តើអ្វីដែលពន្យារពេលការអភិវឌ្ឍ?

ភាពយឺតយ៉ាវនៃការអភិវឌ្ឍន៍ -vs- ពិការភាពការសិក្សា

ក្មេងៗទាំងអស់មានអត្រាខុសគ្នា។ កុមារខ្លះមានភាពយឺតយ៉ាវនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍហើយត្រូវការអន្តរាគមន៍ដំបូង។ ចំពោះកុមារភាគច្រើន, ការពន្យារពេលក្នុងការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តនិងរាងកាយនឹងមានភាពប្រសើរឡើង។ អ្នកខ្លះមានការពន្យារពេលយ៉ាងខ្លាំង - ការអភិវឌ្ឍន៍យឺតយ៉ាវ - ដែលអាចបង្ហាញពីលទ្ធភាពនៃ ការរៀនសូត្រ នៅពេលអនាគត ។

យឺតយ៉ាវអភិវឌ្ឍតើខុសគ្នាពីពិការសិក្សាផ្សេងទៀតដែរឬទេ?

ការពន្យារពេលក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ខុសពីប្រភេទនៃពិការភាពផ្សេងៗទៀតដែលអាចធ្វើអោយប្រសើរឡើងជាមួយនឹងការធ្វើអន្តរាគមន៍ហើយអាចនឹងបាត់ទៅវិញ។

ដោយហេតុផលនោះវាជាការសំខាន់ដែលត្រូវដឹងពី សញ្ញាដំបូងនៃបញ្ហា ។

ភាពយឺតយ៉ាវនិងពិការភាពមួយចំនួនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងការប៉ះពាល់នឹងកត្តាហានិភ័យអំឡុងពេលមានផ្ទៃពោះ។ ជាសំណាងល្អ ភាពពិការមួយចំនួនអាចការពារបាន តាមរយៈការថែទាំសុខភាពមុនពេលសម្រាកនិងការជ្រើសរើសរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អមុនសម្រាលកូន។ ការពន្យារពេលក៏អាចជារឿងធម្មតាសម្រាប់កូនរបស់អ្នកដែរហើយនាងអាចចាប់កំហុសជាមួយមិត្តភក្ដិរបស់នាងដោយមិនត្រូវការអន្តរាគមន៍បន្ថែមទៀត។ ការអភិវឌ្ឍន៍យឺតយ៉ាវមិនចាំបាច់ព្យាករណ៍អំពីពិការភាពនៃការរៀនសូត្រនៅពេលអនាគត។

ម៉្យាងទៀតភាពពិការក្នុងការរៀនសូត្រគឺភាពខុសគ្នាខាងប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទក្នុងដំណើរការព័ត៌មានដែលកំណត់សមត្ថភាពរបស់មនុស្សក្នុងកម្រិតជាក់លាក់ណាមួយ។ នោះគឺជម្ងឺទាំងនេះគឺជាលទ្ធផលនៃភាពខុសគ្នាពិតប្រាកដនៅក្នុងវិធីដំណើរការខួរក្បាលយល់និងប្រើប្រាស់ព័ត៌មាន។ មនុស្សគ្រប់គ្នាមានភាពខុសគ្នាក្នុងការរៀនសូត្រប៉ុន្តែអ្នកដែលមានបញ្ហា ពិការភាព មានបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរដែលនៅតែបន្តកើតឡើងពេញមួយជីវិតរបស់ពួកគេ។

មិនមាន "ការព្យាបាល" សម្រាប់ការសិក្សាពិការភាពទេ។ កម្មវិធីអប់រំពិសេសអាចជួយមនុស្សឱ្យចេះដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះហើយពិការភាពនៃការសិក្សានឹងមានរយៈពេលមួយជីវិត។ ការរៀនសូត្រជនពិការអាចមានការលំបាកនៅក្នុងសាលារៀនឬនៅកន្លែងធ្វើការ។ ភាពពិការទាំងនេះក៏អាចប៉ះពាល់ដល់ការរស់នៅឯករាជ្យនិងទំនាក់ទំនងសង្គម។

ប្រភេទនៃការអភិវឌ្ឍន៍យឺតយ៉ាវ

• ជំនាញខាងការយល់ដឹង
• ការ​ទំនាក់ទំនង
• ជំនាញសង្គមនិងមុខងារជំនាញខាងអារម្មណ៍
• ឥរិយាបថ
• ជំនាញម៉ូតូ ល្អ និង ល្អ

ការពន្យារពេលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងផ្នែកណាមួយដូចខាងក្រោមអាចបង្ហាញពីសក្តានុពលសម្រាប់ការរៀនពិការៈ

• ម៉ូតូដុល - ចលនាសាច់ដុំធំ ៗ ដូចជាការឈរការដើរឬការទាញឡើង
• ម៉ាញ៉េន - ចលនាសាច់ដុំតូចៗដូចជាការចាប់យកវត្ថុម្រាមដៃនិងម្រាមជើង
• ការប្រាស្រ័យទាក់ទងនិងភាសាដើម - សមត្ថភាពក្នុងការយល់ពីពាក្យឬប្រើការនិយាយ
• ជំនាញការយល់ដឹង - សមត្ថភាពក្នុងការគិតនិងដោះស្រាយបញ្ហា
• សង្គម / អារម្មណ៍ - សមត្ថភាពក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងយ៉ាងត្រឹមត្រូវជាមួយអ្នកដទៃនិងបង្ហាញពីការឆ្លើយតបផ្នែកអារម្មណ៍សមរម្យ

សេវាកម្មអប់រំពិសេស

សិស្សដែលមានការពន្យារពេលនៃការអភិវឌ្ឍន៍មានសិទ្ធិទទួលបានសេវាអប់រំពិសេសដូចជាការវាយតម្លៃពេញលេញការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធី IEP ការបង្ហាត់បង្ហាញយ៉ាងពិសេស និងសេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធ។

សាលារៀនសាធារណៈផ្តល់ជូននូវសេវាពិនិត្យ វាយតម្លៃ និង ការវាយតម្លៃដ៏ទូលំទូលាយ ដើម្បីកំណត់ថាតើកូនរបស់អ្នកមានការលូតលាស់យឺតយ៉ាវដែរឬទេថាតើវាមានសារៈសំខាន់ប៉ុណ្ណាហើយប្រសិនបើត្រូវការការអប់រំពិសេស។ ការធ្វើតេស្តនៅពេលអនាគតនៅពេលដែលកូនរបស់អ្នកលូតលាស់អាចរកឃើញភាពពិការក្នុងការរៀនសូត្រ។

កំណត់និយមន័យការរៀបចំរចនាជាពិសេស

SDI ត្រូវបានគេស្គាល់ផងដែរថាជាការណែនាំពិសេសការធ្វើបុគ្គលភាពឬការណែនាំខុសៗគ្នា។

ក្រោម ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំបុគ្គលដែលមានពិការភាពច្បាប់ សហព័ន្ធគ្រប់គ្រងកម្មវិធីអប់រំពិសេសផែនការអប់រំដែលមានលក្ខណៈបុគ្គលរបស់សិស្សនីមួយៗត្រូវ មានធាតុផ្សំជាច្រើន អំពីរបៀបដែលសិស្សទាំងនេះនឹងសម្រេចបាននូវគោលដៅសិក្សា។

ក្នុងចំណោមធាតុទាំងនេះគឺការពិពណ៌នាអំពីការណែនាំដែលបានរចនាឡើងយ៉ាងពិសេស។

SDI សំដៅទៅលើយុទ្ធសាស្រ្តបង្រៀននិងវិធីសាស្រ្តដែលគ្រូបង្រៀនណែនាំដល់សិស្សដែលមានពិការភាពការរៀននិងប្រភេទនៃការរៀនសូត្រដទៃទៀត។