10 ប្រធានបទកណ្តាលនៅក្នុងកម្មវិធីបឋមសិក្សាសាលា
វិទ្យាសាស្រ្តគណិតវិទ្យា សិល្បៈភាសា និងការសិក្សាសង្គមគឺជាថ្នាក់ស្នូលសម្រាប់ សិស្សបឋមសិក្សា ។ ក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាទាំង 4 នេះការសិក្សាសង្គមគឺប្រហែលជាយល់ច្រឡំបំផុត។ មនុស្សជាច្រើនគិតថាវាមានន័យថាភូមិសាស្ត្រនិងប្រវត្តិសាស្រ្តប៉ុន្តែវាពិតជាមានច្រើនជាងនេះ។
នៅឆ្នាំ 2010 ក្រុមប្រឹក្សាជាតិសិក្សាសង្គមដែលជាសមាគមដែលមានមូលដ្ឋាននៅរដ្ឋម៉ារីយ៉ាដែលបានបង្កើតឡើងនៅឆ្នាំ 1921 បានចេញក្របខណ្ឌថ្មីសម្រាប់បង្រៀនដែលពង្រឹងនូវប្រធានបទចំនួន 10 ដែលរួមបញ្ចូលកម្មវិធីសិក្សាសង្គមដ៏មានប្រសិទ្ធភាពមួយ:
វប្បធម៌
ការសិក្សាអំពីវប្បធម៌ពាក់ព័ន្ធនឹងការពិនិត្យជំនឿជំនឿគុណតម្លៃអាកប្បកិរិយានិងភាសារបស់ក្រុមផ្សេងគ្នាទាំងសហសម័យនិងប្រវត្តិសាស្រ្ត។ សិស្សនឹងមិនគ្រាន់តែប្រៀបធៀបក្រុមដែលឆ្លងកាត់វប្បធម៌ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងពិនិត្យមើលថាតើពួកគេសម្របខ្លួននិងប្រមូលផ្តុំជំនឿរបស់ពួកគេយ៉ាងដូចម្តេច។ ប្រធានបទសិក្សាសង្គមនេះរួមបញ្ចូលប្រវត្តិសាស្រ្ត, នរវិទ្យា, ភូមិសាស្ត្រនិងសង្គមវិទ្យា។
ពេលវេលានិរន្តរភាពនិងការផ្លាស់ប្តូរ
ការសិក្សាអំពីពេលវេលានិរន្តរភាពនិងការផ្លាស់ប្តូរពាក់ព័ន្ធនឹងការវាយតម្លៃអំពីរបៀបដែលព្រឹត្តិការណ៍ជាក់លាក់ផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធរបស់មនុស្សក្នុងរយៈពេល។ និស្សិតនឹងស្វែងយល់ពីប្រវត្តិសាស្រ្តដែលបានកំណត់ពីបរិយាកាសសង្គមសេដ្ឋកិច្ចនិងនយោបាយនៃសម័យជាក់លាក់មួយនិងរបៀបដែលការផ្លាស់ប្ដូរទាំងនោះបានបង្កើតបរិយាកាសបច្ចុប្បន្ន។
មនុស្សទីកន្លែងនិងបរិស្ថាន
ការសិក្សាអំពីមនុស្សកន្លែងនិងបរិយាកាសពាក់ព័ន្ធនឹងការពិនិត្យលើរបៀបអាកាសធាតុភូមិសាស្ត្រនិងធនធានធម្មជាតិបង្កើតសង្គម។ វាមើលទៅថាតើការផ្លាស់ប្តូរទាំងស្រុងឬការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះមានឥទ្ធិពលអ្វីគ្រប់យ៉ាងចាប់ពីអន្តោប្រវេសន៍និងច្បាប់ទៅគោលនយោបាយសេដ្ឋកិច្ចនិងពាណិជ្ជកម្ម។
ការអភិវឌ្ឍបុគ្គលនិងអត្តសញ្ញាណ
ការសិក្សាអំពីការអភិវឌ្ឍន៍និងអត្តសញ្ញាណបុគ្គលពិនិត្យមើលថាអត្តសញ្ញាណផ្ទាល់ខ្លួនត្រូវបានកំណត់ដោយបទដ្ឋានសង្គមនិងស្ថាប័នដែលមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានប៉ះពាល់។ វារួមបញ្ចូលផ្នែកចិត្តវិទ្យាសង្គមវិទ្យានិងនរវិទ្យាហើយមើលទៅលើមធ្យោបាយចម្រុះដែលមនុស្សឆ្លើយតបនឹងឥទ្ធិពលទាំងនោះ។
បុគ្គល, ក្រុម, និងស្ថាប័ន
ការសិក្សាពីបុគ្គលក្រុមនិងស្ថាប័នវាយតំលៃពីរបៀបដែលស្ថាប័នសង្គម, សាសនានិងនយោបាយបង្កើតប្រព័ន្ធជំនឿនៃសមាជិករបស់ខ្លួន។ វាផ្ទុយទៅវិញពិនិត្យមើលថាតើស្ថាប័នទាំងនោះអាចទទួលឥទ្ធិពលពីការផ្លាស់ប្តូរឥរិយាបថសង្គមទំនាក់ទំនងនិងព្រឹត្តិការណ៍នានា។
អំណាចអំណាចនិងអភិបាលកិច្ច
ការសិក្សាអំណាចអំណាចនិងអភិបាលកិច្ចសំដៅទៅលើរបៀបដែលរដ្ឋាភិបាលធ្វើការបកស្រាយនិងអនុវត្តច្បាប់។ វាពិនិត្យគ្រប់ទិដ្ឋភាពទាំងអស់នៃសមត្ថភាពរបស់ពលរដ្ឋនិងវិធីដែលសិទ្ធិរបស់ប្រជាពលរដ្ឋរបស់ខ្លួនអាចត្រូវបានការពារឬរារាំង។
ការផលិតការចែកចាយនិងការប្រើប្រាស់
ការសិក្សាអំពីការផលិតការចែកចាយនិងការប្រើប្រាស់ពាក់ព័ន្ធនឹងការរុករករបៀបដែលប្រព័ន្ធពាណិជ្ជកម្មនិងការផ្លាស់ប្តូរមានឥទ្ធិពលលើតម្លៃនិងការប្រើប្រាស់ទំនិញ។ វាក៏បង្ហាញពីរបៀបដែលការផ្លាស់ប្តូរធនធានអាចប៉ះពាល់ដល់គោលនយោបាយសេដ្ឋកិច្ចឬជំរុញការវិនិយោគលើបច្ចេកវិទ្យានិងការច្នៃប្រឌិត។
វិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកវិទ្យានិងសង្គម
ការសិក្សាអំពីវិទ្យាសាស្រ្តបច្ចេកវិទ្យានិងសង្គមពិនិត្យមើលថាតើវិធីវិទ្យាសាស្ដ្រឬបច្ចកវិទបានផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយានិងអាកប្បកិរិយានៃវប្បធម៌។ ក្នុងចំណោមរឿងជាច្រើនទៀតវាបង្ហាញពីរបៀបដែលសកលភាវូបនីយកម្មកាន់តែកើនឡើងបានជះឥទ្ធិពល (និងបន្តប៉ះពាល់ដល់) នយោបាយវប្បធម៌ភាសាច្បាប់សេដ្ឋកិច្ចនិងសូម្បីតែសាសនា។
ការភ្ជាប់សកល
ការសិក្សាអំពីការតភ្ជាប់សកលបានរកឃើញវិធីដែលព័ត៌មានត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយដល់សាធារណជនក្នុងកំឡុងពេលជាច្រើនជំនាន់។ វាមិនត្រឹមតែពិនិត្យលើរបៀបដែលការបង្កើនលទ្ធភាពទទួលបានព័ត៌មានផ្លាស់ប្តូរបទដ្ឋានសង្គមនិងនយោបាយប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែវាក៏អាចផ្លាស់ប្តូរវិធីដែលមនុស្សប្រើប្រាស់ញ៉ាំឬធ្វើឱ្យខូចព័ត៌មាន។
ឧត្តមសេនីយ៍និងការអនុវត្តន៍សង្គម
ការសិក្សាអំពីអុត្តមគតិនិងការអនុវត្តរបស់ប្រជាពលរដ្ឋស្វែងយល់ពីវិធីដែលរដ្ឋាភិបាលអាចលើកទឹកចិត្តឬកាត់បន្ថយការចូលរួមរបស់ប្រជាជននៅក្នុងសង្គមស៊ីវិល។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការបោះឆ្នោតនិងការទទួលយកសេរីភាពក្នុងការនិយាយដែលជាផ្នែកមួយនៃលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ។
> ប្រភព:
> ក្រុមប្រឹក្សាជាតិសិក្សាសង្គម (2011) ស្តង់ដារកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់ជាតិសម្រាប់ការសិក្សាសង្គម: ក្របខណ្ឌសម្រាប់ការបង្រៀនការរៀននិងការវាយតម្លៃ។ Silver Spring, Maryland: ក្រុមប្រឹក្សាជាតិសិក្សាសង្គម។ លេខ ISBN -13: 978-0879861056 ។