តើវាជាការងាររវល់ឬការងារផ្ទះទេ?

ឪពុកម្តាយជាច្រើនគិតថាគុណភាពនៃការធ្វើលំហាត់របស់កូន ៗ របស់ពួកគេគឺមិនស្មើគ្នានោះទេ។ វាមិនមែនជាការខិតខំរបស់ក្មេងៗដែលឪពុកម្តាយកំពុងត្អូញត្អែរនោះទេ - វាគឺជាការធ្វើលំហាត់នៅផ្ទះ។ ឪពុកម្តាយឆ្ងល់ថាតើវាគ្រាន់តែជាការងាររវល់ខ្លាំងណាស់ជាជាងការងារដែលមានតម្លៃដល់ការអប់រំរបស់កូន ៗ ។

ប្រសិនបើវាទើបតែរវល់ការងារវាអាចនឹងចំណាយពេលវេលាល្អប្រសើរជាងមុនសម្រាប់កូនរបស់អ្នកក្នុងការធ្វើលំហាត់ប្រាណដែលមានសុខភាពល្អនិងការលេងដោយឥតគិតថ្លៃដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍរាងកាយនិងផ្លូវចិត្ត។

គ្រួសារមានពេលវេលាតិចតួចប៉ុណ្ណោះនៅពេលរសៀលនិងពេលល្ងាច។ ប្រសិនបើកុមារកំពុងធ្វើការងារមមាញឹកនាងមានឱកាសតិចតួចក្នុងការចូលរួមក្នុងជីវភាពគ្រួសារដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍផ្នែកអារម្មណ៍និងសង្គម។ កុមារនិងមនុស្សវ័យជំទង់ក៏ត្រូវការការគេងឱ្យបានល្អដែរហើយការងាររវល់អាចមានន័យថាពន្យារពេលចូលគេងដើម្បីធានាថាវាត្រូវបានធ្វើ។

តើការងារជាប់រវល់?

ការងាររវល់គឺជាការងារដែលអាច ចំណាយពេលច្រើន ប៉ុន្តែមិនផ្តល់តម្លៃសិក្សាដល់សិស្សទេ។ និយាយម្យ៉ាងទៀតកូនរបស់អ្នកប្រហែលជាមើលទៅដូចជាគាត់រវល់មែនទែនតែតាមពិតទៅគ្រាន់តែធ្វើការងារដើម្បីស្នាក់នៅនិងមិនរៀនអ្វីពីវា។

នៅក្នុងថ្នាក់រៀនការងារដែលរវល់ជួនកាលមានគុណសម្បត្តិរបស់ខ្លួន។ ផែនការមេរៀនសម្រាប់គ្រូជំនួសវិញជារឿយៗមានការងារមមាញឹកជាពិសេសនៅពេលគ្រូបង្រៀនមានគម្រោងដាក់បញ្ចូលនូវគំនិតថ្មីៗទៅថ្នាក់រៀនហើយត្រូវរង់ចាំរហូតដល់នាងវិលត្រលប់មកធ្វើវិញ។ ការងាររវល់ធ្វើឱ្យសិស្សកាន់កាប់ហើយជារឿយៗអនុវត្តនូវជំនាញដែលពួកគេបានរៀនរួចហើយប៉ុន្តែមិនបង្រៀនអ្វីថ្មីទេ។

តើការធ្វើលំហាត់នៅផ្ទះគឺជាអ្វី?

ផ្ទុយទៅវិញការធ្វើលំហាត់នៅផ្ទះមានគោលដៅផ្សេងគ្នាជាងការងារមមាញឹក។ ការធ្វើកិច្ចការផ្ទះធ្វើឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពបន្ថែមការរៀនសូត្រនិងការអនុវត្តនិងការបញ្ចូលជំនាញដែលបានរៀនថ្មី។ លំហាត់ផ្តល់ឱ្យនិស្សិតមានឱកាសរៀនសូត្រតាមល្បឿនរបស់ពួកគេផ្ទាល់និងស្វែងរកខ្លួនឯងអំពីគំនិតដែលពួកគេមានបញ្ហានិងអ្វីដែលពួកគេបានស្ទាត់ជំនាញ។

ពេលខ្លះការធ្វើលំហាត់អាចមើលទៅដូចការងារមមាញឹកជាពិសេសក្នុងវចនានុក្រមនិងគណិតវិទ្យា។ នោះដោយសារតែមានជំនាញមួយចំនួនដែលត្រូវបានរៀនយ៉ាងល្អបំផុតដោយការធ្វើឡើងវិញ។

បញ្ហាគណិតវិទ្យាចំនួនម្ភៃប្រាំដោយប្រើដំណើរការដូចគ្នាអាចមើលទៅដូចជាការងារមមាញឹកប៉ុន្តែដោយសារបញ្ហាទី 20 សិស្សភាគច្រើននឹងដឹងថាការដឹងពីរបៀបដោះស្រាយបញ្ហាបានក្លាយជាស្វ័យប្រវត្តិ។ លំហាត់អក្ខរាវិរុទ្ធក៏អាចជាការធុញទ្រាន់និងច្រំដែលផងដែរទោះបីជាមាន វិធីខុសៗគ្នា មួយចំនួន ដើម្បីអនុវត្តការប្រកប ដែលអាចធ្វើឱ្យវាកាន់តែរំភើប។

តើវាជាការងាររវល់ឬការងារផ្ទះទេ?

សំណួរនៅលើគំនិតរបស់ឪពុកម្តាយជាច្រើនគឺថាតើត្រូវប្រាប់ថាការធ្វើលំហាត់នៅផ្ទះគឺជាកិច្ចការផ្ទះឬថាវាជាការងាររវល់។ ពេលខ្លះចម្លើយគឺជាក់ស្តែង។ លុះត្រាតែកូនរបស់អ្នកត្រូវការ កែលម្អជំនាញចលនារបស់ អ្នកស្រីការធ្វើលំហាត់នៅផ្ទះសុំឱ្យគាត់កាត់ពណ៌និងកាវបិទមិនមានតម្លៃអប់រំច្រើនទេ។ ករណីលើកលែងចំពោះបញ្ហានេះគឺនៅពេលដែលគម្រោងមួយត្រូវបានកំណត់ឱ្យបញ្ចប់ជាគ្រួសារ។ គម្រោងគ្រួសារបង្រៀនតម្លៃនៃការធ្វើការជាក្រុមនិងជួយកុមារឱ្យយល់ថាឪពុកម្តាយគឺជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់នៃការអប់រំរបស់ពួកគេ។

ជួនកាលចម្លើយគឺអាស្រ័យលើកូនរបស់អ្នក។ នៅពេលនិយាយអំពីការអនុវត្តជំនាញតើអ្វីដែលផ្តល់តម្លៃអប់រំសម្រាប់កូនម្នាក់អាចធ្វើការងារមមាញឹកដល់សិស្សដទៃទៀត។ កុមារខ្លះត្រូវការការធ្វើម្តងទៀតដើម្បីជួយពួកគេរៀនខណៈដែលអ្នកផ្សេងទៀតអាច "ទទួលបាន" និងបន្តទៅមុខទៀត។

តើ​អ្នក​អាច​ធ្វើអ្វី​បាន?

ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកហាក់ដូចជាហួសការធ្វើលំហាត់របស់គាត់ដោយគ្មានបញ្ហាអ្វីទេវាប្រហែលជារវល់ធ្វើការឱ្យគាត់។ ក្នុងករណីនេះវាជាពេលល្អមួយដើម្បីនិយាយជាមួយគ្រូរបស់គាត់អំពីរបៀបដែលវាអាចត្រូវបានដោះស្រាយ។

គ្រូបង្រៀនខ្លះប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគំនិតដែលថាសិស្សគ្រប់រូបត្រូវបំពេញកិច្ចការដូចគ្នានឹងកិច្ចការផ្ទះដូចគ្នាខណៈដែលអ្នកដទៃទៀតមានឆន្ទៈក្នុងការផ្តល់ការងារធ្វើផ្ទាល់ខ្លួន។ ការតស៊ូមតិចំពោះការធ្វើលំហាត់មិនអាចជាវិធីសាស្រ្តល្អទេប៉ុន្តែការនិយាយជាមួយគ្រូអំពីភាពខុសគ្នារវាងការធ្វើ "យុត្តិធម៌" និងការផ្តល់ "បទពិសោធន៍ស្មើគ្នា" គឺជាវិធីសាស្ត្រល្អ។