ការរក្សាកម្រិតថ្នាក់បឋមសិក្សាសំដៅទៅលើការអនុវត្តនៃការថែរក្សាកូនក្មេងក្នុងថ្នាក់ដូចគ្នាអស់រយៈពេលជាងមួយឆ្នាំជាទូទៅដោយហេតុថាលទ្ធផលសាលាមិនល្អ។ ក្នុងករណីភាគច្រើនឪពុកម្តាយនិងអ្នកអប់រំរក្សាសិស្សពីព្រោះពួកគេមិនចេះជំនាញដែលត្រូវការដើម្បីទទួលជោគជ័យនៅកម្រិតថ្នាក់បន្ទាប់។ ពួកគេជឿថាការទទួលការណែនាំដូចគ្នានឹងមួយឆ្នាំទៀតនឹងផ្តល់ពេលវេលាច្រើនថែមទៀតសម្រាប់កុមារក្នុងការរៀនជំនាញនិងភាពរឹងមាំខាងរាងកាយនិងបញ្ញា។
គុណសម្បត្តិនៃការរក្សាទុកថ្នាក់
នៅក្រោមកាលៈទេសៈជាក់លាក់ការរក្សាទុកអាចមានផលវិជ្ជមានទៅលើការរៀនសូត្ររបស់កុមារ។ ជាទូទៅការរក្សាទុកអាចជួយនៅពេល:
- កុមារបានខកខានការបង្រៀនច្រើនដោយសារតែអវត្តមាន។
- ការបង្រៀនមិនមានភាពច្បាស់លាស់ទេដោយសារតែការផ្លាស់ប្តូរលំនៅដ្ឋានជាញឹកញាប់និងការចូលរៀននៅសាលាលើសពីមួយ។
- កុមារមានថ្ងៃខួបកំណើតយឺតដែលធ្វើឱ្យនាងមានអាយុតិចជាងសិស្សដទៃទៀតនៅកម្រិតថ្នាក់របស់នាង។
- កុមារបានជួបប្រទះនឹងជំងឺធ្ងន់ធ្ងរឬការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្តដែលបានប៉ះពាល់ដល់សមត្ថភាពរបស់គាត់ក្នុងការរក្សាភារកិច្ចនិងរក្សាការយកចិត្តទុកដាក់និងភាពអត់ធ្មត់នៅក្នុងថ្នាក់រៀន។
គុណវិបត្តិនៃការរក្សាទុកថ្នាក់
ការស្រាវជ្រាវលើប្រសិទ្ធភាពនៃការរក្សាទុកបានបង្ហាញថាក្នុងករណីជាច្រើនការរក្សាខ្លួនឯងតែម្នាក់ឯងគឺមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហារៀនសូត្ររបស់សិស្ស។ ប្រសិនបើសិស្សជួបប្រទះបញ្ហា ខ្វះខាត ការសិក្សាពិការភាព ឬបញ្ហាការរៀនសូត្រដទៃទៀតការរក្សាទុកតែម្នាក់ឯងអាចមិនមានប្រយោជន៍។
ក្នុងករណីទាំងនេះសិស្សានុសិស្សនឹងត្រូវការជំនួយផ្នែកអប់រំបន្ថែមទៀតដូចជា:
- ការបង្រៀនបន្ថែមលើសពីថ្ងៃចូលរៀននៅតាមតំបន់ដែលត្រូវការ។
- អន្តរាគមន៍ជាក់លាក់នៅសាលារៀនដែលផ្តោតលើចំណុចនៃភាពខ្សោយនៃការអប់រំ។
- បញ្ជូន ទៅ ក្រុមអប់រំពិសេស របស់សាលារៀនដើម្បីពិចារណា ការពិនិត្យ ឬការវាយតម្លៃដើម្បីកំណត់ រោគសញ្ញាពិការភាព ។
អវិជ្ជមានខ្លះដែលទាក់ទងនឹងការរក្សាទុកថ្នាក់រួមមាន:
- ការគិតពីខ្លួនឯងរបស់សិស្សអាចត្រូវបានប៉ះពាល់នៅពេលដែលមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេផ្លាស់ប្តូរកម្រិតថ្នាក់រៀនដោយគ្មានពួកគេ។
- សិស្សដែលមានភាពចាស់ទុំខាងរាងកាយជាងអ្នកដទៃអាចមានអារម្មណ៍ដោយខ្លួនឯងចំពោះកុមារដែលមានទំហំតូចនិងក្មេងជាង។
តើអាចធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជៀសវាងបញ្ហាដោយការរក្សាទុក?
- អ្នកអប់រំជាច្រើនយល់ស្របថាការរក្សាទុកនៅពេលដែលបានធ្វើរួចរាល់គ្រប់ពេលគឺទំនងជាមិនប៉ះពាល់ដល់ការគោរពខ្លួនឯងរបស់សិស្សនោះទេ។
- ដោយការរក្សាកូនក្មេងនៅក្នុងអំឡុងពេលមត្តេយ្យឬឆ្នាំបឋមភាពខុសគ្នារវាងកូនអ្នកនិងអ្នកដទៃនឹងមិនសូវច្បាស់ទេបើការសម្រេចចិត្តត្រូវបានពន្យារពេល។
- ធានាថាបញ្ហាណាមួយដែលមានវត្តមានត្រូវបានដោះស្រាយ។ កុមារដែលមានបញ្ហាវះកាត់រ៉ាំរ៉ៃទំនងជាបន្តធ្លាក់ចុះនៅពីក្រោយហើយស្ថិតិទំនងជានឹងបោះបង់ចោលជាងអ្នកដទៃ។
- ដោះស្រាយរាល់បញ្ហាសុខភាពដែលអាចប៉ះពាល់ដល់សមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការរៀន។ ប្រសិនបើចាំបាច់ឱ្យកុមារខកខានមិនបានចូលរៀនច្រើនដោយសារតែជំងឺឬការព្យាបាលវេជ្ជសាស្រ្តសូមនិយាយជាមួយនាយកសាលារបស់អ្នកអំពីលទ្ធភាពនៃការបង្រៀនតាមផ្ទះដែលអាចមានសម្រាប់កូនអ្នក។ រៀបចំឱ្យគ្រូបង្រៀនផ្តល់ការងារដល់អ្នកដើម្បីឱ្យកូនអ្នកបំពេញការងារនៅផ្ទះ។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមានពិការភាពវាអាចទៅរួចដែលនាងអាចទទួលបានការរៀនសូត្រដែលត្រូវបានរៀបចំពិសេសនៅផ្ទះបើចាំបាច់ដើម្បីសម្រេចបាន គោលដៅ កម្មវិធីអប់រំផ្ទាល់ខ្លួន របស់នាង។
- ការផ្លាស់ប្តូរជាញឹកញាប់ជួនកាលមិនអាចជៀសវាងបានទេតែឪពុកម្តាយអាចកាត់បន្ថយផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានលើកូន ៗ របស់ពួកគេដោយធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយសាលារៀនដើម្បីរៀនពីរបៀបជួយកូន ៗ របស់ពួកគេឱ្យទាន់សម័យក្នុងផ្ទះ។ ការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សា (ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាការសិក្សាដែលបណ្តាលមកពីការផ្លាស់ប្តូរ) អាចមិនមានទេដូច្នេះឪពុកម្តាយនឹងត្រូវត្រៀមខ្លួនដើម្បីផ្តល់ការគាំទ្រយ៉ាងទូលំទូលាយនៅផ្ទះឬតាមរយៈកម្មវិធីឯកជនដោយការចំណាយផ្ទាល់ខ្លួន។
- ពិចារណាពីអ្វីដែលគាំទ្រសម្រាប់កូនអ្នកនិងអ្វីដែលរំពឹងទុករបស់ថ្នាក់រៀនប្រសិនបើអ្នកសម្រេចចិត្តមិនរក្សានាង។ គ្រូបង្រៀនរបស់កូនអ្នកទីប្រឹក្សានិងនាយកសាលាអាចជួយអ្នកឱ្យវាយតម្លៃជាក់ស្តែងអំពីតម្រូវការរបស់កូនអ្នកការគាំទ្រដែលអាចរកបាននិងលទ្ធភាពនៃភាពជោគជ័យរបស់គាត់ប្រសិនបើគាត់ត្រូវបានលើកតម្កើងជាជាងរក្សាទុក។