វាជារឿងសំខាន់សម្រាប់កូនរបស់អ្នកដឹងថាការបរាជ័យក្នុងការធ្វើតេស្តវិទ្យាសាស្ត្រឬការធ្វើកូដកម្មនៅក្នុងហ្គេមនោះមិនធ្វើអោយនាងក្លាយជាជនរងគ្រោះទេ។ ការខកខានការបដិសេធនិងការខកចិត្តគឺជាផ្នែកមួយនៃជីវិត។
ជួយកូនរបស់អ្នកឱ្យចេះទទួលខុសត្រូវផ្ទាល់ខ្លួនចំពោះរបៀបដែលនាងគិតថាគិតនិងអាកប្បកិរិយាដូច្នេះនាងមិនឆ្លងកាត់ជីវិតដោយទទូចថានាងជាជនរងគ្រោះនៃមនុស្សទូទៅនិងស្ថានភាពអកុសល។
សូម្បីតែពេលនាងប្រឈមមុខនឹងការពិបាកក៏ដោយក៏ផ្តល់លទ្ធភាពដល់កូនរបស់អ្នកឱ្យឃើញថាខ្លួនជា មនុស្សរឹងមាំ ដែលអាចស៊ូទ្រាំទុក្ខលំបាក។
មិនថាអ្នកបានឃើញ សញ្ញាព្រមាននៃចិត្តគំនិតជនរងគ្រោះ រួចហើយឬអ្នកសង្ឃឹមថានឹងទប់ស្កាត់អាកប្បកិរិយា "ជនក្រីក្រ" មុនពេលវាចាប់ផ្ដើមនោះគឺជាជំហ៊ានប្រាំពីរដែលអ្នកអាចធ្វើដើម្បីផ្តល់សិទ្ធិអំណាចដល់កូនរបស់អ្នក:
1. បង្កើតពិធីបុណ្យកតញ្ញូ
ការដឹងគុណអាចរក្សាការអាណិតខ្លួន។ ចំណាយពេលនិយាយអំពីអ្វីដែលអ្នកមានអំណរគុណជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ សូម្បីតែពេលដែលអ្នកជួបប្រទះកាលៈទេសៈពិបាកក៏ដោយក៏គំរូនៃគំរូគឺជាអាកប្បកិរិយាដែលចេះដឹងគុណ។
បង្កើតពិធីបុណ្យប្រចាំថ្ងៃដែលនឹងជួយឱ្យកូនរបស់អ្នកទទួលស្គាល់ហេតុផលទាំងអស់ដែលនាងត្រូវដឹងគុណ។ នេះគឺជាគំនិតមួយចំនួន:
- នៅពេលអាហារពេលល្ងាចសូមសួរកូនរបស់អ្នកអំពីផ្នែកដ៏ល្អបំផុតនៃថ្ងៃរបស់នាង។
- នៅពេលចូលគេងសូមឱ្យនាងដាក់ឈ្មោះរឿង 3 ដែលបានកើតឡើង។
- បង្កើតក្តារក្រដាសនៃការដឹងគុណនិងកំណត់សម្គាល់ថាវាជាអ្វីដែលអ្នកដឹងគុណចំពោះថ្ងៃនេះ។
2. បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យស្ងប់ស្ងាត់គំនិតអវិជ្ជមានរបស់នាង
ក្មេងខ្លះមានទំនោរទុទិដ្ឋិនិយមច្រើនជាងអ្នកដទៃ។
ប៉ុន្តែដោយមានជំនួយតិចតួចពួកគេអាចដឹងថាការគិតអវិជ្ជមានរបស់ពួកគេប្រហែលជាមិនត្រឹមត្រូវ។
ជួយកូនរបស់អ្នកបំបាត់ការគិតអវិជ្ជមានរបស់នាងដោយការស្វែងរកការលើកលែងចំពោះច្បាប់។ ប្រសិនបើនាងទទូចថា "ខ្ញុំមិនដែលធ្វើអ្វីសប្បាយនោះទេសូមរំឭកនាងពីសកម្មភាពសប្បាយដែលនាងទើបតែបានចូលរួម។ ប្រសិនបើនាងនិយាយថា" គ្មាននរណាម្នាក់ចូលចិត្តខ្ញុំទេ "សូមចង្អុលបង្ហាញអ្នកដែលធ្វើ។
3. បង្រៀនកូនរបស់អ្នករបៀបដោះស្រាយជាមួយអារម្មណ៍មិនស្រួល
បង្រៀនកូនអ្នកអំពីរបៀបដោះស្រាយអារម្មណ៍មិនស្រួល ដូចជាការភ័យខ្លាចការថប់បារម្ភកំហឹងនិងភាពទុក្ខព្រួយ។ កុមារដែលមានជំនាញដោះស្រាយបញ្ហាដែលមានសុខភាពល្អមិនសូវជាមានការព្រួយបារម្ភថាព្រឹត្តិការណ៍តូចតាចគឺជាមហន្តរាយទេ។
ឧទាហរណ៍កុមារដែលមានទំនុកចិត្ដលើសមត្ថភាពរបស់ខ្លួនក្នុងការដោះស្រាយការខកចិត្តឧទាហរណ៍នឹងមិនទាមទារជីវិតមិនយុត្តិធម៌ទេនៅពេលវាដល់ពេលចាកចេញពីទីលាន។
វិន័យលើអាកប្បកិរិយារបស់កូនអ្នកប៉ុន្តែមិនមែនអារម្មណ៍ ទេ។ ឱ្យគាត់ដឹងថាអារម្មណ៍របស់គាត់មិនអីទេប៉ុន្តែវាសំខាន់ណាស់ក្នុងការដោះស្រាយអារម្មណ៍ទាំងនោះតាមរបៀបដែលសមស្របតាមសង្គម។ បង្រៀនគាត់ពីរបៀបបង្ហាញពីអារម្មណ៍របស់គាត់និងបង្ការកុំឱ្យគាត់រៀបចំពិធីជប់លៀងរបស់គាត់នៅពេលដែលគាត់ខឹង។
បង្រៀនបំណិនដោះស្រាយបញ្ហា
កុមារដែលខ្វះខាតជំនាញដោះស្រាយបញ្ហាទំនងជាមានវិធីសាស្រ្តអកម្មទៅនឹងជីវិត។ កូនដែលមិនចេះធ្វើលំហាត់ម៉ាតរបស់នាងអាចលាលែងពីថ្នាក់រៀនដោយមិនចាំបាច់រកដំណោះស្រាយ។ ឬកូនដែលមិនបង្កើតក្រុមបាល់ទាត់អាចសន្និដ្ឋានថាគាត់ជាអត្តពលិកដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច។
បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យចេះដោះស្រាយបញ្ហា ។ កុមារដែលចាត់វិធានការនៅពេលនាងប្រឈមមុខនឹងការលំបាកច្រើនមិនសូវឃើញខ្លួនឯងជាជនរងគ្រោះដែលគ្មានអ្នកណាជួយទេ។ ក្មេងៗដែលមានជំនាញដោះស្រាយបញ្ហាល្អអាចការពារមិនឱ្យមានឧបសគ្គតូចចង្អៀតពីការក្លាយជាឧបសគ្គធំ ៗ ។
5. ជួយមនុស្សផ្សេងទៀត
វាងាយស្រួលសម្រាប់កុមារដែលគិតថាពួកគេមានបញ្ហាធំជាងគេនៅក្នុងពិភពលោក។ ការបង្ហាញពួកគេថាមានមនុស្សជាច្រើនទៀតដែលមានបញ្ហាធំអាចជួយពួកគេឃើញថាមនុស្សគ្រប់គ្នាប្រឈមមុខនឹងការលំបាក។
ការជួយដល់អ្នកដទៃអាចបង្ហាញដល់កូនរបស់អ្នកថាមិនថាក្មេងជំទង់ឬបញ្ហាអ្វីដែលនាងជួបប្រទះទេនាងមានសមត្ថភាពដើម្បីជួយអ្នកដទៃ។
អ្នកស្ម័គ្រចិត្តនៅផ្ទះបាយស៊ុបជួយអ្នកជិតខាងដែលមានវ័យចំណាស់ដែលមានការងារធ្វើឬចូលរួមក្នុងគម្រោងរៃអង្គាសប្រាក់។ ធ្វើឱ្យកូនរបស់អ្នកចូលរួមសកម្មភាពសហគមន៍អោយបានទៀងទាត់ដូច្នេះនាងអាចទទួលបានឱកាសដើម្បីធ្វើឱ្យពិភពលោកកាន់តែប្រសើរឡើង។
6. បង្រៀនជំនាញក្នុងការធានា
បង្រៀនកូនរបស់អ្នកថាគាត់មិនចាំបាច់ធ្វើជាជនរងគ្រោះអកម្ម។ បើកូនមួយទៀតរឹបអូសក្មេងលេងពីដៃរបស់គាត់ជួយគាត់ឱ្យស្នើសុំត្រឡប់មកវិញ។ ឬប្រសិនបើគាត់ត្រូវបានជ្រើសរើសដោយក្មេងៗដទៃទៀតនៅឯសាលារៀនសូមនិយាយអំពីវិធីសួរគ្រូអោយជួយ។
ក្មេងៗដែលមានសមត្ថភាពក្នុងការអះអាងអាចនិយាយនិងនិយាយថា "កុំធ្វើបែបនេះ" ឬ "ខ្ញុំមិនចូលចិត្តវានៅពេលអ្នកធ្វើវា" ។ ផ្តល់សិទ្ធិអំណាចដល់កូនរបស់អ្នកឱ្យប្រើពាក្យរបស់គាត់ហើយអ្នកនឹងកាត់បន្ថយលទ្ធភាពដែលគាត់នឹង ក្លាយជាជនរងគ្រោះ។
7. របៀបលេងរបៀបដោះស្រាយបញ្ហាលំបាក
ការលេង តួនាទីគឺជាឧបករណ៍បង្រៀនមួយដ៏ល្អព្រោះកុមាររៀនសូត្របានល្អបំផុតនៅពេលពួកគេមានឱកាសអនុវត្តជំនាញរបស់ពួកគេជាលើកដំបូង។ ជួយកូនរបស់អ្នកឱ្យរៀនចៀសវាងអាកប្បកិរិយាផ្លូវចិត្តរបស់ជនរងគ្រោះដោយបង្ហាញនាងពីរបៀបដោះស្រាយបញ្ហាយ៉ាងស្វិតស្វាញ។
ប្រសិនបើនាងនិយាយថាគ្មាននរណាម្នាក់ដើរតួជាមួយនាងនៅពេលឈប់សំរាកនោះទេសូមជួយឱ្យនាងហាត់ប្រាណដោយសួរថាតើនាងអាចលេងជាមួយអ្នកបានដែរឬទេ។ នៅពេលគាត់ដឹងពីជម្រើសរបស់គាត់ក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងស្ថានភាពលំបាកគាត់នឹងមានសកម្មភាពវិជ្ជមាន។
> ប្រភព
> Morin A ។ 13 អ្វីដែលមាតាបិតាដែលខ្វាយខ្វល់ខាងផ្លូវចិត្តមិនធ្វើទេ: ចិញ្ចឹមកូនដោយខ្លួនឯងហើយបណ្តុះបណ្តាលខួរក្បាលរបស់គេដើម្បីជីវិតសប្បាយ, អត្ថន័យនិងភាពជោគជ័យ ។ ញូវយ៉ក, ញ៉ូវយ៉ក: លោកវីលៀមម៉ូរ៉ូលជានិមិត្តរូបរបស់ហារីខលលីនផូលីនើន។ 2017 ។
> Vries MFKD ។ តើអ្នកជាជនរងគ្រោះនៃរោគសញ្ញាជនរងគ្រោះឬទេ? សក្ដានុពលនៃការរៀបចំ ។ 2014, 43 (2): 130-137 ។