នៅពេលដែលលក្ខណៈបុគ្គលរបស់កូនអ្នកមានជីវិតរស់

នៅពេលដែលកុមាររីកចម្រើនបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ពួកគេនឹងចាប់ផ្តើមមានលក្ខណៈ

នៅពេលវ័យក្មេងដូចជានៅជាទារកនៅឡើយយើងសន្មតលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួនទៅកុមារ។ យើងអាចនិយាយថា "គាត់ជាកូនសប្បាយចិត្ត" ឬ "នាងងាយស្រួលនឹង" ឬនិយាយថាកូនក្មេង "រឹងរូស" ។ ប៉ុន្តែខណៈពេលដែលលក្ខណៈទាំងនេះអាចផ្តល់នូវព័ត៌មានជំនួយអំពីអ្វីដែលនឹងមកនោះបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កូនអ្នកនឹងមិនចាប់ផ្តើមយកសំណុំបែបបទនោះទេរហូតដល់ពេលក្រោយ។

មានហេតុផលល្អសម្រាប់ឪពុកម្តាយដើម្បីចង់ដឹងពីអត្តចរិតរបស់កូន ៗ ពួកគេ។

ការដាក់កំរិតកូនក្មេងអាចរួមបញ្ចូលនូវជំនាញនិងបច្ចេកទេសផ្សេងៗគ្នាជាជាងការធ្វើជាឪពុកម្តាយទៅទៀតហើយកុមារដែលមានចរិតលក្ខណៈខុសៗគ្នានឹងឆ្លើយតបបានល្អជាងចំពោះយុទ្ធសាស្រ្តលើកទឹកចិត្តនិងវិន័យផ្សេងៗ។

លក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈទាំងនេះចាប់ផ្តើមលេចឡើងនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា។ នេះជារបៀបដែលអ្នកអាចប្រាប់នៅពេលបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កូនអ្នកកំពុងលេចឡើងហើយអ្វីដែលបុគ្គលិកលក្ខណៈនោះប្រហែលជាមានន័យ។

អារម្មណ៏មិនមែនជាលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កូនអ្នកទេ

មានចង្អុលបង្ហាញពីបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារតាំងពីដំបូងមកក្នុងជីវិត។ ឧទាហរណ៍ទារកខ្លះប្រាថ្នាចង់បានទម្លាប់ខណៈដែលអ្នកផ្សេងទៀតចូលចិត្តភាពបត់បែន។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តបានហៅតម្រុយទាំងនេះថា "និស្ស័យ" ។

ភាពកក់ក្តៅគឺជាលក្ខណៈធម្មជាតិ ហើយត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈផ្សេងៗគ្នាដោយអ្នកស្រាវជ្រាវផ្សេងៗគ្នា - និយាយម្យ៉ាងទៀតថាទារកមាននិស្ស័យខ្លះៗពីធម្មជាតិប៉ុន្តែនិស្ស័យមិនមែនជា "បុគ្គលិកលក្ខណៈ" របស់ពួកគេទេ។

បុគ្គលិកលក្ខណៈគឺជាការបូកសរុបនៃការឆ្លើយតបផ្នែកអារម្មណ៍, អាកប្បកិរិយានិងអាកប្បកិរិយារបស់បុគ្គល។

យោងតាមអ្នកចិត្តសាស្ត្រ Dan McAdams បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់បុគ្គលមួយអាចត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការសង្កេតលក្ខណៈបុគ្គលរបស់ពួកគេក្នុងកំឡុងជាច្រើនឆ្នាំ។

ចរិតលក្ខណៈទាំងនេះមិនលេចឡើងក្នុងលក្ខណៈច្បាស់លាស់និងមិនប្រែប្រួលទាល់តែអស់រយៈពេល។ ហេតុដូច្នេះបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារលេចឡើងក្នុងន័យសុទ្ធតែជាវិធីសាស្រ្តវ័យជំទង់។

មុនពេលនោះអ្នកអាចមើលឥរិយាបថរបស់កុមារជាប្រតិកម្មចំពោះបុគ្គលិកលក្ខណៈផ្សេងទៀតនៅជុំវិញពួកគេខណៈពេលដែលការឆ្លើយតបពីអាកប្បកិរិយាកើតឡើងនៅចន្លោះអាយុ 11 និង 12 ឆ្នាំ។

លក្ខណៈ 5 ធំ

ដូចនិស្ស័យលក្ខណៈនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈផ្សេងៗគ្នាដោយអ្នកស្រាវជ្រាវផ្សេងៗ។

ប្រហែលជាទ្រឹស្តីនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈដ៏លេចធ្លោបំផុតមួយផ្តោតសំខាន់លើលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈប្រាំ។ ពួកគេ​គឺ:

• មនសិការ។ នេះពិពណ៌នាអំពីនរណាម្នាក់ដែលមានចេតនាដើម្បីឱ្យទាន់ពេលវេលាឬឆាប់សម្រាប់ការណាត់ជួបមានការទទួលខុសត្រូវខ្ពស់និងធ្វើការឆ្ពោះទៅរកគោលដៅរយៈពេលវែងដោយមានការត្រួតពិនិត្យតិចតួចឬគ្មាន។
• សមស្រប ។ មនុស្សដែលពេញចិត្តជាទូទៅមានទំនាក់ទំនងសង្គមវិជ្ជមានរីករាយក្នុងការនៅជុំវិញធ្វើការងារដើម្បីជួយអ្នកដទៃនិងសហការល្អក្នុងស្ថានភាពក្រុម។ គាត់ក៏មានទំនោរក្នុងការបង្ហាញសេចក្ដីស្រឡាញ់ឱ្យបានឆាប់រហ័សហើយជារឿយៗដែរ។
• ភាពបើកចំហដើម្បីជួបប្រទះ ។ បុគ្គលម្នាក់ដែលមានភាពបើកចំហខ្ពស់ក្នុងការទទួលបានបទពិសោធន៍គឺមានភាពច្នៃប្រឌិតអាចបត់បែនចង់ដឹងចង់ឃើញនិងផ្សងព្រេង។ គាត់ចូលចិត្តមានគំនិតនិងអារម្មណ៍ភ្ញោចដូចជាតាមរយៈការមើលសិល្បៈការស្តាប់តន្ដ្រីថ្មីម្ហូបអាហារកម្រនិងអសកម្មនិងការអានអក្សរសាស្រ្តនិងកំណាព្យ។ មនុស្សបើកទូលាយចូលចិត្តមានភាពប្លែកៗនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់គាត់ហើយមានសេចក្តីត្រេកអរជាខ្លាំង។
• Neuroticism ។ មនុស្សដែលមានទំនោរកើតមានអារម្មណ៍អវិជ្ជមានដូចជាការថប់អារម្មណ៍កំហឹងកំហុសនិងការធ្លាក់ទឹកចិត្តជាទៀងទាត់។ អ្នកដែលមានកម្រិត neuroticism ខ្ពស់ហាក់ដូចជាងាយនឹងឆ្លើយតបទៅនឹងភាពតានតឹងតិចតួចនិងការបកស្រាយស្ថានភាពជាការគំរាមកំហែងឬការលំបាកដោយអស់សង្ឃឹម។

• Extraversion ។ មនុស្សដែលហួសប្រមាណគឺជាមនុស្សម្នាក់ដែលមានថាមពលដោយសារតែនៅក្បែរអ្នកដទៃ។ នេះគឺជាការផ្ទុយទៅនឹង introvert មួយ, ដែលត្រូវបានថាមពលដោយការនៅតែម្នាក់ឯង។

បុគ្គលិកលក្ខណៈកូនរបស់អ្នកនៅក្នុងឆ្នាំរបស់ពួកគេ

លក្ខណៈទាំងប្រាំនេះជាលើកដំបូងត្បៀតឡើងចំពោះកូនក្មេងក្នុងអំឡុងពេលពីរបីឆ្នាំហើយការរួមបញ្ចូលគ្នានៃលក្ខណៈជាចុងក្រោយគឺធ្វើឱ្យបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កូនអ្នក។

ជាពិសេសក្រុមអ្នកស្រាវជ្រាវចាប់ផ្តើមរកភាពខុសគ្នាពីកុមារម្នាក់ទៅកូនក្មេងម្នាក់ៗដែលហៅថាលក្ខណៈធំ ៗ ទាំងប្រាំក្នុងអំឡុងឆ្នាំ។ ពួកគេក៏បានរកឃើញនិន្នាការទូទៅនៅក្នុងកម្រិតនៃលក្ខណៈពិសេសធំ ៗ ទាំង 5 ដែលកើតឡើងសម្រាប់ការស្ទង់មតិទាំងអស់។ ជាឧទាហរណ៍ការដឹងខុសត្រូវច្រើនតែកើនឡើងក្នុងកំឡុងពេលពីរបីឆ្នាំ។

ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃភាពខុសគ្នារវាងបុគ្គលដែលងាយនឹងសង្កេតឃើញរួមផ្សំជាមួយនិន្នាការទូទៅបង្ហាញថាលក្ខណៈ - ហេតុដូច្នេះ "បុគ្គលិកលក្ខណៈកូន" - ភាគច្រើនកើតឡើងយ៉ាងពិតប្រាកដក្នុងអំឡុងពេលវ័យជំទង់។

នៅពេលដែលបុគ្គលិកលក្ខណៈលេចឡើងវាមិនផ្លាស់ប្តូរច្រើនទេ។ ការសិក្សាមួយកាលពីឆ្នាំ 2010 បានរកឃើញថាលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលបានសង្កេតឃើញដោយគ្រូបឋមសិក្សាអាចទស្សន៍ទាយពីអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សពេញវ័យ។

ការស្រាវជ្រាវនោះបានមកពីអ្នកស្រាវជ្រាវនៅសាកលវិទ្យាល័យកាលីហ្វ័រនីញ៉ារីវ័រវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវអូរីហ្គោននិងសាកលវិទ្យាល័យអូរីហ្គិនបានប្រើការវាយតម្លៃបុគ្គលិកពីគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សាក្នុងក្រុមកុមារចម្រុះជាតិសាសន៍នៅហាវ៉ៃកាលពីទសវត្សឆ្នាំ 1960 ដោយធ្វើការប្រៀបធៀបចំណាត់ថ្នាក់មនុស្សទាំងនោះទៅនឹងខ្សែភាពយន្ត សំភាសន៍ចំនួន 144 នាក់ក្នុងចំនោមអ្នកទាំងនោះ 40 ឆ្នាំក្រោយមក។ អ្នកស្រាវជ្រាវបានរកឃើញថាលក្ខណៈដែលកត់សម្គាល់ដោយគ្រូបង្រៀននៅតែមានរយៈពេលបួនទសវត្សរ៍ក្រោយមកហើយថាលក្ខណៈទាំងនោះបានទស្សន៍ទាយពីស្ថានភាពសង្គម។

បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មនុស្សគ្រប់រូបគឺមានតែមួយគត់។ នៅពេលកូនរបស់អ្នកចូលក្នុងខ្លួនអ្នកគាំទ្រទិដ្ឋភាពវិជ្ជមាននៃបុគ្គលិកលក្ខណៈដោយការអបអរសាទរអ្វីដែលពួកគេកំពុងបង្ហាញអ្នកធ្វើឱ្យពួកគេគូស។

_{ប្រភព:}

_{McAdams, Dan, & Olson, Bradley ។ ការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិក: ការបន្តនិងការផ្លាស់ប្តូរក្នុងជីវិត។ ការពិនិត្យឡើងវិញប្រចាំឆ្នាំនៃចិត្តវិទ្យា។ ឆ្នាំ 61: 517-542 ។}

_{Nave CS et al ។ លើភាពឯករាជ្យពីបរិបទនៃបុគ្គល: ការវាយតម្លៃរបស់គ្រូព្យាករណ៍ឥរិយាបថដែលបានសង្កេតដោយផ្ទាល់បន្ទាប់ពីបួនទស្សវត្សរ៍។ វិទ្យាសាស្រ្តចិត្តសាស្ត្រនិងរូបសណ្ឋានសង្គម។ 2010 កក្កដា 8; 3 (1): 1-9 ។}