពីអ្នកផ្តល់ការណ្រនាំសូមឱ្រយកូនរបស់អ្នកត្រលប់មកវិញនូវអ្វីដ្រលអ្នកបាននិយយដើម្របីធានាថាគត់យល់។
- សរសើរ - ផ្តល់ការសរសើរនិងការលើកទឹកចិត្តជាច្រើនដើម្បីលើកកម្ពស់ឥរិយាបថល្អ។ វាអាចមានប្រយោជន៍សម្រាប់កុមារគ្រប់វ័យប៉ុន្តែសម្រាប់ក្មេងអាយុ 5 ឆ្នាំវាពិតជាផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវទំនុកចិត្តថាពួកគេស្ថិតនៅលើផ្លូវត្រូវ។
- បង្រៀនជម្មើសជំនួស - នៅពេលដែលអ្នកមានកូនមិនត្រឹមត្រូវចូរបង្រៀនគាត់វិធីផ្សេងទៀតដើម្បីទទួលបាននូវតម្រូវការរបស់គាត់។ បើគាត់បោះខោអាវពេលគាត់ខឹងបង្រៀនគាត់ ឱ្យចេះគ្រប់គ្រងកំហឹងរបស់គាត់ ។ ជាជាងគ្រាន់តែដាក់ទណ្ឌកម្មដល់គាត់ពីការប្រព្រឹត្តដោយមិនត្រឹមត្រូវជួយគាត់ឱ្យធ្វើការជ្រើសរើសកាន់តែប្រសើរឡើងនៅពេលអនាគត។
- អស់ ពេល - នៅពេលអ្នកនិយាយថា "ទេ" ហើយកូនរបស់អ្នកមិនឈប់នោះការឈប់សំរាកអាចជាលទ្ធផលដ៏មានប្រសិទ្ធភាព។ ដាក់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំ ឱ្យ អស់ពេល 5 នាទី។ តាមអាយុនេះក្មេងភាគច្រើនអាចអត់ធ្មត់ក្នុងការបំពេញការងារនៅលើកៅអីរឺកន្លែងស្ងប់ស្ងាត់ផ្សេងទៀត។
- ផលវិបាកធម្មជាតិ - ផលវិបាកធម្មជាតិ អាចមានប្រសិទ្ធភាពនៅពេលកុមារចាប់ផ្តើមយល់ថាអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ដោយផ្ទាល់ទៅនឹងផលវិបាក។ ប្រសិនបើអ្នកមានកូនអាយុ 5 ឆ្នាំម្នាក់ដែលទទូចឱ្យធ្វើអ្វីមួយតាមវិធីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ប្រសិនបើវាមានសុវត្ថិភាពផ្តល់ឱ្យគាត់នូវឱកាស។ អនុញ្ញាតឱ្យគាត់ប្រឈមនឹងផលវិបាកធម្មជាតិប្រសិនបើគាត់ធ្វើខុស។
- រង្វាន់ក្រៅផ្លូវការ - ក្មេងៗដែលមានអាយុមត្តេយ្យភាគច្រើនស្រឡាញ់ឱកាសដើម្បីទទួលបានរង្វាន់។ ជំនួសឱ្យការគំរាមកំហែងផលវិបាកសូមព្យាយាមបង្វិលវាជាឱកាសដើម្បីទទួលបានរង្វាន់។ ដូច្នេះជំនួសឱ្យការនិយាយថា "អ្នកមិនអាចលេងខាងក្រៅបានទេលុះត្រាតែអ្នកសម្អាតប្រដាប់ក្មេងលេងរបស់អ្នក" ។ "នៅពេលដែលអ្នកសម្អាតប្រដាប់ក្មេងលេងរបស់អ្នកអ្នកអាចចេញក្រៅដើម្បីលេង!" ។ ភាពខុសគ្នាធំនៅក្នុងវិធីដែលកូនអ្នកឆ្លើយតប។
- ប្រព័ន្ធរង្វាន់ជាផ្លូវការ - បង្កើត ប្រព័ន្ធរង្វាន់ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកកំពុងតស៊ូជាមួយអាកប្បកិរិយាជាក់លាក់។ គំនូសតាងក្រដាសបិទភ្ជាប់ឬ ប្រព័ន្ធគំរូនិមិត្តសញ្ញា អាចជាមធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពដើម្បីកំណត់គោលដៅលើឥរិយាបថជាក់លាក់។
> ប្រភព
> Morin A ។ 13 អ្វីដែលមាតាបិតាដែលខ្វាយខ្វល់ខាងផ្លូវចិត្តមិនធ្វើទេ: ចិញ្ចឹមកូនដោយខ្លួនឯងហើយបណ្តុះបណ្តាលខួរក្បាលរបស់គេដើម្បីជីវិតសប្បាយ, អត្ថន័យនិងភាពជោគជ័យ ។ ញូវយ៉ក, ញូវយ៉ក: វីលៀមម៉ូរ៉ូលជាគំនូរមួយរបស់ HarperCollins Publishers; 2017 ។
> Webster-Stratton C, ឆ្នាំមិនគួរឱ្យជឿ: ឪពុកម្ដាយគ្រូនិងការអប់រំកុមារ: មាតិកាកម្មវិធីវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវនិងផ្សព្វផ្សាយឆ្នាំ 1980-2011 ។ ទីក្រុងស៊ីថល, WA: ឆ្នាំមិនគួរឱ្យជឿ ឆ្នាំ 2011 ។