យុទ្ធសាស្រ្តដើម្បីជួយកុមារឱ្យក្លាយជាអ្នកទទួលខុសត្រូវបន្ថែមទៀត
គោលបំណងចុងក្រោយនៃវិន័យគួរតែសម្រាប់កូនរបស់អ្នកក្នុងការរៀនវិន័យខ្លួនឯង។ យ៉ាងណាមិញអ្នកចង់អោយកូនអ្នកធ្វើការជ្រើសរើសល្អនៅពេលដែលអ្នកមិននៅក្នុងបន្ទប់។
នៅពេលដែលកុមារមានការលត់ដំខ្លួនពួកគេអាចពន្យារពេលការពេញចិត្តទប់ទល់នឹងការល្បួងមិនល្អនិងខិតខំសូម្បីតែពេលដែលពួកគេមិនចង់ធ្វើវា។ មិនថាមានន័យថាបិទគ្រឿងអេឡិចត្រូនិចទេដូច្នេះពួកគេអាចធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់ខ្លួនបានឬវាមានន័យថាទប់ទល់នឹងខូឃីស៍បន្ថែមនៅពេលម៉ាក់មិនមើលទៅ។ ការលត់ដំខ្លួនគឺជាគន្លឹះក្នុងការជួយកុមារឱ្យក្លាយជាមនុស្សពេញវ័យដែលទទួលខុសត្រូវ។
1 -
ផ្តល់នូវរចនាសម្ព័ន្ធបង្កើតកាលវិភាគស្រដៀងគ្នាជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ កុមារត្រូវការទម្លាប់ព្រឹកដែលរួមបញ្ចូលពេលណាញ៉ាំអាហារពេលព្រឹកសក់សក់កាត់ធ្មេញនិងស្លៀកពាក់។
បង្កើតទម្លាប់ក្រោយម៉ោងសិក្សាដែលបង្រៀនកូនរបស់អ្នកអំពីរបៀបបែងចែកពេលវេលារបស់គាត់រវាងការងារផ្ទះការធ្វើលំហាត់និងសកម្មភាពសប្បាយ។ វាក៏មានសារៈសំខាន់ផងដែរក្នុងការ មានទម្លាប់គេង ដែលបង្រៀនអំពីសារៈសំខាន់នៃការតាំងលំនៅនិងទទួលបាននូវការសម្រាកឱ្យបានើន។
រក្សាទម្លាប់របស់កូនអ្នកឱ្យមានលក្ខណៈសាមញ្ញ។ ហើយដោយការអនុវត្តគាត់គួរតែរៀនអនុវត្តជំហាននីមួយៗនៃទម្លាប់របស់គាត់ផ្ទាល់។
2 -
ពន្យល់ហេតុផលដែលនៅពីក្រោយច្បាប់របស់អ្នកនៅពេលនិយាយដល់ ការជួយកុមាររៀន ពីរបៀបធ្វើឱ្យមានសុខភាពល្អ វិធីសាស្រ្តមួយដែល ជួយឱ្យកុមារយល់ពីមូលហេតុនៃច្បាប់។
ជំនួសឱ្យការនិយាយថា "ធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់អ្នកឱ្យបានឆាប់តាមដែលអ្នកត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញ" ។ និយាយថា "វាជាជម្រើសដ៏ល្អក្នុងការធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់អ្នកជាមុនហើយបន្ទាប់មកមានពេលទំនេរនៅពេលក្រោយដើម្បីជារង្វាន់សម្រាប់ការបំពេញការងាររបស់អ្នក" ។
នេះអាចជួយពួកគេឱ្យយល់អំពីហេតុផលនៃច្បាប់របស់អ្នក។ ជំនួសឱ្យការនិយាយថា "ម្តាយរបស់ខ្ញុំបាននិយាយថាខ្ញុំត្រូវធ្វើបែបនេះ" កូននឹងយល់ពីផលវិបាកដែលអាចកើតមាននៃជម្រើសរបស់គាត់។
ជាការពិតណាស់អ្នកមិនចង់បើកការពន្យល់យូរអង្វែងឬការបង្រៀនដែលនឹងផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែការពន្យល់រហ័សអំពីមូលហេតុដែលអ្នកគិតថាជម្រើសមួយចំនួនមានសារៈសំខាន់អាចជួយកូនរបស់អ្នកឱ្យយល់ពីជម្រើសល្អជាងមុន។
3 -
អនុវត្តសមទ្ធិផលសមស្របពេលខ្លះ ផលវិបាកពីធម្មជាតិ អាចបង្រៀនមេរៀនដ៏អស្ចារ្យបំផុតក្នុងជីវិត។
ក្មេងដែលភ្លេច ការងារផ្ទះ របស់គាត់ជានិច្ចនៅផ្ទះនឹងមិនរៀនខ្ចប់ទ្រព្យសម្បត្តិរបស់គាត់ទេប្រសិនបើម្តាយគាត់ប្រគល់កិច្ចការផ្ទះរបស់គាត់ទៅសាលារៀនរាល់ពេលគាត់ភ្លេច។ ផ្ទុយទៅវិញគាត់ប្រហែលជាត្រូវប្រឈមមុខនឹងផលវិបាកពីគ្រូរបស់គាត់មុនពេលគាត់រៀន។
នៅពេលផ្សេងទៀតកុមារត្រូវការ ផលវិបាកឡូជីខល ។ ក្មេងដែលលេងល្បែងស៊ីសងខ្លាំងជាមួយកុំព្យូទ័ររបស់ម្ដាយគាត់ប្រហែលជាត្រូវបាត់បង់សិទ្ធិលេងហ្គេម។ ឬកុមារដែលមានបញ្ហាក្នុងការក្រោកពីព្រលឹមអាចត្រូវការគ្រែមុនពេលយប់។
វាសំខាន់ណាស់ដើម្បី ចៀសវាងការតស៊ូអំណាច ។ ការព្យាយាមបង្ខំកូនរបស់អ្នកឱ្យធ្វើអ្វីមួយនឹងមិនបង្រៀនការលត់ដំខ្លួនទេ។
ផ្ទុយទៅវិញសូមពន្យល់ពី ផលវិបាកអវិជ្ជមាន ប្រសិនបើគាត់ធ្វើការជ្រើសរើសមិនល្អ។ បន្ទាប់មកផ្តល់ជម្រើសឱ្យគាត់។
និយាយថា "ប្រសិនបើអ្នកមិនយករបស់លេងរបស់អ្នកក្នុងពេលឥឡូវនេះទេអ្នកនឹងត្រូវចំណាយពេលវេលា។ " បន្តតាមលទ្ធផលប្រសិនបើគាត់មិនរើសទេប៉ុន្តែកុំយំឬព្យាយាមបង្ខំឱ្យគាត់អនុលោមតាម។
ចងចាំថាគាត់ត្រូវរៀនពីរបៀបធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងដោយពិនិត្យមើលផលវិបាកនៃឥរិយាបថរបស់គាត់។
4 -
ឥរិយាបថរូបរាងមួយជំហានក្នុងពេលតែមួយការលត់ដំខ្លួនគឺជាដំណើរការដែលត្រូវចំណាយពេលច្រើនឆ្នាំដើម្បីធ្វើការកែលម្អនិងកែលម្អ។ ប្រើ យុទ្ឋសាស្ត្រវិន័យសមស្របតាមអាយុ ដើម្បី កំណត់ឥរិយាបទ មួយជំហានម្តង ៗ ។
ជំនួសឱ្យការរំពឹងទុកថាក្មេងប្រុសអាយុ 6 ឆ្នាំម្នាក់អាចធ្វើកិច្ចការប្រចាំថ្ងៃរបស់គាត់ដោយគ្មានការរំលឹកណាមួយដោយប្រើគំនូសតាងនៅលើជញ្ជាំងដែលពណ៌នាអ្នកណាម្នាក់ដែលលាបសក់របស់នាងដុសធ្មេញនិងស្លៀកពាក់។ អ្នកក៏អាចថតរូបកូនរបស់អ្នកធ្វើសកម្មភាពទាំងនេះនិងបង្កើតគំនូសតាងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកផងដែរ។
នៅពេលចាំបាច់ចាំបាច់ត្រូវផ្តល់ការរំលឹកដល់កូនរបស់អ្នកឱ្យមើលតារាងនេះរហូតទាល់តែគាត់អាចមើលតារាងនិងធ្វើកិច្ចការនីមួយៗដោយខ្លួនឯង។ ទីបំផុតគាត់នឹងត្រូវការការរំលឹកតិចតួចហើយនឹងមិនត្រូវការគំនូសតាងនៅពេលការលត់ដំខ្លួនរបស់គាត់កាន់តែប្រសើរឡើង។
នៅពេលណាកូនរបស់អ្នកកំពុងរៀនជំនាញថ្មីឬទទួលបានឯករាជ្យបន្ថែមជួយគាត់ឱ្យធ្វើដូច្នេះជំហានតូចមួយនៅពេលតែមួយ។
5 -
សរសើរអាកប្បកិរិយាល្អផ្តល់ ការយកចិត្តទុកដាក់ និង ការសរសើរ ជាវិជ្ជមាន នៅពេលដែលកូនអ្នកបង្ហាញពីការលត់ដំខ្លួន។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកជក់ចិត្តជាញឹកញាប់នៅពេលដែលគាត់ខឹងប៉ុន្តែអ្នករកឃើញថាគាត់ប្រើពាក្យរបស់គាត់និយាយថា "ការងារដ៏អស្ចារ្យធ្វើវាជាមួយបងប្រុសរបស់អ្នកជាមួយនឹងពាក្យរបស់អ្នក!"
ជួនកាលអាកប្បកិរិយាល្អមិនត្រូវបានគេកត់សម្គាល់ហើយការឱ្យកុមារសរសើរធ្វើការសម្រេចចិត្តល្អបង្កើនលទ្ធភាពដែលពួកគេនឹងធ្វើបែបនេះឡើងវិញ។
ផ្តល់ការកោតសរសើរនៅពេលក្មេងធ្វើអ្វីៗដោយមិនចាំបាច់មានការរំលឹក។ និយាយថា«ការងារដ៏អស្ចារ្យដែលអង្គុយអង្គុយដើម្បីធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់អ្នកមុនពេលខ្ញុំប្រាប់អ្នកផងដែរ»ឬ«ខ្ញុំមានមោទនភាពណាស់ដែលអ្នកបានជ្រើសរើសសម្អាតបន្ទប់របស់អ្នកនៅថ្ងៃនេះដោយខ្លួនឯង»។
សូម្បីតែនិយាយថា«ការងារដ៏អស្ចារ្យដែលដាក់ម្ហូបនៅក្នុងឡានរបស់អ្នកនៅពេលអ្នកញ៉ាំអាហារ»អាចជួយលើកទឹកចិត្តដល់ការសម្តែងម្តងទៀត។
6 -
បង្រៀនជំនាញដោះស្រាយបញ្ហាបង្រៀនជំនាញដោះស្រាយបញ្ហា ហើយធ្វើការជាមួយគ្នាដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជាក់លាក់ទាក់ទងនឹងការលត់ដំខ្លួន។ ពេលខ្លះការសួរកុមារនូវអ្វីដែលពួកគេគិតថាមានប្រយោជន៍អាចជាបទពិសោធន៍បើកភ្នែកដែលអាចនាំឱ្យមានដំណោះស្រាយច្នៃប្រឌិត។
វាអាចមានដំណោះស្រាយសាមញ្ញមួយចំពោះបញ្ហាឥរិយាបថ។ ក្មេងដែលតស៊ូដើម្បីស្លៀកពាក់ឱ្យទាន់ពេលសម្រាប់សាលារៀនអាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការស្លៀកពាក់សំលៀកបំពាក់របស់នាងនៅយប់មុន។ ការកំណត់កម្មវិធីកំណត់ម៉ោងរយៈពេលប្រាំនាទីក៏អាចរក្សាការងាររបស់នាងបានដែរ។
បញ្ហាស្មុគស្មាញបន្ថែមទៀតអាចតម្រូវឱ្យមានអន្តរាគមន៍និងការវាយលុកប្រភេទជាស៊េរី។ ក្មេងជំទង់ម្នាក់ដែលមិនត្រូវបានគេធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់គាត់ប្រហែលជាត្រូវការការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនមុនពេលគាត់ត្រូវបានលើកទឹកចិត្តបន្ថែមទៀតដើម្បីទទួលបានការងាររបស់គាត់ដោយខ្លួនឯង។
សាកល្បង ដកសិទ្ធិ ។ ប្រសិនបើរឿងនេះមិនដំណើរការសូមព្យាយាមឱ្យគាត់នៅរៀនបន្ទាប់ពីចូលសាលារៀនដើម្បីដឹងថាគាត់អាចធ្វើវាបានយ៉ាងណាមុនពេលគាត់មកផ្ទះ។ បន្តព្យាយាមដំណោះស្រាយខុសៗគ្នារហូតដល់អ្នកអាចរកឃើញអ្វីមួយដែលកំពុងដំណើរការខណៈពេលដែលគាត់នៅតែជាប់ពាក់ព័ន្ធក្នុងដំណើរការ។
7 -
ម៉ូឌែលខ្លួនឯងវិន័យក្មេងៗរៀនសូត្របានល្អបំផុតដោយមើលមនុស្សពេញវ័យ។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមើលឃើញអ្នកពន្យារពេលឬជ្រើសរើសមើលទូរទស្សន៍ជំនួសឱ្យការចានគេនឹងយកតាមទម្លាប់របស់អ្នក។
ធ្វើឱ្យវាជាអាទិភាពមួយដើម្បី ធ្វើជាគំរូ ដល់ ការលត់ដំខ្លួន ។ ប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះតំបន់ដែលអ្នកអាចតស៊ូជាមួយវិន័យ។
ប្រហែលជាអ្នកចំណាយប្រាក់ច្រើនពេក, ញ៉ាំច្រើនពេកឬបាត់បង់កំហឹងនៅពេលអ្នកខឹង។ ធ្វើការលើតំបន់ទាំងនោះហើយធ្វើឱ្យវាច្បាស់ដល់កូនអ្នកថាអ្នកស្វែងរកឱ្យបានល្អប្រសើរ។
8 -
ផ្តល់ការលើកទឹកចិត្តប្រព័ន្ធរង្វាន់មួយ អាចកំណត់គោលដៅលើឥរិយាបថជាក់លាក់។ ក្មេងដែលមានផ្ទៃពោះហើយដែលខំប្រឹងរស់នៅលើគ្រែរបស់ខ្លួននៅពេលយប់អាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពី ក្រដាសជ័រ ដើម្បីជម្រុញគាត់។ ក្មេងចាស់ដែលខំប្រឹងធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់គាត់ឱ្យទាន់ពេលវេលានិងធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់គាត់អាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពី ប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ច គំរូ។
ប្រព័ន្ធរង្វាន់គួរជារយៈពេលខ្លី។ ចាត់វិធានការឱ្យពួកគេចេញនៅពេលដែលកូនរបស់អ្នកចាប់ផ្តើមទទួលការលត់ដំខ្លួន។
សូមចងចាំថាមាន រង្វាន់ជាច្រើនដែលមិនចំណាយប្រាក់ ។ ប្រើសិទ្ធិពិសេសដូចជាពេលអេឡិចត្រូនិចដើម្បីជម្រុញកូនអ្នកឱ្យក្លាយជាអ្នកទទួលខុសត្រូវបន្ថែមទៀត។
> ប្រភព
> ម៉ូរីនអេ។ ញូវយ៉ក, ញូវយ៉ក: ហ HarperCollins; 13 អ្វីដែលមាតាបិតាដែលខ្វាយខ្វល់ខាងផ្លូវចិត្តមិនត្រូវធ្វើ: ការចិញ្ចឹមកូនដែលទទួលបានការធានារ៉ាប់រងដោយខ្លួនឯងនិងការបណ្តុះបណ្តាលខួរក្បាលរបស់ពួកគេដើម្បីទទួលបានសុភមង្គលអត្ថន័យនិងជោគជ័យ
> Zimmerman BJ, Kitsantas A. ប្រៀបធៀបវិន័យដោយខ្លួនឯងរបស់សិស្សនិងវិធានការខ្លួនឯងនិងការទស្សន៍ទាយពីសមិទ្ធិផលនៃការសិក្សា។ ចិត្តគរុកោសល្យអប់រំសម័យថ្មី ។ 2014; 39 (2): 145-155 ។