វាអាចពិបាកក្នុងការអនុញ្ញាតិឱ្យកូនអ្នកធ្វើការជ្រើសរើសមិនល្អ។ ប៉ុន្តែការអនុញ្ញាតិឱ្យកូនរបស់អ្នកធ្វើខុសអាចបង្រៀនមេរៀនសំខាន់មួយប្រសិនបើអ្នកអនុញ្ញាតឱ្យនាងប្រឈមនឹងផលវិបាកធម្មជាតិដែលកើតចេញពីការសម្រេចចិត្តរបស់នាង។
អ្នកមិនចាំបាច់បង្កើតផលវិបាកធម្មជាតិទេ។ ផ្ទុយទៅវិញអ្នកត្រូវតែចាកចេញពីផ្លូវហើយអនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់អ្នកជួបប្រទះកំហុសឆ្គងរបស់នាង។
ឧទាហរណ៍នៃផលវិបាកធម្មជាតិ
មានពេលជាច្រើនដងនៅពេលដែលអ្នកអាចសម្រេចចិត្តអនុញ្ញាតឱ្យកូនអ្នកប្រឈមនឹងផលវិបាកពីសកម្មភាពរបស់នាង។ ខាងក្រោមនេះជាឧទាហរណ៍ខ្លះៗអំពីវិធីដែលឪពុកម្ដាយអាចធ្វើឱ្យផលវិបាកធម្មជាតិមានប្រសិទ្ធភាព:
- អនុញ្ញាតឱ្យក្មេងអាយុ 10 ឆ្នាំចេញទៅខាងក្រៅដោយគ្មានមួកនៅថ្ងៃដែលមានភាពរឹងមាំ (ដរាបណាវាមិនត្រជាក់ខ្លាំង) ។ ផលវិបាកធម្មជាតិគឺថាគាត់នឹងមានអារម្មណ៍ត្រជាក់។
- អនុញ្ញាតឱ្យមានអាយុ 15 ឆ្នាំដើម្បីកំណត់ពេលគ្រែរបស់គាត់ផ្ទាល់។ ផលវិបាកធម្មជាតិនៃការស្នាក់នៅយឺតពេលគឺថាគាត់នឹងមានអារម្មណ៍អស់កម្លាំងនៅព្រឹកបន្ទាប់។
- អនុញ្ញាតឱ្យក្មេងអាយុ 9 ឆ្នាំម្នាក់ទុកឱ្យកូនមាន់របស់គាត់នៅខាងក្រៅលើស្មៅ។ ផលវិបាកធម្មជាតិនៃការខ្វះការទទួលខុសត្រូវរបស់គាត់គឺថាតុក្កតារបស់គាត់អាចនឹងត្រូវបំផ្លាញដោយព្រះអាទិត្យឬភ្លៀង។
- អនុញ្ញាតឱ្យក្មេងអាយុ 12 ឆ្នាំចំណាយលុយរបស់គាត់ភ្លាមៗនៅពេលដែលគាត់រកលុយបាន។ ផលវិបាកធម្មជាតិគឺថាគាត់នឹងអស់លុយហើយមិនអាចចូលរួមក្នុងសកម្មភាពមួយផ្សេងទៀតបានទេ។
- អនុញ្ញាតឱ្យកុមារអាយុ 7 ឆ្នាំលួចល្បែងលេងជាមួយបងប្រុសរបស់គាត់។ ផលវិបាកធម្មជាតិគឺថាបងប្រុសរបស់គាត់នឹងមិនលេងជាមួយគាត់ទៀតទេ។
តើអ្វីទៅជាផលវិបាកធម្មជាតិបង្រៀន
ឪពុកម្តាយហួសហេតុជួយកុមារពីផលវិបាកធម្មជាតិទាំងអស់។ ហេតុដូច្នេះហើយកូន ៗ របស់ពួកគេមិនមានឱកាសវិលត្រឡប់មកវិញពីភាពបរាជ័យឬរៀនពីវិធីដើម្បីងើបឡើងវិញពីកំហុសឆ្គង។
ពួកគេជាច្រើនមិនយល់មូលហេតុដែលនៅពីក្រោយច្បាប់របស់ឪពុកម្តាយពួកគេទេ។ ជាជាងរៀន "ខ្ញុំគួរពាក់អាវពីព្រោះវាត្រជាក់នៅខាងក្រៅ" កូនអាចសន្និដ្ឋានថា "ខ្ញុំត្រូវពាក់អាវពីព្រោះម្ដាយរបស់ខ្ញុំធ្វើឱ្យខ្ញុំ" ។
ផលវិបាកធម្មជាតិរៀបចំកុមារឱ្យពេញវ័យដោយជួយពួកគេគិតអំពីផលវិបាកដែលអាចកើតមាននៃជម្រើសរបស់ពួកគេ។ ក្មេងៗរៀនទាក់ទងសកម្មភាពរបស់ពួកគេជាមួយផលវិបាកនៅពេលពួកគេត្រូវបានគេអនុញ្ញាតឱ្យជួបប្រទះផលវិបាកនៃអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ។
ផលវិបាកធម្មជាតិក៏មានជំនាញដោះស្រាយបញ្ហាសុខភាពផងដែរ។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកចេញទៅខាងក្រៅដោយគ្មានអាវកាលពីម្សិលមិញហើយគាត់មានអារម្មណ៍ត្រជាក់ថ្ងៃនេះគាត់នឹងគិតពីអ្វីដែលគាត់អាចធ្វើបានដើម្បីកុំឱ្យវាកើតឡើងម្តងទៀត។
លើសពីនេះទៀតអ្នកនឹងអាច ជៀសវាងការតស៊ូអំណាច នៅពេលអ្នកដើរចេញពីផ្លូវហើយអនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់អ្នកឈានទៅមុខជាមួយនឹងគំនិតរបស់គាត់។ អ្នកនឹងមិនចាំបាច់ជជែកវែកញែកអំពីមូលហេតុដែលគាត់មិនគួរធ្វើអ្វីមួយហើយអ្នកមិនចាំបាច់ទទូចថាគាត់កំពុងធ្វើឱ្យជម្រើសមិនល្អ។
ពេលណាត្រូវប្រើផលវិបាកធម្មជាតិ
ប្រើផលវិបាកធម្មជាតិក្នុងកម្រិតមធ្យម។ ពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្នថាតើផលវិបាកពីធម្មជាតិនឹងប៉ះពាល់ដល់កូនរបស់អ្នកហើយរួមចំណែកដល់បទពិសោធន៍រៀនសូត្រជាទូទៅរបស់គាត់។ ពេលខ្លះ ការដកសិទ្ធិ ឬ ការដាក់កូនឱ្យទាន់ពេល គឺមានប្រសិទ្ធភាពជាង។
ផលវិបាកធម្មជាតិមិនដំណើរការល្អចំពោះកុមារតូចទេ។ កុមារថ្នាក់មត្តេយ្យនិងកុមារនៅសាលាបឋមសិក្សាក្មេងខ្វះសមត្ថភាពក្នុងការយល់ដឹងថាផលវិបាកគឺជាលទ្ធផលផ្ទាល់នៃឥរិយាបថរបស់ពួកគេ។
ប្រសិនបើអ្នកអនុញ្ញាតឱ្យក្មេងអាយុ 4 ឆ្នាំជ្រើសរើសពេលគ្រែរបស់គាត់ផ្ទាល់គាត់ទំនងជាមិនដឹងថាគាត់អស់កំលាំងទេដោយសារគាត់នៅយឺតពេល។
លុះត្រាតែគាត់យល់ពីបុព្វហេតុនិងប្រសិទ្ធភាពគាត់នឹងមិនជ្រើសរើសយកគ្រែមុន ៗ ទេ។
ប្រាកដថាកូនរបស់អ្នកអាចស្គាល់ការតភ្ជាប់ហើយបន្ទាប់មកអនុវត្តមេរៀននោះទៅឥរិយាបថនាពេលអនាគតរបស់គាត់។ ក្មេងជំទង់ភាគច្រើនគួរតែអាចមើលឃើញពីរបៀបដែលឥរិយាបថរបស់ពួកគេនាំឱ្យមានលទ្ធផល។
ពេលណាត្រូវជៀសវាងផលវិបាកធម្មជាតិ
ផលវិបាកធម្មជាតិគួរត្រូវបានប្រើនៅពេលដែលមានសុវត្ថិភាពក្នុងការធ្វើដូច្នេះ។ កុំអនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់អ្នកប៉ះចង្ក្រានមួយដើម្បី 'បង្រៀនគាត់នូវមេរៀនមួយ' ។ គាត់អាចរងរបួសធ្ងន់ធ្ងរ។
នៅពេលមានបញ្ហាសុវត្ថិភាពដែលមានសក្តានុពលធ្វើអន្តរាគមន៍មុននឹងកូនរបស់អ្នកមានកំហុស។ ពន្យល់ពីមូលហេតុដែលឥរិយាបថរបស់គាត់មិនអាចទទួលយកបានហើយនៅពេលចាំបាច់ធ្វើឱ្យមានផលវិបាកឡូជីខល។
ផលវិបាកធម្មជាតិគួរត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្រៀនក្មេងៗឱ្យធ្វើការសម្រេចចិត្តកាន់តែប្រសើរនៅពេលអនាគតមិនមែនដើម្បីឱ្យពួកគេរងទុក្ខចំពោះកំហុសដែលពួកគេបានធ្វើរួចមកហើយនោះទេ។ ដូច្នេះមុនពេលដែលអ្នកអនុញ្ញាតឱ្យផលវិបាកពីធម្មជាតិកើតឡើងចូរប្រាកដថាកូនរបស់អ្នកនឹងអាចរៀនមេរៀនជីវិតដោយសុវត្ថិភាព។
> ប្រភព
> វិន័យ។ American Academy of Pediatric Psychiatry ។ បានបោះពុម្ភខែមេសាឆ្នាំ 2015 ។
> Morin A ។ 13 អ្វីដែលមាតាបិតាដែលខ្វាយខ្វល់ខាងផ្លូវចិត្តមិនធ្វើទេ: ចិញ្ចឹមកូនដោយខ្លួនឯងហើយបណ្តុះបណ្តាលខួរក្បាលរបស់គេដើម្បីជីវិតសប្បាយ, អត្ថន័យនិងភាពជោគជ័យ ។ ញូវយ៉ក, ញ៉ូវយ៉ក: លោកវីលៀមម៉ូរ៉ូលជានិមិត្តរូបរបស់ហារីខលលីនផូលីនើន។ 2017 ។