វិធីប្រើការលើកសរសើរដើម្បីលើកទឹកចិត្តឥរិយាបថល្អ

របៀបដែលពាក្យរបស់អ្នកអាចផ្លាស់ប្តូរឥរិយាបថរបស់កូនអ្នក។

ការសរសើរគឺជា យុទ្ធសាស្ត្រវិន័យ ដ៏សាមញ្ញប៉ុន្តែ មានប្រសិទ្ធភាព ដែលបង្កើនឥរិយាបថល្អ។ ចង្អុលបង្ហាញនៅពេលកូនរបស់អ្នកកំពុងធ្វើតាមច្បាប់ឬប្រាប់គាត់ថាអ្នកពេញចិត្តចំពោះការអនុលោមរបស់គាត់នឹងជម្រុញគាត់ឱ្យបន្តការងារល្អ។

ការយកចិត្តទុកដាក់វិជ្ជមានទល់នឹងអវិជ្ជមាន

សូមស្រមៃគិតអំពីការឈរនៅក្នុងបន្ទប់មួយដែលមានកូនបីនាក់។ ក្មេងពីរនាក់លេងយ៉ាងស្ងៀមស្ងាត់ជាមួយប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។

កូនក្មេងម្នាក់កំពុងរត់យ៉ាងលឿនដោយលោតលើគ្រឿងសង្ហារឹមនិងរញ៉េរញ៉ៃ។ តើកុមារមួយណាទំនងជានឹងយកចិត្តទុកដាក់បំផុត? ប្រសិនបើអ្នកដូចជាឪពុកម្តាយភាគច្រើនអ្នកអាចផ្តល់ការយកចិត្តទុកដាក់ដល់កុមារដែលមិនប្រព្រឹត្តល្អ។

ក៏ប៉ុន្តែបើអ្នកសរសើរកូន ៗ ដែលកំពុងធ្វើសកម្មភាពអ្នកអាចផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពទាំងមូល។ និយាយថា "អស្ចារ្យខ្ញុំចូលចិត្តរបៀបដែលអ្នកអង្គុយនៅទីនោះលេងដោយស្ងៀមស្ងាត់" អាចជម្រុញក្មេងដែលមិនប្រព្រឹត្តល្អឱ្យធ្វើតាម។

ប៉ុន្តែវាងាយស្រួលក្នុងការអនុញ្ញាតិឱ្យអាកប្បកិរិយាល្អជាញឹកញាប់ត្រូវបានគេកត់សំគាល់។ ប៉ុន្តែនៅពេលក្មេងៗមិនយកចិត្តទុកដាក់ពួកគេតែងតែធ្វើអ្វីដែលវាត្រូវការដើម្បីកត់សម្គាល់ - ហើយជួនកាលនោះមានន័យថាមិនត្រឹមត្រូវ។ នៅពេលអ្នកផ្តល់ ការយកចិត្តទុកដាក់វិជ្ជមានដល់ កូនរបស់អ្នកចំពោះឥរិយាបថល្អគាត់នឹងហាក់ដូចជាមិនសម្តែងចេញ។

អាកប្បកិរិយាសរសើរអាចជួយបាន

ការលើកសរសើរអាចលើកទឹកចិត្តឱ្យមានឥរិយាបថល្អ ៗ ជាច្រើន។ ចាប់កូនរបស់អ្នកឱ្យល្អនិងចង្អុលវា។

ការពង្រឹងជាវិជ្ជមាននឹងលើកទឹកចិត្តដល់ការបន្ត។ ខាងក្រោមនេះគឺជាអាកប្បកិរិយាជាក់លាក់មួយចំនួនដែលអាចឆ្លើយតបជាពិសេសចំពោះការសរសើរ:

• អាកប្បកិរិយាខាងសង្គម - សរសើរកូនរបស់អ្នកសម្រាប់ការចែករំលែកការផ្លាស់ប្តូរដោយប្រើពាក្យសប្បុរសនិងការទទួលបានយ៉ាងល្អជាមួយអ្នកដទៃ។
• អនុលោម - សរសើរកូនរបស់អ្នកចំពោះការធ្វើតាមច្បាប់និងការស្តាប់ការណែនាំរបស់អ្នក។ សូមចងចាំថាត្រូវយកចិត្តទុកដាក់នៅពេលកូនរបស់អ្នកលេងស្ងាត់ឬការកំសាន្ត។
• កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែង - នៅពេលកូនរបស់អ្នកកំពុងរៀនជំនាញថ្មីការសរសើរអាចលើកទឹកចិត្តគាត់ឱ្យបន្តការព្យាយាម។ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើអ្នកសរសើរកូនរបស់អ្នកដោយសារគាត់មានឆន្ទៈក្នុងការខិតខំឬសមត្ថភាពក្នុងការអត់ធ្មត់នៅពេលគាត់រៀននោះអ្នកនឹងបង្កើនការលើកទឹកចិត្តរបស់គាត់ដើម្បីបន្តការព្យាយាម។

ធ្វើឱ្យការសរសើរមានប្រសិទ្ធិភាព

កោតសរសើរនិងយកចិត្តទុកដាក់វិជ្ជមានគឺមានសុខភាពល្អនៅពេលដែលវាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យត្រឹមត្រូវ។ ខាងក្រោមនេះជាវិធីមួយចំនួនដើម្បីធ្វើឱ្យការសរសើររបស់អ្នកមានប្រសិទ្ធភាពពិសេសក្នុងការលើកទឹកចិត្តឱ្យមានឥរិយាបថល្អ:

• ផ្តល់ជូននូវមតិយោបល់ជាបន្ទាន់និងញឹកញាប់។ ផ្តល់ការសរសើរជាញឹកញាប់ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកកំពុងលេងស្ងាត់សម្រាប់រយៈពេលយូរឬប្រសិនបើគាត់កំពុងធ្វើការយ៉ាងលំបាកនៅលើគម្រោងមួយសម្រាប់រសៀលទាំងមូល។
• ធ្វើឱ្យការសរសើរជាក់លាក់។ ជំនួសឱ្យការនិយាយថា "ការងារល្អ" សូមនិយាយថា "ការងារដ៏អស្ចារ្យដែលដាក់ចានរបស់អ្នកនៅក្នុងអាងពិតប្រាកដនៅពេលដែលខ្ញុំសុំឱ្យអ្នកធ្វើ" ។ នេះបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ថាអ្នកកំពុងសរសើរការអនុលោមទៅតាមភ្លាមៗរបស់គាត់។
• សម្រុះសម្រួលការសរសើររបស់អ្នកវិជ្ជមាន។ ជំនួសឱ្យការនិយាយថា "ការងារដ៏ស្រស់ស្អាតមិន ចេះនិយាយ " ខ្ញុំនិយាយថា "ខ្ញុំមានមោទនភាពចំពោះអ្នកសម្រាប់ការរក្សាភាពស្ងប់ស្ងាត់នៅពេលខ្ញុំនិយាយថាអ្នកមិនអាចចេញទៅខាងក្រៅបាន" ។ ចូរបង្ហាញអំពីអាកប្បកិរិយាដែលអ្នកចង់ឃើញច្រើនជាងមិនមែនអាកប្បកិរិយាដែលអ្នក សង្ឃឹមថានឹងថយចុះ។ កុំលាយបញ្ចូលការសរសើរចំពោះការរិះគន់ឬវានឹងបាត់បង់ប្រសិទ្ធភាព។
• សរសើរកិច្ចប្រឹងប្រែងមិនមែនលទ្ធផលទេ។ ការកោតសរសើរអាចជួយឱ្យខ្លួនអ្នកមានសុខភាពល្អ នៅពេលដែលអ្នកប្រើវាដើម្បីចង្អុលបង្ហាញអំពីការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់កូនអ្នក។ ជាជាងសរសើរកូនរបស់អ្នកសម្រាប់ការទទួលបាន 100, សរសើរការស្ម័គ្រចិត្តរបស់គាត់ដើម្បីសិក្សាសម្រាប់ការសាកល្បង។
• ផ្តល់ការសរសើរពិតប្រាកដ។ ជាជាងនិយាយថា "អ្នកជាក្មេងឆ្លាតបំផុត" ឬ "អ្នកគឺជាអ្នកលេងបាល់ទាត់ល្អបំផុតនៅក្នុងសាលាទាំងមូល" ផ្តល់ការសរសើរជាក់ស្តែង។ និយាយរឿងដូចជា "អ្នកជាអ្នករត់ប្រណាំងដ៏ល្អ" ឬ "អ្នកធ្វើកិច្ចការដ៏អស្ចារ្យក្នុងការធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់អ្នក" ។

• ជៀសវាងស្លាក។ ស្លាកសូម្បីតែពេលដែលពួកគេវិជ្ជមានក៏មិនមែនជាគំនិតល្អដែរ។ ការសំដៅទៅលើកូនរបស់អ្នកថាជា "ទេពកោសល្យតិចតួច" របស់អ្នកឬ "ផ្កាយបាល់ទាត់" អាចធ្វើឱ្យកូនអ្នកគិតថានេះជាអ្វីដែលគេដឹង។ ផ្តោតការសរសើររបស់អ្នកលើអាកប្បកិរិយារបស់គាត់មិនមែនលក្ខណៈរបស់គាត់ទេ។

បញ្ចូលការកោតសរសើរទៅក្នុងផែនការវិន័យរួមរបស់អ្នក

អ្នកអាចទប់ស្កាត់សកម្មភាពមិនល្អជាច្រើនដោយការចាប់កូនអ្នកឱ្យល្អ។ ប៉ុន្តែនៅពេលកូនរបស់អ្នកបំបែកវិន័យវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការផ្តល់ផលវិបាកអវិជ្ជមានដែលនឹងរារាំងគាត់ពីការប្រព្រឹត្តមិនត្រឹមត្រូវនៅពេលអនាគត។

នៅពេលកូនរបស់អ្នកកំពុងប្រឈមនឹងបញ្ហាចរិតលក្ខណៈជាក់លាក់សូមបង្កើតផែនការច្បាស់លាស់មួយអំពីរបៀបដែលអ្នកអាចប្រើការសរសើរដើម្បីលើកទឹកចិត្តឱ្យមានឥរិយាបថល្អ។

ជាឧទាហរណ៍បើគាត់វាយប្រហារបងប្រុសរបស់គាត់ពេលគាត់ខឹងចូរខំប្រឹងប្រែងសរសើរគាត់ដោយប្រើពាក្យសម្ដីការនិយាយទន់ភ្លន់និងជំនាញដោះស្រាយបញ្ហា។

ប្រភព

> ខ្លាឃ្មុំ GG, សំលាប់ JC, Mantz LS, Farley-Ripple E. រង្វាន់, ការសរសើរនិងផលវិបាក punitive: ទំនាក់ទំនងជាមួយនឹងការលើកទឹកចិត្តខាងក្នុងនិង extrinsic ។ ការបង្រៀននិងអប់រំគ្រូ ។ 2017 65: 10-20 ។

> Leijten P, Thomaes S, Castro BOD, Dishion TJ, Matthys W. តើអ្វីដែលល្អត្រូវបានដាក់ស្លាកអ្វីដែលល្អ? ការសាកល្បងការសាកល្បងពិសោធន៍លើការសរសើរពីឪពុកម្ដាយនិងការអនុលោមតាមកុមារ។ ការស្រាវជ្រាវអំពីអាកប្បកិរិយានិងការព្យាបាល ។ 2016 87: 134-141 ។