ចិត្តគំនិតរបស់ជនរងគ្រោះគឺជាអាកប្បកិរិយាមិនល្អដែលធ្វើឱ្យខ្លួនឯងបំផ្លិចបំផ្លាញដែលអាចអភិវឌ្ឍតាមហេតុផលផ្សេងៗ។ កុមារដែលត្រូវបានចាប់ជំរិតដោយមិត្តភក្ដិរបស់គាត់អាចចាប់ផ្ដើមមើលខ្លួនឯងដោយអស់សង្ឃឹមឬកូនដែលមាន សិទ្ធិ អាចទាមទារគាត់សមនឹងទទួលបានល្អប្រសើរនៅពេលដែលគាត់មិនទៅផ្ទះគាត់។
ទស្សនៈរបស់ជនរងគ្រោះមិនមែនជាគុណសម្បត្តិដែលទាក់ទាញនោះទេហើយវានឹងមិនផ្តល់ផលប្រយោជន៍ដល់កូនរបស់អ្នកឱ្យបានល្អទេ។
វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការរកមើលសញ្ញាថាកូនរបស់អ្នកកំពុងអភិវឌ្ឍអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកក្រីក្រ។ នេះគឺជាសញ្ញាព្រមានប្រាំមួយដែលអាចបង្ហាញថាកូនរបស់អ្នកមានគំនិតជនរងគ្រោះ:
1. ដើរតួរឥតប្រយោជន៍
ក្មេងដែលមើលឃើញថាខ្លួនឯងជាជនរងគ្រោះនឹងអនុញ្ញាតឱ្យរឿងអាក្រក់កើតឡើងចំពោះគាត់។ គាត់នឹងសន្មតមិនមានអ្វីដែលគាត់អាចធ្វើបានទេអំពីឧបសគ្គដែលគាត់ជួប។ គាត់អាចជឿជាក់ថាការប្រឹងប្រែងរបស់គាត់ដើម្បីបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរនឹងមិនមានប្រសិទ្ធិភាពនោះទេ។
គាត់ប្រហែលជាបដិសេធស្នើសុំជំនួយនៅពេលគាត់មិនចេះធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់គាត់ឬនៅពេលគាត់មានការយល់ច្រឡំអំពីការណែនាំរបស់គ្រូ។ គាត់ក៏ប្រហែលជានៅស្ងៀមដែរពេលដែលមិត្ដភក្ដិរបស់គាត់ប្រព្រឹត្ដមិនសប្បុរស។ ឥរិយាបថនេះជួយបង្កើនឱកាសដែលកុមារនឹងក្លាយជាជនរងគ្រោះដោយអ្នកដទៃ។
2. បង្ហោះទុទិដ្ឋិនិយម
ការអាណិតអាសូរនិងចិត្តគំនិតរបស់ជនរងគ្រោះសុទ្ធតែចូលទៅក្នុងដៃ។ ខណៈពេលដែលកុមារម្នាក់អាចនិយាយអ្វីមួយដូចជា "ខ្ញុំមិនដែលធ្វើអ្វីដែលសប្បាយទេ" កូនមួយផ្សេងទៀតអាចនិយាយថា "គ្មាននរណាម្នាក់ចូលចិត្តខ្ញុំទេ" ។
ជាជាងរកដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាពិតប្រាកដក្មេងដែលមានអារម្មណ៍ថាជាជនរងគ្រោះអាចបណ្តាក់ទុនថាមពលរបស់នាងក្នុងការព្យាយាមដើម្បីទទួលបានការអាណិតអាសូរ។
នាងអាចនឹងជេរប្រមាថនិង ត្អូញត្អែរ ជាជាងចាត់វិធានការដើម្បីបង្កើនអារម្មណ៍របស់នាងឬធ្វើឱ្យស្ថានភាពរបស់នាងកាន់តែប្រសើរឡើង។
3. ផ្តោតលើអវិជ្ជមាន
ប្រសិនបើរឿងល្អប្រាំបួនកើតឡើងនិងរឿងអាក្រក់មួយកុមារដែលមានគំនិតជនរងគ្រោះនឹងផ្តោតលើអវិជ្ជមាន។ សូម្បីតែពេលមានអ្វីមួយវិជ្ជមានក៏ដោយគាត់អាចច្រានចោលសំណាងល្អរបស់គាត់ដោយនិយាយអ្វីមួយដូចជា "មែនហើយវានឹងមិនកើតឡើងម្តងទៀត" ឬ "គាត់គ្រាន់តែជាមនុស្សល្អព្រោះអ្នកនៅទីនោះ" ។
ទស្សនៈរបស់ជនរងគ្រោះបណ្តាលឱ្យក្មេងៗមើលរំលងរឿងល្អ ៗ ក្នុងជីវិត។ ហើយកាន់តែច្រើនពួកគេផ្តោតលើអវិជ្ជមាន, កាន់តែអាក្រក់ដែលពួកគេមានអារម្មណ៍។ វាជាវដ្តនៃការចងចាំដោយខ្លួនឯង។
4. ព្យាករណ៍ពីសេចក្ដីស្លាប់និងភាពងងឹត
កុមារដែលមានគំនិតជនរងគ្រោះទំនងជាធ្វើការព្យាករណ៍មហន្តរាយ។ នាងអាចនិយាយអ្វីមួយដូចជា«ខ្ញុំនឹងខកខានការធ្វើតេស្តនៅថ្ងៃស្អែក»ឬ«មនុស្សគ្រប់គ្នានឹងសើចចំអកឱ្យខ្ញុំនៅក្នុងសត្វឃ្មុំអក្ខរាវិរុទ្ធ»។
កូនរបស់អ្នកអាចនឹងភ័យខ្លាចក្នុងការទទួលបានក្តីសង្ឃឹមរបស់នាង។ សូម្បីតែនៅពេលដែលបានប្រាប់ថានាងនឹងធ្វើអ្វីមួយសប្បាយនាងអាចទស្សន៍ទាយថាវានឹងមិនដំណើរការ។ ការគិតអវិជ្ជមានរបស់នាងនឹងបង្កើតភាពតានតឹងដែលមិនចាំបាច់និងធ្វើឱ្យវាកាន់តែពិបាកសម្រាប់នាងក្នុងការធ្វើឱ្យបានល្អបំផុតឬរីករាយនឹងពេលវេលារបស់នាង។
5. ការស្តីបន្ទោសអ្នកដទៃ
ក្មេងដែលមានអាកប្បកិរិយា "ជនក្រីក្រ" បានស្តីបន្ទោសមនុស្សគ្រប់គ្នាចំពោះស្ថានភាពអកុសលរបស់គាត់។ គាត់នឹងទទូចថាមនុស្សគ្រប់គ្នាគឺដើម្បីទទួលគាត់។ គាត់ថែមទាំងអាចធ្វើឱ្យអ្នកដទៃមានគោលបំណងផងដែរដូច្នេះគាត់អាចធ្វើឱ្យមានប្រតិកម្មអវិជ្ជមានដែលនឹងពង្រឹងគំនិតរបស់គាត់ថាមនុស្សគ្រប់គ្នាមានអត្ថន័យចំពោះគាត់។
គាត់ក៏អាចពិបាកក្នុងការទទួលយកការទទួលខុសត្រូវផ្ទាល់ខ្លួនចំពោះឥរិយាបថរបស់គាត់។ ឧទាហរណ៏ជាការទទួលស្គាល់ពីតួនាទីដែលគាត់លេងក្នុងការបង្រ្កាបជាឧទាហរណ៍គាត់ទំនងជានឹងបន្ទោសមនុស្សគ្រប់គ្នាហើយទទូចថាគ្មានអ្វីដែលគាត់អាចធ្វើបានទេ។
6. ការបំផ្លើសភាពមិនប្រក្រតី
កុមារដែលមើលឃើញថាខ្លួនឯងជាជនរងគ្រោះទំនងជាប្រើពាក្យដូចជា "ជានិច្ចកាល" និង "មិនដែល" នៅពេលដែលរៀបរាប់ពីស្ថានភាពរបស់គាត់។
អ្នកទំនងជានឹងលឺអ្វីដែលដូចជា "ខ្ញុំ មិនដែល ធ្វើអ្វីដែលសប្បាយទេ" ឬ "ក្មេងដទៃទៀត តែងតែមាន អត្ថន័យចំពោះខ្ញុំ" ។
ការគិតបែបទាំងស្រុងនេះមានន័យថាកុមារនឹងពិបាកក្នុងការទទួលស្គាល់ការលើកលែងចំពោះច្បាប់។ សូម្បីតែពេលនរណាម្នាក់ចង្អុលបង្ហាញភ័ស្តុតាងផ្ទុយគ្នាក្តីកុមារដែលមានគំនិតជនរងគ្រោះទំនងជាទទូចថាការយល់ឃើញរបស់គាត់គឺត្រឹមត្រូវ។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជួយកុមារដែលមានចិត្តគំនិតជនរងគ្រោះ
ខណៈពេលដែលក្មេងៗទាំងអស់គិតថាពួកគេជាជនរងគ្រោះនៃពិភពលោកដ៏សាហាវឃោរឃៅពេលខ្លះកុមារខ្លះមានគំនិតជាជនរងគ្រោះ។ ហើយដោយគ្មានជំនួយពីមនុស្សពេញវ័យនាងអាចយកអាកប្បកិរិយារបស់នាងមកជាមនុស្សពេញវ័យ។
ការផ្លាស់ប្តូរបន្តិចបន្តួចចំពោះរបៀបដែលអ្នកឆ្លើយតបចំពោះកូនរបស់អ្នកអាច ទប់ស្កាត់ចិត្តគំនិតជនរងគ្រោះពីកូនរបស់អ្នកបាន យ៉ាងជោគជ័យ។ ឆ្លើយតបក្នុងលក្ខណៈគាំទ្រមួយប៉ុន្តែធ្វើឱ្យវាច្បាស់ថាការយកជ័យជម្នះក្នុងល្បែងកីឡាបេស្បលឬបរាជ័យក្នុងការធ្វើតេស្តគណិតវិទ្យាមិនមានន័យថានាងជាជនរងគ្រោះទេ។
ប្រសិនបើទស្សនៈអវិជ្ជមានរបស់កូនអ្នកលើពិភពលោកជះឥទ្ធិពលដល់ជីវិតប្រចាំថ្ងៃមិត្តភាពនិងសកម្មភាពផ្សេងទៀត - ស្វែងរកជំនួយពីអ្នកជំនាញ ។ ទស្សនៈរបស់ជនរងគ្រោះអាចជាសញ្ញានៃ បញ្ហាសុខភាពផ្លូវចិត្ត ដូចជាការធ្លាក់ទឹកចិត្តឬការថប់បារម្ភ។
> ប្រភព
> Kets de Vries M. តើអ្នកជាជនរងគ្រោះនៃរោគសញ្ញាមរណភាពឬទេ? សក្ដានុពលនៃការរៀបចំ ។ 2014 43 (2) ។
> Morin A. 13 រឿងដែលឪពុកម្តាយរឹងមាំខាងផ្លូវចិត្តមិនត្រូវធ្វើ ទេ។ ញូវយ៉ក, ញូវយ៉ក: វីលៀមម៉ូរ៉ូល & សហ។ 2017 ។