IEP គួររួមបញ្ចូលគោលដៅនិងសេវាកម្មពិសេសដែលត្រូវផ្តល់
កម្មវិធីអប់រំបុគ្គល (IEP) គឺជាធាតុផ្សំជាមូលដ្ឋាននៃកម្មវិធីអប់រំពិសេសសម្រាប់កុមារដែលមាន បញ្ហាក្នុងការរៀន និងប្រភេទពិការភាពផ្សេងៗទៀត។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្នែកនីមួយៗដែលដើរតួដូចជាផែនទីផ្លូវមួយបង្កើតកន្លែងដែលកូនរបស់អ្នកនៅកន្លែងណាដែលអ្នកចង់ឱ្យនាងទៅហើយរបៀបដែលនាងនឹងទៅទីនោះ។
ប្រើមគ្គុទ្ទេសក៍រហ័សនេះដើម្បីយល់អំពីតម្រូវការអប្បបរមាដែលច្បាប់ IDEA សហព័ន្ធបញ្ជាក់អំពី IEP ត្រូវតែមាន។
1 -
កម្រិតជំនាញបច្ចុប្បន្នរបស់សិស្សរាល់កម្មវិធី IEP ត្រូវរាប់បញ្ចូលនូវការពិពណ៌នាអំពីការអនុវត្តនិងជំនាញបច្ចុប្បន្នរបស់កុមារនៅក្នុងគ្រប់ផ្នែកដែលពាក់ព័ន្ធ។ វាគួរតែពន្យល់ពីរបៀបដែលពិការភាពប៉ះពាល់ដល់វឌ្ឍនភាពរបស់គាត់នៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាទូទៅ។
សេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះនឹងនិយាយពីការសិក្សាជំនាញបំណិនជីវិតជំនាញរាងកាយនិងជំនាញសង្គមនិងអាកប្បកិរិយា។ ពួកគេក៏អាចរួមបញ្ចូលនូវកង្វល់ផ្សេងទៀតដែលប៉ះពាល់ដល់សមត្ថភាពរបស់សិស្សក្នុងការរៀនសូត្រ។
ក្រុម IEP ប្រើ ការវាយតម្លៃ ជាផ្លូវការដើម្បីកំណត់ដំណើរការរបស់កុមារនិងបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការអនុវត្ត។ ក្រុមនេះក៏អាចប្រើព័ត៌មាននិងទិន្នន័យវឌ្ឍនភាពព័ត៌មានពីគ្រូបង្រៀនថ្នាក់របស់សិស្សដើម្បីពន្យល់បន្ថែមអំពីជំនាញរបស់ពួកគេ។
2 -
គោលដៅប្រចាំឆ្នាំរបស់សិស្សកម្មវិធី IEP ត្រូវតែមានព័ត៌មានអំពីគោលដៅរបស់កុមារដែលត្រូវការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពយ៉ាងតិចម្តងក្នុងមួយឆ្នាំ។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍គោលដៅបញ្ជាក់ពីអ្វីដែលសិស្សត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងរៀននៅឆ្នាំក្រោយរួមទាំងជំនាញសិក្សានិងជំនាញពាក់ព័ន្ធផ្សេងទៀត។
សម្រាប់សិស្សដែលចូលរួមក្នុងកម្មវិធីជំនាញវិជ្ជាជីវៈនិងអ្នកដែលទទួលការវាយតម្លៃជំនួស IEP ត្រូវតែមានគោលបំណងរយៈពេលខ្លីដែលអាចវាស់វែងបាន។ ទាំងនេះនឹងត្រូវបានប្រើប្រាស់ដើម្បីវាស់វែងវឌ្ឍនភាពរបស់ពួកគេឆ្ពោះទៅកាន់គោលដៅប្រចាំឆ្នាំ។
3 -
តាមដានវឌ្ឍនភាពរបស់សិស្សIEP ត្រូវមានការពន្យល់អំពីរបៀបដែលវឌ្ឍនភាពឆ្ពោះទៅរកគោលដៅនិងគោលបំណងនឹងត្រូវបានវាស់វែង។ វាក៏គួររៀបរាប់ពីរបៀបដែលព័ត៌មានទាំងនោះនឹងត្រូវបានរាយការណ៍ដល់ឪពុកម្តាយ។
នេះផ្តល់ឱ្យឪពុកម្តាយនូវគំនិតច្បាស់លាស់អំពីរបៀបដែលការរីកចម្រើនរបស់សិស្សពួកគេនឹងត្រូវបានវាយតម្លៃ។ វាក៏ជាការធានាផងដែរថាអ្នកនឹងទទួលបានរបាយការណ៍វឌ្ឍនភាពដូច្នេះអ្នកអាចរក្សាតួនាទីនៅក្នុងការអប់រំរបស់ពួកគេ។
4 -
សេវាកម្មអប់រំពិសេសសំរាប់សិស្សកម្មវិធី IEP ត្រូវរាប់បញ្ចូលការពិពណ៌នាអំពីកម្មវិធីអប់រំពិសេសរបស់សិស្សដែលត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការជាក់លាក់របស់គាត់។ នេះផ្តល់នូវព័ត៌មានលំអិតទាក់ទងនឹង ការបង្រៀនដែលបានបង្កើតឡើងពិសេស និងសេវាកម្មពាក់ព័ន្ធដែលសិស្សនឹងទទួលដើម្បីជួយគាត់បំពេញតាមគោលដៅអប់រំរបស់គាត់។
5 -
រយៈពេលនៃសេវាកម្មសម្រាប់សិស្សកម្មវិធី IEP ត្រូវតែរួមបញ្ចូលកាលបរិច្ឆេទចាប់ផ្ដើមនិងបញ្ចប់នៃសេវាកម្មណាមួយដែលក្រុមការងារ IEP ស្នើ។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងព័ត៌មានលម្អិតស្តីពីប្រេកង់នៃសេវាកម្មនិងកន្លែងដែលពួកគេនឹងត្រូវបានបញ្ជូន។ គោលបំណងគឺដើម្បីធានាថាគ្រប់ៗគ្នាយល់ច្បាស់នៅពេលនិងទីកន្លែងដែលកម្មវិធីបុគ្គលរបស់កូនអ្នកនឹងប្រព្រឹត្តទៅ។
6 -
ការចូលរួមក្នុងថ្នាក់បង្រៀនតាមលំដាប់សំរាប់សិស្សផ្នែកនេះធានាថាកុមារត្រូវបានគេអប់រំនៅក្នុង បរិស្ថានតឹងតែងយ៉ាងហោចណាស់ រហូតដល់វិសាលភាពធំបំផុតដែលសមស្រប។ នៅពេលដែលរៀបចំវាក្រុម IEP ត្រូវពិចារណាថាតើនិងរបៀបដែលកុមារនឹងចូលរួមក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅជាមួយកុមារនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។
IEP ត្រូវបញ្ជាក់ពីចំនួនពេលវេលាដែលសិស្សនឹងចូលរួមក្នុងថ្នាក់ទាំងនេះ។ វាក៏នឹងពន្យល់ពីហេតុផលសម្រាប់ការសម្រេចចិត្តនោះ។
7 -
ការធ្វើតេស្តការកែសម្រួលសម្រាប់សិស្សកម្មវិធី IEP ត្រូវតែពន្យល់ពីប្រភេទ ការប្រឡងសាកល្បងដែល នឹងត្រូវប្រើសម្រាប់សិស្ស។ វាក៏គួរតែពន្យល់ពីមូលហេតុដែលចាំបាច់។ ប្រសិនបើសិស្សានុសិស្សនឹងចូលរួមក្នុងការវាយតម្លៃជំនួសវិញនោះហេតុផលសម្រាប់ការសម្រេចចិត្តនោះត្រូវតែរួមបញ្ចូលនៅក្នុងកម្មវិធី IEP ។
8 -
សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃការផ្លាស់ប្តូរសម្រាប់សិស្សមិនយឺតជាងខួបកំណើតទី 16 របស់កុមារ IEP ត្រូវតែរួមបញ្ចូលគោលដៅដែលអាចវាស់វែងបានសម្រាប់កម្មវិធីក្រោយមធ្យមសិក្សាដែលរំពឹងទុករបស់សិស្ស។ វានឹងរួមបញ្ចូលផងដែរនូវការពិពណ៌នាអំពីសេវាកម្មដែលត្រូវការសម្រាប់សិស្សដើម្បីឈានដល់គោលដៅទាំងនោះ។
គោលបំណងនិងសេវាកម្មបណ្តោះអាសន្នផ្តោតលើការបង្រៀននិងសេវាកម្មគាំទ្រដែលត្រូវការដើម្បីជួយសិស្សផ្លាស់ទីពីបរិយាកាសសាលារៀននិងចូលទៅក្នុងការងារកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈឬកម្មវិធីផ្សេងទៀតដែលបង្កើតឡើងដើម្បីលើកកម្ពស់ការរស់នៅឯករាជ្យ។ គោលដៅក៏គួររៀបចំនិស្សិតឱ្យតស៊ូមតិសម្រាប់ខ្លួននាងនៅមហាវិទ្យាល័យ។
ពាក្យមួយពីណាស់
ប្រសិនបើ IEP ត្រូវបានតម្រូវសម្រាប់កូនរបស់អ្នកត្រូវប្រាកដថាអ្នកបានយល់គ្រប់ព័ត៌មានលម្អិតរបស់វា។ សួរសំណួររបស់ក្រុម IEP និងស្វែងរកព័ត៌មានថ្មីៗអំពីការរីកចម្រើនរបស់សិស្ស។ តាមរយៈការចូលរួមក្នុងការអប់រំរបស់ពួកគេអ្នកអាចជួយបង្កើនលទ្ធផលនៃកម្មវិធីនេះ។
> ប្រភព:
> ការិយាល័យកម្មវិធីអប់រំពិសេស។ បទបញ្ជា IDEA: កម្មវិធីអប់រំបុគ្គល (IEP) ។ ក្រសួងអប់រំអាមេរិក។ 2006 ។ https://www2.ed.gov/parents/needs/speced/iepguide/index.html
> ការិយាល័យអប់រំពិសេសនិងសេវាកម្មស្តារនីតិសម្បទា។ សៀវភៅណែនាំស្តីពីការផ្លាស់ប្តូរទៅការអប់រំនិងការងារក្រោយមធ្យមសិក្សាសម្រាប់និស្សិតនិងយុវជនពិការ ។ ក្រសួងអប់រំអាមេរិក។ 2017. https://sites.ed.gov/idea/files/postsecondary-transition-guide-may-2017.pdf
> ក្រសួងអប់រំអាមេរិក។ ការណែនាំសម្រាប់កម្មវិធីអប់រំបុគ្គល។ ឆ្នាំ 2000 ។