តើអ្នកព្រួយបារម្ភអំពីចំនួនពេលវេលាដែលកូនរបស់អ្នកចំណាយពេលធ្វើលំហាត់នៅផ្ទះរៀងរាល់ល្ងាចឬទេ? ប្រហែលជាអ្នកមានអារម្មណ៍ថាកូនរបស់អ្នកកំពុងចំណាយពេលច្រើនលើការធ្វើលំហាត់របស់ពួកគេហើយពួកគេមិនទទួលបានអ្វីក្រៅពីនោះទេ។
ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកពោរពេញដោយកិច្ចការផ្ទះអ្នកអាចជួយពួកគេដោយពិនិត្យទម្លាប់របស់ពួកគេដើម្បីរកប្រភពនៃបញ្ហាការធ្វើលំហាត់។ នៅពេលអ្នកបានកំណត់ ឫសគល់នៃបញ្ហា អ្នកអាចណែនាំកូនរបស់អ្នកឱ្យមានដំណោះស្រាយ។
1) ស្វែងយល់ថាតើកូនរបស់អ្នកត្រូវចំនាយពេលវេលាប៉ុន្មាននៅលើលំហាត់
ខណៈពេលដែលមិនមានច្បាប់កំណត់អំពីច្បាស់ថាតើការធ្វើលំហាត់ដែលកុមារគួរមានមានការណែនាំខ្លះដើម្បីជួយអ្នកសម្រេចចិត្តថាតើចំនួនម៉ោងធ្វើលំហាត់នៅផ្ទះច្រើនពេកឬត្រឹមត្រូវ។ គោលការណ៍ណែនាំទូទៅបំផុតគឺវិន័យរយៈពេល 10 នាទីដែលចែងថាកុមារគួរមានលំហាត់ការងាររយៈពេល 10 នាទីក្នុងមួយយប់សម្រាប់ថ្នាក់នីមួយៗដែលពួកគេកំពុងរៀន។ មាន 20 នាទីក្នុងមួយយប់ហើយដូច្នេះនៅលើ។
វិន័យ 10 នាទីត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ដោយ PTA ជាតិនិងសមាគមអប់រំជាតិ។ សូមចងចាំថាវាគឺជាគោលការណ៍ណែនាំ - ថ្នាក់វិទ្យាល័យមួយចំនួននិងថ្នាក់បង្រៀនកម្រិតខ្ពស់អាចមានកិច្ចការផ្ទះច្រើនជាងការណែនាំទូទៅ។
ជារឿយៗគ្រូបង្រៀននឹងបញ្ជូនលិខិតមួយច្បាប់ដែលពន្យល់អំពីគោលនយោបាយកិច្ចការផ្ទះរបស់ពួកគេនៅក្នុងសប្តាហ៍ដំបូងនៃសាលារៀន។ គោលនយោបាយនេះជាញឹកញាប់នឹងបញ្ចូលគោលការណ៍ណែនាំផ្ទាល់ខ្លួនបន្ថែមទៀតរួមទាំងម៉ោងធ្វើការនៅផ្ទះឱ្យបានច្រើនម៉ោងរៀងរាល់ល្ងាច។
2) ពិនិត្យមើលថាតើកូនរបស់អ្នកប្រើពេលវេលាលំហាត់របស់ពួកគេយ៉ាងម៉េច
ប្រសិនបើអ្នកដឹងថាកូនរបស់អ្នកកំពុងចំណាយពេលច្រើនលើការងាររបស់ពួកគេច្រើនជាងការរំពឹងទុកអ្នកនឹងត្រូវធ្វើការដោះស្រាយបញ្ហាមួយចំនួនដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា។
ដំបូងឡើងតើកូនរបស់អ្នកកំពុងប្រើប្រាស់ពេលវេលាធ្វើលំហាត់នៅផ្ទះច្រើនបំផុតដែរឬទេ? ការមានទម្លាប់ល្អអាចធ្វើឱ្យប្រាកដថាពេលវេលាធ្វើលំហាត់គឺមានផលិតភាព។
3) ធ្វើឱ្យប្រាកដថាកូនរបស់អ្នកមានកន្លែងធ្វើលំហាត់នៅផ្ទះដើម្បីបំពេញការងាររបស់ពួកគេ
កូនឬក្មេងជំទង់របស់អ្នកនឹងទទួលបានផលប្រយោជន៍ពីកន្លែងដែលពួកគេអាចធ្វើបាន។ តំបន់នេះគួរតែជាកន្លែងដែលមានភាពងាយស្រួលក្នុងការធ្វើការហើយអនុញ្ញាតឱ្យមានការមើលថែមាតាបិតានិងការទទួលបានការផ្គត់ផ្គង់ឬធនធានចាំបាច់។
ការធ្វើលំហាត់នៅកន្លែងជាក់លាក់នឹងជួយពង្រឹងទម្លាប់។ កូនរបស់អ្នកនឹងប្រើដើម្បីធ្វើការងាររបស់ពួកគេនៅក្នុងកន្លែងជាក់លាក់នោះ។
4) មានកិច្ចការធ្វើលំហាត់ទៀងទាត់ ដើម្បីទប់ស្កាត់ការពន្យារពេល
ជួនកាលកុមារដែលមានអាយុចូលរៀននឹងបោះបង់ចោលការធ្វើកិច្ចការផ្ទះច្រើនជាងការព្យាយាមបំពេញវាពីរបីថ្ងៃមុនពេលដែលពួកគេត្រូវបង់។ ជាជាងការចំណាយពេល 10 ទៅ 20 នាទីសម្រាប់ពេលល្ងាចជាច្រើនលើកិច្ចការធំធេងពួកគេនឹងត្រូវចំណាយពេលច្រើនម៉ោងដើម្បីទទួលបានការងារ។
ការមានកំណត់ម៉ោងធ្វើលំហាត់ទៀងទាត់នៅក្នុងកាលវិភាគប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេនឹងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវពេលវេលាដើម្បីធ្វើការលើកិច្ចការរបស់ពួកគេនៅលើថ្ងៃច្រើនបំផុត។ ការឆ្លុះបញ្ចាំងនិងមនុស្សវ័យជំទង់នឹងត្រូវធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេនឹងតាមដាននូវកាលបរិច្ឆេទខុសៗគ្នានៅក្នុងមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ។
ធ្វើការឱ្យជាប់ឬទទួលយកការសំរាក? សូមចាំថាវិន័យ 10 នាទីបានប្រាប់ពីមុន? ការគ្រប់គ្រងនោះនឹងនាំអោយសិស្សថ្នាក់ទី 8 ធ្វើលំហាត់ 1 ម៉ោងនិង 20 នាទីរៀងរាល់យប់។
សិស្សវិទ្យាល័យអាចរំពឹងថានឹងមានពេលវេលាច្រើនទៀតលើការធ្វើលំហាត់។
ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកត្រូវការសម្រាកហើយព្យាយាមរុញច្រានពួកគេតែងតែគិតថាវាពិបាកក្នុងការរក្សាការយកចិត្តទុកដាក់។ ពួកគេអាចអង្គុយនៅតុប៉ុន្តែការងាររបស់ពួកគេនឹងថយចុះឬបញ្ឈប់ទាំងអស់គ្នា។
ក្មេងៗនិងមនុស្សវ័យជំទង់ខ្លះអាចអង្គុយចុះហើយធ្វើការរហូតទាល់តែការងារនៅផ្ទះរបស់ពួកគេត្រូវបានបញ្ចប់។ អ្នកផ្សេងទៀតអាចរកឃើញថាពួកគេត្រូវការសម្រាកខ្លីរាល់ 40 នាទី។ ក្មេងឬក្មេងជំទង់ខ្លះក៏អាចមានស្ថានភាពមួយដែលប៉ះពាល់ដល់សមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការផ្ដោតអារម្មណ៍រយៈពេលយូរ។ ឧទាហរណ៏រួមបញ្ចូល ADHD, ជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត និង ការថប់បារម្ភ ។
កុមារនិងមនុស្សវ័យជំទង់ដែល តស៊ូ ជាមួយការផ្តោតអារម្មណ៍ក្នុងរយៈពេលយូរចាំបាច់ត្រូវចងចាំសមត្ថភាពរបស់ពួកគេនៅពេលពួកគេមានគម្រោងធ្វើការងាររបស់ពួកគេ។
ពួកគេអាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីតំបន់ដែលគ្មានការរំខានដោយញែកពេលវេលាលំហាត់នៅចន្លោះពេលមុននិងក្រោយពីសាលារៀនឬការរៀបចំច្នៃប្រឌិតផ្សេងទៀតដែលបំពេញតម្រូវការរបស់ពួកគេ។
5) ពិនិត្យរកមូលហេតុដែលអ្នកត្រូវតាមដានជាមួយគ្រូ
ជួនកាលការឆ្លងកាត់តាមផ្ទះមិនមែនជាអ្វីដែលអាចដោះស្រាយបានតែនៅក្នុងផ្ទះប៉ុណ្ណោះទេ។
កូនអ្នកមិនចេះធ្វើកិច្ចការនេះទេ។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកឬក្មេងជំទង់មិនចេះធ្វើការងារពួកគេអាចចំណាយពេលយូរដើម្បីព្យាយាមធ្វើវា។ អង្គុយចុះជាមួយកូនរបស់អ្នកហើយមើលពួកគេព្យាយាមធ្វើការងាររបស់ពួកគេ។ តើពួកគេយល់ពីទិសដៅនៃកិច្ចការនេះទេ? តើពួកគេខ្វះជំនាញដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីបញ្ចប់ការងារនេះឬ?
ប្រសិនបើវាជាលើកដំបូងដែលកូនរបស់អ្នកមានការលំបាកក្នុងការយល់ដឹងអំពីរបៀបធ្វើលំហាត់បង្រៀនចូរលើកទឹកចិត្តកូនរបស់អ្នកឱ្យពិគ្រោះបញ្ហាជាមួយគ្រូបង្រៀននៅថ្នាក់បន្ទាប់។ ប្រសិនបើកូនសិស្សឬបឋមសិក្សារបស់អ្នកកំពុងចាប់ផ្តើមធ្លាក់ចូលក្នុងលំនាំនៃការតស៊ូជាមួយការងារអ្នកនឹងចង់បញ្ចូលក្នុងការសន្ទនាអំពីការតស៊ូជាមួយសម្ភារៈ។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកកំពុងរៀននៅវិទ្យាល័យសូមប្រើចំណេះដឹងរបស់កូនជំទង់របស់អ្នកដើម្បីសម្រេចថាតើពួកគេគួរគ្រប់គ្រងវាដោយខ្លួនឯង។
អ្នកចង់ឱ្យគ្រូដឹងភ្លាមៗប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមិនអាចធ្វើលំហាត់ដើម្បីឱ្យគ្រូអាចជួយដោះស្រាយបញ្ហាខ្វះខាតចំណេះដឹងបានឆាប់។ សាលារៀននៅទូទាំងប្រទេសកំពុងទទួលយកកម្មវិធីសិក្សាយ៉ាងម៉ត់ចត់ដែលកសាងពីថ្នាក់ទី 1 ដល់ថ្នាក់ទី។ ការបាត់បង់ជំនាញមួយកម្រិតថ្នាក់មួយអាចនាំឱ្យបាត់បង់ប្លង់អាគារសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយ។
ជាសំណាងល្អគ្រូអាចរកវិធីដើម្បីដោះស្រាយគម្លាតក្នុងការរៀន។ ដំបូងគ្រូម្នាក់ដឹងអំពីគម្លាតមួយគម្លាតកាន់តែវែងអាចត្រូវបានដោះស្រាយមុនពេលវាក្លាយទៅជាគម្លាតធំក្នុងការរៀនសូត្រ។
កូនរបស់អ្នកចំណាយពេលច្រើនពេកក្នុង ការបំពេញការងាររបស់ពួកគេ។ ប្រហែលជាកូនរបស់អ្នកអង្គុយជារៀងរាល់ល្ងាចក្នុងតំបន់គ្មានការរំខាននិងផ្តោតលើការងារសាលារៀនរបស់ពួកគេមានតែកិច្ចការដែលគួរតែ 10 នាទីពិតជាត្រូវការពេលវេលា 40 នាទី។ កូនរបស់អ្នកអាចធ្វើការយ៉ាងលំបាកនិងដឹងពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើប៉ុន្តែពួកគេយឺតណាស់ជាពិសេសបើប្រៀបធៀបទៅនឹងកុមារដទៃទៀតនៅក្នុងថ្នាក់។
នេះអាចបណ្តាលមកពីពិការភាពការសិក្សា។ កុមារដែលមានភាពមិនប្រក្រតីអាចពិបាករៀនចេះអាននិងអានយឺត ៗ ។ កុមារដែលមាន ជំងឺមហារីកថ្លើមពិការក្នុងគណិតវិទ្យា អាចចំណាយពេលយូរដើម្បីបញ្ចប់ការងារដែលពាក់ព័ន្ធនឹងចំនួនការវាយតម្លៃនិងគណិតវិទ្យា។ ជាសំណាងល្អមានវិធីសាស្រ្តបង្រៀននិងរៀនដែលអាចជួយកុមារជាមួយនឹងបញ្ហាទាំងនេះនៅពេលដែលពួកគេត្រូវបានធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ។
កូនរបស់អ្នកមានការងារច្រើនណាស់ក្នុងពេលតែមួយ។ នេះគឺជាស្ថានភាពមួយដែលអ្នកអាចរំពឹងថានឹងនៅវិទ្យាល័យនៅពេលអ្នកដឹងថាកូនជំទង់របស់អ្នកនឹងមានមុខវិជ្ជាផ្សេងគ្នានិងគ្រូបង្រៀនដែលម្នាក់ៗមានប្រតិទិនការងារផ្ទាល់ខ្លួន។ គ្រូបង្រៀនអាចចាត់តាំងគម្រោងធំមួយដែលមានថ្ងៃផុតកំណត់មុនឬក្រោយសម្រាកហើយជឿជាក់ថាវានឹងងាយស្រួលសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ជួនកាលកាលវិភាគសាលាមានថ្ងៃផ្សេងទៀតដូចជាពាក់កណ្តាលក្នុងមួយភាគបួនដែលហាក់ដូចជាមានដំណើរការល្អ។
ជារឿយៗវាជាភាពងាយស្រួលនៃកាលបរិច្ឆេទជាក់លាក់មួយនៅក្នុងកាលវិភាគដែលអាចបណ្តាលឱ្យមានការងារជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើនៅក្នុងសាលាមធ្យមសិក្សា។ ក្មេងៗនៅសាលាបឋមសិក្សាដែលឃើញគ្រូបង្រៀនខុសៗគ្នាពេញមួយថ្ងៃក្នុងកិច្ចប្រឹងប្រែងធ្វើអត្តឃាតខ្លួនឯងអាចមានការភ្ញាក់ផ្អើលដែលពួកគេបានចាប់ខ្លួនដោយមានការងារច្រើនពេកក្នុងពេលតែមួយ។
តាមឧត្ដមគតិគ្រូបង្រៀននឹងរៀបចំគម្រោងធំ ៗ ឱ្យបានឆ្ងាយពីពេលវេលាកំណត់ដូច្នេះសូម្បីតែប្រធានបទច្រើនតម្រូវឱ្យធ្វើការនៅថ្ងៃដដែលនោះកុមារអាចមានគម្រោងនិងធ្វើការយឺត ៗ ។ ជួនកាលនេះមិនកើតឡើងទេ។ គ្រូបង្រៀនតែងតែដាច់ឆ្ងាយពីគ្នាទៅវិញទៅមកនៅក្នុងសាលារៀនដែលធ្វើការនៅថ្នាក់រៀនផ្ទាល់ខ្លួនដូច្នេះគ្រូអាចមិនដឹងថាពួកគេនឹងត្រូវបានចាត់តាំងការងារដែលនឹងត្រូវបញ្ចប់ក្នុងពេលតែមួយ។
ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមានការងារដែលមិនសមហេតុផលពិតប្រាកដក្នុងពេលតែមួយនិយាយជាមួយគ្រូដែលពាក់ព័ន្ធ។ សាលារៀនមួយចំនួនបានកំណត់គោលនយោបាយកំណត់ចំនួននៃការធ្វើតេស្តធំ ៗ ឬគម្រោងដែលអាចកើតមានក្នុងពេលតែមួយ។ សូម្បីតែសាលារៀនកូនរបស់អ្នកមិនមានគោលនយោបាយច្បាស់លាស់ក៏ដោយគ្រូបង្រៀនអាចប្តូរកាលបរិច្ឆេទកំណត់ឬបង្កើតគម្រោងមួយដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់អ្នកទទួលបានការងារដោយមិនមានការគ្របដណ្តប់។
ពាក្យចុងក្រោយពីលោកណាស់
ការរៀនដើម្បីទទួលបានការធ្វើលំហាត់ជាទៀងទាត់អាចជួយកូនអ្នកអភិវឌ្ឍផ្នត់គំនិតកំណើនដែលពួកគេដឹងថាការខិតខំរបស់ពួកគេនឹងនាំពួកគេឱ្យរៀននិងមានឱកាស។ ការស្វែងរកមធ្យោបាយដើម្បីយកឈ្នះលើគ្រាលំបាកនៅសាលារៀនក៏នឹងជួយកូនឬក្មេងជំទង់របស់អ្នករៀនថាពួកគេអាចរកវិធីដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានិងទទួលបានជោគជ័យនៅក្នុងសាលារៀន។
> ប្រភព:
> សមាគមអប់រំជាតិ, "ការស្រាវជ្រាវស្រាវជ្រាវលើលំហាត់។ " NEA: ស្រាវជ្រាវលើការធ្វើលំហាត់ ។ 2017 ។