តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើឱ្យការរំពឹងទុករបស់អ្នកសមហេតុផល
ខណៈពេលដែល ការរំពឹងទុកខ្ពស់ ពីកូនរបស់អ្នកអាចមានប្រយោជន៍ការដាក់កូនរបស់អ្នកក្រោមសម្ពាធច្រើនពេកអាចធ្វើឱ្យឆេះបាន។ កុមារអាចនឹងឆ្លើយតបតាមការរំពឹងទុករបស់អ្នកនៅពេលការរំពឹងទុកទាំងនោះសមហេតុផល។ ប៉ុន្តែការរំពឹងទុកកូនរបស់អ្នកឱ្យធ្វើច្រើនជាងអ្វីដែលនាងអាចធ្វើបាននឹងធ្វើឱ្យនាងបោះបង់ចោលមុន។ នាងអាចចាប់ផ្តើមបង្ហាញសញ្ញានៃភាពតានតឹងដែលអាចរួមបញ្ចូលទាំងរោគសញ្ញារាងកាយក៏ដូចជារោគសញ្ញាផ្លូវចិត្តផងដែរ។
នេះគឺជាសញ្ញាប្រាប់ប្រាំដែលអ្នកដាក់សម្ពាធច្រើនពេកទៅលើកូនរបស់អ្នក:
1. អ្នករិះគន់ច្រើនជាងអ្នកសរសើរ
ការផ្តោតលើអ្វីទាំងអស់ដែលកូនរបស់អ្នកធ្វើខុសមានន័យថាអ្នកមើលរំលងអ្វីៗដែលគាត់បានធ្វើ។ ក៏ប៉ុន្ដែឪពុកម្ដាយជាច្រើនមិនអើពើនឹងអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានដោយព្រោះពួកគេមិនគិតថាក្មេងៗគួរតែទទួលការកោតសរសើរដោយសារពួកគេមានសុភមង្គលទេផ្ទុយទៅវិញពួកគេត្រូវការសម្ពាធដើម្បីក្លាយជាមនុស្សល្អ។
ការផ្តល់ការរិះគន់ច្រើនពេកនឹងមិនជម្រុញដល់កូនរបស់អ្នកទេ។ គ្មាននរណាម្នាក់ចូលចិត្តស្តាប់អំពីអ្វីដែលពួកគេកំពុងធ្វើខុសនោះទេ។ ធ្វើការខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នាដើម្បីចាប់កូនរបស់អ្នកឱ្យល្អនិង ផ្តល់ការសរសើរច្រើនជាងការរិះគន់ ក្នុងគ្រប់ផ្នែកទាំងអស់នៃជីវិតរបស់កូនអ្នក។
2. អ្នកធ្វើកិច្ចការរបស់កូនអ្នក
ឪពុកម្តាយដែលមានសម្ពាធខ្ពស់ប្រឈមនឹងហានិភ័យនៃការធ្វើឱ្យមាន អារម្មណ៍ធូរស្រាល ។ ប្រសិនបើអ្នកដាក់លើសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃរបស់កូនអ្នកដូចជាកិច្ចការផ្ទះការងារផ្ទះនិងលេង - ដើម្បីប្រាកដថាគាត់ធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រឹមត្រូវអ្នកទំនងជាដាក់សម្ពាធខ្លាំងពេកទៅលើគាត់។
ខណៈពេលដែលវាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការចូលរួមនៅក្នុងជីវិតរបស់កូនអ្នកការរំញោចសកម្មភាពរបស់គាត់អាចធ្វើឱ្យគាត់មានការអភិវឌ្ឍ។
ប្រសិនបើអ្នកចង់ឱ្យកូនរបស់អ្នកធ្វើបានល្អអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ធ្វើកំហុសហើយប្រឈមមុខនឹង ផលវិបាកធម្មជាតិ នៅពេលដែលសមរម្យ។ ទោះបីជាវាពិបាកក្នុងការមើលកូនរបស់អ្នកមិនសូវធ្វើតេស្តនៅលើការធ្វើតេស្តមួយដែលគាត់មិនបានសិក្សាឬបាត់បង់ឱកាសដោយព្រោះតែគាត់មិនបានប្រឹងប្រែងក្នុងការងារនោះផលវិបាកទាំងនោះអាចជាគ្រូបង្រៀនដ៏អស្ចារ្យបំផុតនៃជីវិត។
3. អ្នកជឿជាក់ថាគ្រប់ស្ថានភាពទាំងអស់គឺជាការផ្លាស់ប្តូរជីវិត
ប្រសិនបើអ្នកឃើញខ្លួនឯងប្រាប់កូនរបស់អ្នកថាមានស្ថានការណ៍ជាច្រើន "ធ្វើឬស្លាប់" អ្នកប្រាកដជាដាក់សម្ពាធខ្លាំងពេកទៅលើគាត់។ ដោយនិយាយថា "នេះគឺជាកុនរបស់អ្នកដើម្បីទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍ទៅលើគ្រូបង្វឹករបស់អ្នកដូច្នេះអ្នកអាចបង្កើតក្រុមផ្កាយទាំងអស់" ឬ "អ្នកត្រូវតែទទួលបាន A លើការធ្វើតេស្តនេះប្រសិនបើអ្នកចង់បានសម្រាប់សង្គមកិត្តិយស" ផ្ញើសារថា ក្មេងៗមានឱកាសតែមួយដើម្បីទទួលបានវា។
ខណៈពេលដែលមានស្ថានភាពក្នុងជីវិតដែលប្រភេទនៃទស្សនវិស័យបែបនេះមានលក្ខណៈប្រាកដនិយមដូចជានៅពេលដែលក្មេងជំទង់មានឱកាសសំភាសន៏ជាមួយស្ថានភាពនៅមហាវិទ្យាល័យដែលមានកិត្យានុភាពដែលអ្នកទើបតែទទួលបានឱកាសមួយដើម្បីទទួលបានសិទ្ធិនោះគឺមិនធម្មតានោះទេ។
ប៉ុន្តែសម្រាប់ឪពុកម្តាយជាច្រើនវាក្លាយជាទម្លាប់ក្នុងការព្យាបាលការធ្វើតេស្តការប្រកួតប្រជែងឬការសម្តែងនីមួយៗដែលវាជារឿង តែមួយគត់ ដែលសំខាន់។ សូមព្យាយាមរំលឹកខ្លួនឯងនិងកូនរបស់អ្នកថាមានឱកាសជាច្រើនដើម្បីបញ្ចាំងហើយលទ្ធផលនៃព្រឹត្ដិការណ៍ភាគច្រើននឹងមិនផ្លាស់ប្តូរជីវិតទេ។
4. អ្នកគូរប្រៀបធៀបទៅនឹងកុមារផ្សេងទៀត
តែងតែរំឭកកូនរបស់អ្នកអំពីរឿងដូចជា "ប្អូនស្រីរបស់អ្នកបានធ្វើវាទៅជុំកំពូលក្នុងឃាតករអក្ខរាវិរុទ្ធព្រោះនាងបានអនុវត្តគ្រប់ពេល" ឬ "តើអ្នកបានកត់សំគាល់ពិន្ទុដែលចននីទទួលបាននៅថ្ងៃនេះទេ? ខ្ញុំគិតថាអ្នកប្រហែលជាអាចរកពិន្ទុបានច្រើនបើសិនជាអ្នកធ្វើច្រើនជាងនេះ។ "ការប្រៀបធៀបកូនរបស់អ្នកទៅនឹងកុមារដទៃទៀតគ្រប់ពេលវេលាធ្វើឱ្យគាត់ប្រកួតប្រជែងជាមួយអ្នកដែលនៅជុំវិញគាត់ហើយមិនគិតពីភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។
នៅពេលដែលកុមារត្រូវបានដាក់សម្ពាធដោយការប្រៀបធៀបទៅនឹងអ្នកដទៃវាអាចកាត់បន្ថយឆន្ទៈរបស់ពួកគេក្នុងការធ្វើអ្វីដែលពួកគេមិនអាចពូកែ។ ពួកគេអាចឈប់លេងបាល់ទាត់ប្រសិនបើពួកគេមិនមែនជាអ្នករត់លឿនបំផុតឬពួកគេប្រហែលជាបដិសេធក្នុងការគណិតវិទ្យាប្រសិនបើពួកគេមិនមែនជាមនុស្សឆ្លាតបំផុតនៅក្នុងក្រុម។
លើកទឹកចិត្តឱ្យកូនរបស់អ្នកកាន់តែប្រសើរឡើងដោយការប្រកួតប្រជែងជាមួយខ្លួនគាត់ផ្ទាល់។ និយាយអំពីសារៈសំខាន់នៃការរៀនសូត្រនិងការអនុវត្តដូច្នេះគាត់អាចមានភាពប្រសើរឡើងនៅថ្ងៃនេះជាងគាត់កាលពីម្សិលមិញដោយមិនគិតពីរបៀបដែលអ្នកដទៃនៅជុំវិញគាត់កំពុងសំដែង។
5. អ្នកកំពុងបាត់បង់កម្តៅរបស់អ្នកញឹកញាប់
ការដាក់កុមារស្ថិតក្រោមសម្ពាធច្រើនមានន័យថាឪពុកម្តាយតែងតែមានអារម្មណ៍តានតឹង។
នៅពេលក្មេងមិនជួបការរំពឹងទុករបស់មាតាបិតាវាបណ្តាលឱ្យឪពុកម្តាយមានការរីកចំរើនយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ប្រសិនបើអ្នកខឹងដោយសារតែកូនរបស់អ្នកមិនសម្តែងដូចជាអ្នកចង់បានអ្នកអាចដាក់សម្ពាធច្រើនពេកលើកូនអ្នក។
កូនរបស់អ្នកមិនដែលអាចជាតារារះនោះទេហើយប្រហែលជាមិនអាចក្លាយជាវរជននៃថ្នាក់របស់គាត់។ ការដាក់សំពាធលើរូបគាត់ឱ្យក្លាយទៅជាអ្វីដែលគាត់មិនចាប់អារម្មណ៍នឹងធ្វើឱ្យមានភាពតានតឹងកាន់តែច្រើនសម្រាប់មនុស្សគ្រប់រូប។ រកតុល្យភាពដែលមានតុល្យភាពដែលលើកទឹកចិត្តឱ្យកូនរបស់អ្នកធ្វើបានល្អបំផុតដោយមិនព្យាយាមបង្ខំឱ្យគាត់ជួបនឹងការរំពឹងទុកដែលមិនសមហេតុផល។
> ប្រភព:
> Cook LC, Kearney CA. រោគសញ្ញាភាពឥតខ្ចោះនិងរោគវិនិច្ឆ័យរបស់ឪពុកម្តាយនិងភាពឥតខ្ចោះរបស់កុមារ។ បុគ្គលិកលក្ខណៈនិងភាពខុសគ្នា ។ 2014; 70: 1-6 ។
> Kakavand A, Kalantari S, Noohi S, Taran H. កំណត់អត្តសញ្ញាណទំនាក់ទំនងនៃការរៀបចំកូនចិញ្ចឹមនិងភាពល្អឥតខ្ចោះរបស់ឪពុកម្ដាយជាមួយនឹងភាពឥតខ្ចោះនៃសិស្សសាលានិងសិស្សពូកែ។ ទិនានុប្បវិកាគ្រប់គ្រងឯករាជ្យនិងផលិតកម្ម ។ 2017 8 (1): 108-123 ។