សូមស្រមៃគិតគូរឱ្យកូនរបស់អ្នកដល់អាយុ 20 ឆ្នាំ។ បន្ទាប់មកអ្នកត្រូវស្ថិតនៅចន្លោះតូចមួយដែលមានកូនចំនួន 21 នាក់។ ហើយអ្នកត្រូវបង្រៀនក្មេងទាំងនោះអំពីរបៀបបន្ថែមនិងដកនិងអាននិងសរសេរ។
គ្រូបង្រៀនតាមសាលាបឋមសិក្សាគ្រប់គ្រង់ការសិក្សាទាំងអស់ជារៀងរាល់ថ្ងៃពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំ។ ពួកគេរក្សាសណ្តាប់ធ្នាប់គ្រប់គ្រងបញ្ហាអាកប្បកិរិយានិងលើកកម្ពស់ការរៀនសូត្រខណៈពេលដែលពួកគេស្វែងរកពេលវេលាដើម្បីផ្តល់ឱ្យកុមារម្នាក់ៗយកចិត្តទុកដាក់។
ការអនុលោមតាមវិធីប្រឌិតខ្លះៗដែលគ្រូបឋមសិក្សាប្រើអាចជួយកែលម្អអាកប្បកិរិយារបស់កូនអ្នកនៅផ្ទះ។ នេះគឺជាយុទ្ធសាស្ត្រវិន័យក្នុងថ្នាក់ 12 ដែលធ្វើការនៅផ្ទះផងដែរ។
1 -
ដាក់បញ្ជីបទបញ្ជាផ្ទៃសរសេរគ្រូបង្រៀនសាលាបឋមសិក្សាដ៏ល្អបំផុតជាច្រើនបង្កើតផ្ទាំងរូបភាពដែលរៀបរាប់ពីច្បាប់ថ្នាក់រៀន។ បន្ទាប់មកកុមារដឹងថាគ្រូបង្រៀនរបស់ពួកគេរំពឹងពួកគេថា "ប្រើសំលេងខាងក្នុង" និង "លើកដៃរបស់អ្នកមុននិយាយ។ "
បង្កើត បញ្ជីច្បាប់គ្រួសារ ហើយព្យួរវានៅលើជញ្ជាំងផ្ទះរបស់អ្នកដើម្បីរំលឹកកូន ៗ អំពីច្បាប់សំខាន់បំផុតដែលពួកគេត្រូវធ្វើតាម។ ស្រដៀងគ្នាទៅនឹងបញ្ជីច្បាប់របស់គ្រូបង្រៀនធ្វើឱ្យច្បាប់របស់អ្នកមានលក្ខណៈសាមញ្ញ។
ដាក់កម្រិតបញ្ជីរបស់អ្នកទៅតាមច្បាប់សំខាន់បំផុត 5 ឬ 6 ។ ប្រសិនបើបញ្ជីរបស់អ្នកវែងពេកនោះកូន ៗ របស់អ្នកអាចនឹងរាលដាល។
ដាក់ពាក្យច្បាប់របស់អ្នកទៅជាវិជ្ជមាននៅពេលណាដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ជំនួសឱ្យការនិយាយថា "កុំយករបស់អ្វីផ្សេងទៀត" ចូរនិយាយថា "សុំការអនុញ្ញាត្តិមុនពេលប៉ះវត្ថុរបស់នរណាម្នាក់ផ្សេងទៀត" ។
2 -
ពន្យល់ពីការរំពឹងទុករបស់អ្នកមុនពេលវេលាគ្រូបង្រៀនពន្យល់ពីការរំពឹងទុករបស់ពួកគេមុនពេលកុមារចូលក្នុងស្ថានភាពថ្មី។ អ្នកប្រហែលជាឮគ្រូនិយាយថា "អ្នកនឹងមានគ្រូបង្រៀនជំនួសនៅរសៀលនេះ។ ខ្ញុំរំពឹងថាអ្នកទាំងអស់គ្នានឹងធ្វើតាមច្បាប់។ "
ឬមុនពេលវាគ្មិនចូលក្នុងបន្ទប់គ្រូអាចនិយាយថា "ខ្ញុំរំពឹងថាអ្នកទាំងអស់គ្នានឹងស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះភ្ញៀវរបស់យើងហើយលើកដៃរបស់អ្នកមុនពេលអ្នកសួរសំនួរ" ។
កូនរបស់អ្នកនឹងមិនដឹងពីរបៀបធ្វើនៅក្នុងស្ថានភាពថ្មីទេលុះត្រាតែអ្នកពន្យល់ពីអ្វីដែលសមស្របតាមសង្គម។ កូនរបស់អ្នកនឹងមិនដឹងថាគាត់អាចរីករាយក្នុងការលេងបាល់ទាត់ទេប៉ុន្តែគួរតែនៅស្ងៀមនៅការនិយាយរាំរបាំបាឡេ។ ដូច្នេះមុនពេលអ្នកចូលក្នុងស្ថានភាពថ្មីត្រូវចំណាយពេលប៉ុន្មាននាទីដើម្បីពន្យល់ពីច្បាប់។
3 -
បង្កើតរចនាសម្ព័ននិងត្រូវមានភាពគង់វង្សសួរកូនរបស់អ្នកថា "តើមានអ្វីកើតឡើងបន្ទាប់ពីអាហារថ្ងៃត្រង់?" ហើយអ្នកទំនងជានឹងលឺថា "បន្ទាប់ពីអាហារថ្ងៃត្រង់យើងមានសម្រាក។ បន្ទាប់មក, យើងមានគណិតវិទ្យា។ "គ្រូបឋមសិក្សារក្សាឱ្យមានកាលវិភាគស្របច្បាប់ជារៀងរាល់ថ្ងៃពីព្រោះពួកគេដឹងថារចនាសម្ព័ន្ធជួយកុមារ គ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ និង អាកប្បកិរិយា របស់ពួកគេបាន ល្អ ។
បង្កើតរចនាសម្ព័ន្ធនៅក្នុងផ្ទះរបស់អ្នកដោយផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវកាលវិភាគធម្មតា។ កំណត់ពេលវេលាសម្រាប់កិច្ចការផ្ទះលំហាត់អាហារពេលល្ងាចនិងការងូតទឹក។ ទោះបីជាអ្នកមិនមានលទ្ធភាពរក្សាទម្លាប់នេះឱ្យមានលក្ខណៈដដែលៗដូចគ្រូរបស់គាត់ក៏ដោយក៏ ការបង្កើតរចនាសម្ព័ន្ធ នឹងជួយកូនអ្នកគ្រប់គ្រងឥរិយាបថរបស់គាត់ឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។
4 -
ស្រែកច្រៀងពេលអ្នកត្រូវយកចិត្តទុកដាក់កូននៅពេលដែលថ្នាក់រៀនមានសម្លេងរំខានគ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍មិន ស្រែក ទេ។ ការស្រែកគ្រាន់តែបន្ថែមសម្លេងរំខាននិងភាពច្របូកច្របល់និងសម្លេងរបស់គ្រូបង្រៀនចូលគ្នា។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលគ្រូម្នាក់ខ្សឹបខ្សៀវសិស្សឈប់និយាយដើម្បីពួកគេអាចស្ដាប់អ្វីដែលនាងនិយាយ។
ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកកំពុងឈ្លោះគ្នានៅពេលអាហារពេលល្ងាចឬពួកគេឈ្លោះប្រកែកគ្នាអំពីអ្នកដែលទៅមុនគេបន្ថយសម្លេងរបស់អ្នក។ អ្នកអាចរកឃើញថាវាជាការយកចិត្តទុកដាក់និងប្រសិទ្ធភាពជាងមុន។
5 -
ប្រើអក្សរមិនមែនជាពាក្យសំដីចាំថាពេលគ្រូរបស់អ្នកប្រើដើម្បីបិទពន្លឺដើម្បីឱ្យអ្នកដទៃចាប់អារម្មណ៍? ការផ្លាស់ប្តូរភ្លាមៗនៃពន្លឺគឺជាវិធីដ៏ឆាប់រហ័សមួយសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដើម្បីឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នាឈប់និយាយដោយមិននិយាយពាក្យណាមួយ។
រកមើលឱកាសដើម្បីប្រើគន្លឹះដែលមិនមែនជាពាក្យសំដីដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាអាកប្បកិរិយា។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកឈ្លោះប្រកែកគ្នានៅខាងក្រោយឡានសូមបង្វែរវិទ្យុ។ ឬព្យាយាមបិទពន្លឺនៅក្នុងបន្ទប់គេងរបស់ពួកគេនៅពេលដែលពួកគេឮខ្លាំងពេក។
6 -
បញ្ហា - ដោះស្រាយជាមួយគ្នាគ្រូបង្រៀនល្អបំផុតអញ្ជើញកុមារចូលក្នុង ដំណើរការដោះស្រាយបញ្ហា ។ ជាជាងសន្មត់ថាពួកគេដឹងពីបញ្ហានោះពួកគេបានសួរក្មេងៗអំពីរបៀបដើម្បីដោះស្រាយស្ថានភាព។
គ្រូម្នាក់ប្រហែលជាអង្គុយសិស្សហើយនិយាយថា "អស់រយៈពេលបីថ្ងៃជាប់ៗគ្នាអ្នកបានជួបបញ្ហាក្នុងការរួមភេទជាមួយក្មេងៗដទៃទៀតនៅពេលសម្រាក។ តើអ្នកគិតថាយើងអាចធ្វើអ្វីដើម្បីប្រាកដថាអ្នកមិនមានបញ្ហាអ្វីជាមួយក្មេងផ្សេងទៀតនៅថ្ងៃនេះ? "
កុមារជាធម្មតាមានឆន្ទៈក្នុងការធ្វើផ្នែករបស់ពួកគេនៅពេលដែលពួកគេអាចក្លាយជាផ្នែកមួយនៃដំណោះស្រាយ។ នៅពេលអ្នកកត់សម្គាល់នូវគំរូនៃអាកប្បកិរិយាមិនត្រឹមត្រូវមួយឬពេលដែលកូនរបស់អ្នកហាក់ដូចជាកំពុងតស៊ូព្យាយាមចង្អុលបង្ហាញអំពីបញ្ហាជាក់ស្តែង។ បន្ទាប់មកសូមមើលថាតើកូនរបស់អ្នកអាចផ្តល់នូវដំណោះស្រាយដែលមានប្រយោជន៍អ្វីខ្លះ។
7 -
លៃតម្រូវបរិស្ថាននៅពេលសិស្សម្នាក់ត្រូវបានបំបែរអារម្មណ៍យ៉ាងងាយស្រួលគ្រូល្អមិនគ្រាន់តែនិយាយថា«យកចិត្តទុកដាក់»ម្ដងហើយម្ដងទៀតទេ។ ផ្ទុយទៅវិញគ្រូបង្រៀនចេះកែប្រែបរិយាកាសដើម្បីធ្វើឱ្យសិស្សមានភាពងាយស្រួលជាងមុន។ ការដាក់សិស្សនៅជិតសាលារៀនឬនៅជិតតុបង្រៀនរបស់គ្រូបង្រៀនអាចជួយក្នុងការជួយសិស្សឱ្យធ្វើកិច្ចការ។
ចូរគិតអំពីជំហានដែលអ្នកអាចធ្វើដើម្បីកំណត់កូនរបស់អ្នកឱ្យទទួលជោគជ័យ។ ប្រសិនបើពួកគេតស៊ូដើម្បីទទួលបាននៅពេលដែលពួកគេត្រលប់ទៅផ្ទះវិញនោះត្រូវចាត់ចែងកិច្ចការផ្ទះនៅក្នុងបន្ទប់ទល់មុខ។ ឬក៏ប្រសិនបើពួកគេឈ្លោះប្រដាប់គ្នានឹងប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងចូរយកសំភារៈចេញពីគ្នា។
ការផ្លាស់ប្តូរឥរិយាបថរបស់កូនអ្នកមិនគួរគិតអំពីការផ្លាស់ប្តូរទេ។ ជួនកាលការផាស់ប្តូរផាស់ប្តូរតិចតួចក្នុងបរិសានអាចបងា្ករបឈមមុខមុននឹងវាចាប់ផ្តើម។
8 -
ផ្តល់ជូននូវឱកាសសម្រាប់ Do-Oversជាជាងគ្រាន់តែបន្ទោសកុមារដោយនិយាយថា "កុំរត់នៅតាមសាលធំ!" គ្រូដែលហួសចិត្តនឹងធ្វើឱ្យកូនត្រឡប់មកវិញហើយព្យាយាមវាម្តងទៀត។ ដោយត្រឡប់ទៅថ្នាក់រៀនវិញហើយដើរតាមសាលប្រជុំជាថ្មីម្តងទៀតគាត់នឹងរៀនរត់ហើយពិតជាធ្វើឱ្យគាត់ធ្លាក់។ គាត់ក៏នឹងអនុវត្តអាកប្បកិរិយាល្អផងដែរ។
ប្រសិនបើ កូន របស់អ្នក ចាប់យកអ្វីមួយ ចេញពីដៃរបស់អ្នកដោយប្រុងប្រយ័ត្នយកវាមកវិញហើយសួរថា "បើអ្នកចង់ឃើញអ្វីដែលអ្នកអាចធ្វើជំនួសឱ្យការចាប់យកវាចេញពីដៃរបស់ខ្ញុំ?" បន្ទាប់មកសូមឱ្យគាត់អនុវត្តការស្នើសុំវត្ថុឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ដោយការអនុវត្តអាកប្បកិរិយាដែលអ្នកចង់បានកូនរបស់អ្នករៀនពីរបៀបធ្វើវាកាន់តែប្រសើរនៅពេលក្រោយ។
9 -
ត្រួតពិនិត្យឥរិយាបថនិងផ្តល់យោបល់ជាញឹកញាប់គ្រូបង្រៀនសាលាបឋមសិក្សាដ៏ល្អបំផុតមិននៅតុរបស់ពួកគេនៅពេលដែលក្មេងៗកំពុងធ្វើការហើយពួកគេមិនឈរជាប់នឹងអគារនៅពេលដែលក្មេងៗកំពុងលេងនៅវិស្សមកាល។ ពួកគេដើរជុំវិញការតាមដានសកម្មភាពរបស់កុមារ។ ពួកគេផ្តល់យោបល់, ឆ្លើយសំណួរនិងផ្តល់ការណែនាំ។
ខណៈពេលដែលអ្នកមិនចង់ដាក់លើកូនរបស់អ្នក, ការតាមដានសកម្មភាពរបស់ពួកគេអាចជាវិធីមួយដ៏ល្អបំផុតដើម្បីរក្សាវាឱ្យនៅលើផ្លូវ។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកដឹងថាអ្នកនឹងពិនិត្យមើលស្មាតហ្វូនរបស់ពួកគេជាទៀងទាត់នៅពេលដែលពួកគេកំពុងប្រើប្រាស់អ៊ីនធឺរណែតឬអ្នកទំនងជាចេញទៅខាងក្រៅដើម្បីពិនិត្យមើលពួកគេនៅពេលណាមួយនោះពួកគេនឹងមានបញ្ហាតិចតួច។
10 -
ប្រើរង្វាន់ដើម្បីជំរុញកូនអ្នកនៅពេលកុមារខ្លះមានការពិបាកនៅក្នុងថ្នាក់រៀនគ្រូបង្រៀនអនុវត្ត ប្រព័ន្ធរង្វាន់ ។ គ្រូបង្រៀនអាចចងក្រងឯកសារឥរិយាបថរបស់កុមារពេញមួយថ្ងៃក្នុងលក្ខណៈពិសេសរបស់កុមារដូចជា ក្រដាសបិទ ។ ប្រសិនបើសិស្សបង្ហាញអាកប្បកិរិយាល្អគ្រប់គ្រាន់គាត់អាចមានសិទ្ធិទទួលបានឯកសិទ្ធិដូចជាទទួលយករង្វាន់ពីទ្រូងទ្រូងឬមានពេលទំនេរតិចតួច។
ជួនកាលគ្រូបង្រៀនប្រើការលើកទឹកចិត្តនៅថ្នាក់មូលដ្ឋាន។ ប្រសិនបើសិស្សទាំងអស់មានឥរិយាបថល្អសំរាប់គ្រូបង្រៀនជំនួសអ្នកគ្រូទាំងមូលអាចនឹងមានឱកាសលេងល្បែងមួយ។ ការប្រកួតប្រជែងដែលមានសុខភាពល្អតិចតួចអាចលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យជួយគ្នាទៅវិញទៅមកដើម្បីឱ្យអស់ពីសមត្ថភាព។
កំណត់ឥរិយាបថជាក់លាក់ដែលអ្នកចង់កំណត់គោលដៅជាមួយកូនរបស់អ្នក។ បង្កើតគំនូសតាងរង្វាន់ឬបង្កើត ប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ច គំរូ។ បន្ទាប់មកឱ្យគាត់រកប្រាក់ចំណេញជាក់ស្តែងដូចជាពេលវេលាបន្ថែមដើម្បីលេងនៅលើកុំព្យូទ័រឬឱកាសដើម្បីទៅសួន។
11 -
បង្កើតគម្រោងសម្រាប់បញ្ហាឥរិយាបថនៅពេលដែល យុទ្ធសាស្រ្តវិន័យ ធម្មតា មិនដំណើរការ អ្នកគ្រូសាលាបឋមដ៏ល្អបំផុតបង្កើតផែនការប្រុងប្រយ័ត្នមួយដែលនឹងជួយឱ្យពួកគេឈានទៅរកឥរិយាបថក្នុងរបៀបថ្មីមួយ។ ពួកគេអាចជួបជាមួយឪពុកម្តាយអ្នកផ្តល់ការណែនាំនិងបុគ្គលិកសាលាផ្សេងទៀតដើម្បីប្រមូលផ្តុំគំនិតនិងកំណត់ពីអន្តរាគមន៍ដ៏ល្អបំផុត។
ប្រសិនបើយុទ្ធសាស្ត្រវិន័យរបស់អ្នកមិនផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយារបស់កូនអ្នកចូរសាកល្បងអ្វីដែលថ្មី។ ប៉ុន្តែមិនត្រូវចាប់ផ្តើមព្យាយាមអ្វីនោះទេ។ បង្កើតផែនការមួយដែលនឹងជួយអ្នកឱ្យតម្រង់គោលដៅ។
នៅពេលអ្នកមានផែនការហើយអ្នកអនុវត្តវិន័យរបស់អ្នកឱ្យជាប់លាប់អ្នកនឹងអាចមើលថាតើវាកំពុងដំណើរការដែរឬទេ។ ហើយអ្នកនឹងអាចផ្លាស់ប្តូរផែនការរបស់អ្នកក្នុងមធ្យោបាយមួយដែលនឹងបង្កើនលទ្ធភាពដែលអ្នកនឹងអាចជួយកូនអ្នក។
ប្រសិនបើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាជាប់គាំងចូរចងចាំគំនិតស្តីពីវិន័យជាមួយមនុស្សពេញវ័យដទៃទៀត។ និយាយជាមួយវេជ្ជបណ្ឌិតរបស់កូន អ្នកប្រឹក្សាអ្នកណែនាំឬអ្នកថែទាំអ្នកដទៃ។ ការធ្វើការរួមគ្នាជាក្រុមអាចជាគន្លឹះក្នុងការកាត់បន្ថយបញ្ហាអាកប្បកិរិយា។
12 -
ចាប់ក្មេងម្នាក់ដែលល្អការគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀនពីសិស្ស 20 នាក់ឬច្រើននាក់អាចពិបាក។ ហើយជារឿយៗសិស្សទាំងអស់កំពុងប្រកួតប្រជែងដើម្បីយកចិត្តទុកដាក់ពីគ្រូ។
គ្រូបង្រៀនដែលមានជំនាញដឹងថាការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអាកប្បកិរិយាល្អគឺជាវិធីល្អបំផុតដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់សិស្សទាំងអស់ឱ្យមានអាកប្បកិរិយា។ ជំនួសឱ្យការចង្អុលបង្ហាញសិស្សទាំងអស់ដែលកំពុងនិយាយគ្រូអាចនិយាយថា "ខ្ញុំចូលចិត្តវិធីដែលផ្កាម្លិះកំពុងអង្គុយយ៉ាងស្ងៀមស្ងាត់ឥឡូវនេះ។ Zachary, អ្នកកំពុងធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យផងដែរគឺស្ងាត់ផងដែរ! "
នៅពេលកូនរបស់អ្នកធ្វើសកម្មភាពកុំឱ្យអ្នកយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអាកប្បកិរិយាមិនត្រឹមត្រូវ។ ការយកចិត្តទុកដាក់ - សូម្បីតែនៅពេលវាអវិជ្ជមាន - អាចលើកទឹកចិត្តដល់ចរិយាបន្ត។
ដូច្នេះជាជាងនិយាយថា "ឈប់លេងជាមួយសមរបស់អ្នក" សូមបង្វែរទៅកូនរបស់អ្នកហើយនិយាយថា "ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្ត របៀបរស់នៅដែល អ្នកកំពុងប្រើនៅពេលនេះ" ។ ការ សរសើរកូនម្នាក់សម្រាប់ការធ្វើល្អ អាចជម្រុញឱ្យអ្នកដទៃដើរតាម។