តើការប្រែប្រួលអាកប្បកិរិយាជាអ្វី?

ការប្រែប្រួលអាកប្បកិរិយាត្រូវបានកំណត់ថាជា«ការប្រែប្រួលទម្រង់នៃអាកប្បកិរិយាតាមរយៈការប្រើបច្ចេកទេសសិក្សាបែបនេះដូចជាការរំលាយជីវសាស្ត្រនិងការពង្រឹងវិជ្ជមានឬអវិជ្ជមាន»។ បន្ថែមទៀតអ្នកអាចលើកទឹកចិត្តកូនរបស់អ្នកអោយមានការប្រព្រឹត្តល្អជាងដោយយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះផលវិបាកដែលកូនរបស់អ្នកទទួលបានសម្រាប់ឥរិយាបថល្អនិងឥរិយាបថ។

ការផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយាគឺផ្អែកលើគំនិតដែលថាអាកប្បកិរិយាល្អគួរតែនាំឱ្យមានផលវិបាកវិជ្ជមាន។

ហើយអាកប្បកិរិយាមិនល្អគួរនាំឱ្យមានផលវិបាកអវិជ្ជមាន។

នៅពេលប្រើបានជាប់លាប់វាអាចនាំទៅរកការផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយាដ៏ធំធេងតាមពេលវេលា។ ការផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយាត្រូវបានប្រើជាញឹកញាប់ដើម្បីវិន័យ កុមារដែលមានជម្ងឺ ADHD , ជំងឺសរសៃប្រសាទឬជម្ងឺ ប្រឆាំងនឹងការជំទាស់ ប៉ុន្តែវាអាចមានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់កុមារគ្រប់ប្រភេទ។

ការប្រែប្រួលឥរិយាបថទាក់ទងនឹងការដាក់ពិន័យវិជ្ជមានការដាក់ទណ្ឌកម្មអវិជ្ជមានការពង្រឹងវិជ្ជមាននិងការពង្រឹងអវិជ្ជមាន

ការដាក់ទោសជាវិជ្ជមាន

ការផ្តន្ទាទោសត្រូវបានប្រើដើម្បីបញ្ឈប់ឥរិយាបថអវិជ្ជមាន។ ហើយខណៈពេលដែលវាស្តាប់ទៅច្រឡំដើម្បីយោងទៅការដាក់ទណ្ឌកម្មជាវិជ្ជមានក្នុងលក្ខខណ្ឌប្រតិបត្តិការ, ពាក្យវិជ្ជមានមានន័យថាការបន្ថែម។ ដូច្នេះការដាក់ទណ្ឌកម្មជាវិជ្ជមានពាក់ពន្ធ័នឹងផលវិបាកដែលនឹងរារាំងក្មេងពីការធ្វើឡើងវិញ។

ឧទាហរណ៍ជាក់លាក់នៃការដាក់ទណ្ឌកម្មវិជ្ជមានរួមមាន:

• ឪពុកម្តាយផ្តល់ឱ្យក្មេងៗធ្វើការងារបន្ថែមនៅពេលគាត់និយាយកុហកអំពីការសម្អាតបន្ទប់គេងរបស់គាត់។
• ក្មេងម្នាក់និយាយពាក្យស្បថហើយគ្រូរបស់គាត់ប្រាប់គាត់ឱ្យសរសេរពាក្យចំនួន 100 ថាគាត់នឹងមិនស្បថម្តងទៀតទេ។

ការជេរប្រមាថ ក៏ជាឧទាហរណ៍នៃការដាក់ទណ្ឌកម្មវិជ្ជមាន។ ប៉ុន្តែអ្នកជំនាញភាគច្រើនយល់ស្របថា ការដាក់ទណ្ឌកម្មរបស់សាជីវកម្ម មិនគួរត្រូវបានប្រើក្នុងការកែប្រែអាកប្បកិរិយាទេ។

ការដាក់ទោសអវិជ្ជមាន

ការដាក់ទណ្ឌកម្មអវិជ្ជមានទាក់ទងនឹងការដកអ្វីចេញពីកុមារ។ ឧទាហរណ៏រួមបញ្ចូល សិទ្ធិទទួលយកសិទ្ធិ ឬដក យកចិត្តទុកដាក់ជាវិជ្ជមាន ។ ការដាក់ទណ្ឌកម្មអវិជ្ជមានអាចជាមធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតដើម្បីជួយកុមាររៀនពីកំហុសឆ្គង។

ឧទាហរណ៍ជាក់ស្តែងនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មអវិជ្ជមានរួមមាន:

• កុមារដែលត្រូវបានគេដាក់ឱ្យនៅ ក្រៅម៉ោងសម្រាប់អាកប្បកិរិយាមិនត្រឹមត្រូវ ត្រូវបានគេយកគាត់ចេញពីបរិស្ថានដែលគាត់ចូលចិត្ត។
• ឪពុកម្តាយប្រើ ការមិនអើពើយ៉ាងសកម្ម ដើម្បីដកការយកចិត្តទុកដាក់ទាំងអស់នៅពេលដែលកុមារបង្ហាញនូវ កំហឹងខឹង ។
• ក្មេងជំទង់បាត់បង់សិទ្ធិពិសេសក្នុងការប្រើទូរស័ព្ទដៃរបស់នាងនៅពេលនាងមិនទទួលបានការងារធ្វើរបស់នាង។

ការពង្រឹងជាវិជ្ជមាន

ការគាំទ្រជាវិជ្ជមានសំដៅទៅលើការផ្តល់ឱ្យកុមារនូវអ្វីមួយដែលពង្រឹងឥរិយាបថល្អ។ វិន័យដែលពឹងផ្អែកភាគច្រើនលើការពង្រឹងវិជ្ជមានជាធម្មតាមានប្រសិទ្ធភាពបំផុត។ ឧទាហរណ៏នៃការពង្រឹងវិជ្ជមានរួមបញ្ចូលទាំង ការសរសើរ , ប្រព័ន្ធរង្វាន់ , ឬ ប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចនិមិត្តសញ្ញាមួយ ។

ឧទាហរណ៍ជាក់ស្តែងនៃការពង្រឹងវិជ្ជមានរួមមាន:

• ក្មេងម្នាក់ដាក់ម្ហូបនៅក្នុងចានពេលគាត់ញ៉ាំអាហារហើយម្ដាយគាត់និយាយថា "ការងារដ៏អស្ចារ្យដែលដាក់ម្ហូបរបស់អ្នកឱ្យឆ្ងាយមុនពេលដែលខ្ញុំបានសួរអ្នក!"
• កូនម្នាក់បានចំណាយពេលលេងហ្គេមវីដេអូរបស់គាត់ដើម្បីបំពេញកិច្ចការរបស់គាត់ដោយមិនចាំបាច់ឈ្លោះប្រកែក។
• ក្មេងជំទង់ម្នាក់ដែលបានខិតខំប្រឹងប្រែងរៀនសូត្រនៅឆមាសទាំងអស់បានទទួលប័ណ្ណ A នៅក្នុងប័ណ្ណរបាយការណ៍របស់គាត់។

ការពង្រឹងអវិជ្ជមាន

ការពង្រឹងអវិជ្ជមានគឺនៅពេលកុមារត្រូវបានជម្រុញឱ្យផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ព្រោះវានឹងដកអ្វីដែលមិនល្អ។ ក្មេងដែលឈប់ឥរិយាបថមួយដោយសារតែឪពុកម្តាយរបស់គាត់ស្រែកដាក់គាត់កំពុងព្យាយាមបំបាត់ការពង្រឹងអវិជ្ជមាន (ការស្រែកយំ) ។

ការពង្រឹងអវិជ្ជមានគួរតែត្រូវបានប្រើតិចតួចជាមួយកុមារព្រោះវាហាក់ដូចជាមិនសូវមានប្រសិទ្ធភាពដូចការពង្រឹងវិជ្ជមាននោះទេ។

ឧទាហរណ៍ជាក់ស្តែងនៃការពង្រឹងអវិជ្ជមានរួមមាន:

• ម្តាយម្នាក់ថើបកូនប្រុសរបស់គាត់ដើម្បីធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់គាត់រៀងរាល់យប់ដូច្នេះនៅយប់មួយគាត់សំរេចចិត្តធ្វើកិច្ចការរបស់គាត់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវនៅពេលដែលគាត់ត្រលប់មកផ្ទះវិញដើម្បីចៀសវាងការស្តាប់សម្លេងកន្ទុយរបស់គាត់។
• ក្មេងម្នាក់បានឈ្លោះប្រកែកគ្នាជាមួយមិត្តភក្ដិនៅឯចំណតឡានក្រុងដូច្នេះម្តាយរបស់គាត់បានសំរេចចិត្តចូលទៅកាន់ចំណតឡានក្រុងជាមួយគាត់ជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ គាត់ចាប់ផ្តើមអាកប្បកិរិយានៅឯចំណតឡានក្រុងដូច្នេះម្តាយរបស់គាត់នឹងមិនរង់ចាំឡានក្រុងជាមួយគាត់ទេ។
• ក្មេងជំទង់ត្អូញត្អែរអំពីការមិនចង់ទៅសាលារៀនការធ្វើដំណើរទៅសាលារៀនជារៀងរាល់ព្រឹក។ ឪពុករបស់គាត់បានបើកវិទ្យុការពិភាក្សាដើម្បីលង់ទឹកគាត់។ នៅថ្ងៃបន្ទាប់ក្មេងជំទង់នេះបានឈប់ត្អូញត្អែរដូច្នេះឪពុករបស់គាត់នឹងមិនបើកវិទ្យុនិយាយ។

របៀបប្រើការកែប្រែអាកប្បកិរិយាដើម្បីផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយារបស់កូនអ្នក

ប្រសិនបើអ្នកសង្ឃឹមថានឹងផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយារបស់កូនអ្នកនោះអ្វីដែលសំខាន់បំផុតដែលអ្នកត្រូវចងចាំនោះគឺថាអ្នកគួរតែប្រើការពង្រឹងវិជ្ជមានសម្រាប់អាកប្បកិរិយាល្អនិងការដាក់ទណ្ឌកម្មអវិជ្ជមានចំពោះឧប្បត្តិហេតុនៃអាកប្បកិរិយាមិនត្រឹមត្រូវ។

នៅពេលប្រើជាប់លាប់អាកប្បកិរិយាទាំងនោះការកែប្រែបច្ចេកទេសអាចផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយារបស់កូនអ្នក។ ជាឧទាហរណ៍សូមចាប់ផ្ដើមសរសើរកូនរបស់អ្នករាល់ពេលដែលគាត់ចែករំលែកនិយាយពាក្យសប្បុរសនិងប្រើសុភាពរាបសា។ បន្ទាប់មករាល់ពេលដែលគាត់វាយអ្នកណាម្នាក់ដាក់គាត់ឱ្យអស់ពេលឬដកយកឯកសិទ្ធិ។

យូរ ៗ ទៅគាត់នឹងដឹងថាអាកប្បកិរិយាល្អនាំឱ្យមានផលវិបាកវិជ្ជមានហើយអាកប្បកិរិយាអាក្រក់នាំឱ្យមានផលវិបាកអវិជ្ជមាន។

> ប្រភព

> បណ្ឌិត្យសភាអាមេរិកផ្នែកចិត្តវិទូកុមារនិងមនុស្សពេញវ័យ: ការធ្វើទារុណកម្ម។

> HealthyChildren.org: ការព្យាបាលដោយអាកប្បកិរិយាសម្រាប់កុមារដែលមានជំងឺ ADHD ។