ការជឿជាក់លើអារម្មណ៍អាចជាអារម្មណ៍សំខាន់បំផុតមួយក្នុងចំណោមភាពរំភើបទាំង 5 ដែល Kazimier Dabrowski បានធ្វើ។ មនុស្សបួននាក់ផ្សេងទៀតគឺ បញ្ញវន្ត គំនិតច្នៃប្រឌិតផ្លូវចិត្តនិង អ្នកចិត្តសាស្រ្ត ។ លោក Dabrowski គឺជាអ្នកចិត្តសាស្រ្តជនជាតិប៉ូឡូញដែលបានមើលឃើញពីរបៀបមនុស្សខុសគ្នានៅប៉ូឡូញក្នុងអំឡុងសង្គ្រាមលោកលើកទី 2 ។ មនុស្សមួយចំនួនអាចប្រព្រឹត្តអំពើឃោរឃៅដែលមិនអាចនិយាយបានហើយអ្នកផ្សេងទៀតបានប្រថុយជីវិតរបស់ខ្លួនដើម្បីសង្គ្រោះអ្នកដទៃ។
ចាប់តាំងពីការសង្កេតរបស់គាត់គាត់បានបង្កើត ទ្រឹស្តីវិបត្ដិវិជ្ជមាន របស់គាត់។ ភាពភ្ញាក់ផ្អើលទាំងនេះដែលជួនកាលគេហៅថាភាពវៃឆ្លាតខ្លាំងគឺជាផ្នែកមួយនៃទ្រឹស្តីនោះ។
តើការរំជើបរំជួលគឺជាអ្វី?
អារម្មណ៍កាន់តែជ្រៅគឺងាយស្រួលបំផុត ដោយឪពុកម្តាយដែលមានអំណោយទាន ហើយនិង កុមារ ដទៃទៀតពីព្រោះកុមារដែលមានវាបង្ហាញ ពីអារម្មណ៍ និង អារម្មណ៍ខ្លាំង និងអារម្មណ៍ឆ្លើយតបនឹងព្រឹត្តិការណ៍និងបទពិសោធន៍។
កុមារដែលមាន OE នេះមានសមត្ថភាពសម្រាប់អារម្មណ៍ដ៏អស្ចារ្យ។ ពួកគេបង្កើតអោយមានការចងភ្ជាប់យ៉ាងរឹងមាំទៅនឹងមនុស្សទីកន្លែងនិងអ្វីៗ។ ដោយសារតែកម្លាំងខ្លាំងរបស់ពួកគេពួកគេត្រូវបានគេចោទប្រកាន់ជាញឹកញាប់ថាមានប្រតិកម្មខ្លាំងជាងឬមានអារម្មណ៍ថាមានអារម្មណ៍ច្របូកច្របល់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយអារម្មណ៍ដែលពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពិត។ molehills ដើម្បីឱ្យពួកគេគឺជាភ្នំពិតប្រាកដ។
OE អារម្មណ៍ក៏ត្រូវបានបង្ហាញផងដែរនៅក្នុងការព្រួយបារម្ភយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះអ្នកដទៃ។ សូម្បីតែកូនក្មេងដែលមានអំណោយទានដែលមានកេរ្តិ៍ឈ្មោះល្អក្នុងកម្មវិធីនេះអាចបង្ហាញពីការព្រួយបារម្ភអំពីការយំរបស់ទារកឬពីទុក្ខវេទនារបស់ក្មេងដែលទើបនឹងកើតដែលត្រូវបានគេធ្វើឱ្យឈឺចាប់ឬខឹង។
មិនត្រឹមតែធ្វើឱ្យក្មេងទាំងនេះមានអារម្មណ៍មិនល្អចំពោះអ្នកដទៃនោះទេប៉ុន្តែពួកគេក៏មានទំនាក់ទំនងជាមួយសត្វផងដែរ។ ក្មេងទាំងនេះអាចក្លាយទៅជាអ្នកបរិភោគបន្លែនៅវ័យក្មេងព្រោះពួកគេមិនអាចទទួលទានអ្វីដែលធ្លាប់ជាសត្វដែលមានជីវិតនោះទេ។
កុមារមិនលូតលាស់ចេញពីភាពប្រែប្រួលនេះទេ។ កុមារដែលមានអារម្មណ៏អារម្មណ៍ខ្លាំងក្លានឹងមានអារម្មណ៍ដូចគ្នានឹងមនុស្សពេញវ័យដែរ។
ភាពឆ្គាំឆ្គងនៃភាពរំជើបរំជួលចិត្ត
អ្នកដែលមានអារម្មណ៍ភ្ញាក់ផ្អើលអាចដឹងនិងយល់អំពីអ្វីដែលអ្នកដទៃអាចនឹកឬមិនអាចសូម្បីតែស្រមៃ។ ពួកគេហាក់ដូចជាត្រូវបានបត់បែនចូលទៅក្នុងពិភពលោកនិងអ្នកដទៃទៀតនៅក្នុងវិធីដែលផ្តល់ឱ្យពួកគេជាមួយជម្រៅនៃការយល់ដឹងពីការកោតសរសើរ។ ជារឿយៗពួកគេត្រូវបានស្វែងរកដោយមិត្តភក្តិនិងអ្នកស្គាល់គ្នាដើម្បីទទួលបានជំនួយនិងដំបូន្មានដោយសារតែទំនាក់ទំនងដ៏ជ្រៅដែលពួកគេបង្កើត។
ដោយសារតែអារម្មណ៍ខ្លាំងនិងការយល់ចិត្តរបស់ពួកគេចំពោះអ្នកដទៃអ្នកដែលមានអារម្មណ៍ផ្លូវចិត្តមានទំនោរបង្កើតមិត្តភាពដ៏រឹងមាំ។ អារម្មណ៍របស់ពួកគេចំពោះមិត្តរបស់ពួកគេគឺជ្រៅហើយពួកគេនឹងស្ថិតក្នុងចំណោមអ្នកដែលស្មោះត្រង់បំផុត។
អ្នកដែលមានអារម្មណ៍ភ្ញាក់ផ្អើលក៏ទំនងជាអ្នកដែលដឹងពីអារម្មណ៍របស់ពួកគេដែរហើយការយល់ដឹងនេះអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេបង្កើតការប្រឌិតយ៉ាងខ្លាំងនៃសិល្បៈមិនថាជាការសរសេរតន្រ្តីការសម្ដែងឬសិល្បៈទេ។
ការធ្លាក់ចុះនៃអារម្មណ៍លើសលុប
ខណៈពេលដែលអ្នកដែលមានការយល់ដឹងយ៉ាងខ្លាំងអារម្មណ៍មានការយល់ចិត្តយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះអ្នកដទៃពួកគេមានការអាណិតអាសូរតិចតួចសំរាប់ខ្លួនគេ។ ពួកគេមានការរិះគន់យ៉ាងខ្លាំងនិងមានការទទួលខុសត្រូវយ៉ាងខ្លាំង - សូម្បីតែសម្រាប់អ្វីដែលពួកគេមិនទទួលខុសត្រូវ។ ការរិះគន់ខ្លួនឯងនិងការទទួលខុសត្រូវនេះអាចបង្កឱ្យមានការថប់បារម្ភកំហុសនិងអារម្មណ៍នៃការបរាជ័យ។
កម្រិតនៃការថប់បារម្ភដែលពួកគេជួបប្រទះអាចបង្អាក់ដល់ភារកិច្ចសាមញ្ញដូចជាការងារផ្ទះឬសូម្បីតែបញ្ចប់ការ ធ្វើលំហាត់ ។ ពួកគេក៏អាចវិវត្តទៅជារោគសញ្ញាផ្លូវចិត្តដូចជាជម្ងឺក្រពះឬមានជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត។
ឧទាហរណ៍ការធ្លាក់ទឹកចិត្តដែលអ្នកដែលមានបញ្ហាផ្លូវចិត្តអារម្មណ៍ជាញឹកញាប់គឺ ការធ្លាក់ទឹកចិត្ត ដែលមានន័យថាពួកគេមានការធ្លាក់ទឹកចិត្តលើបញ្ហាដែលទាក់ទងនឹងសំណួរជាមូលដ្ឋាននៃជីវិតដូចជាការស្លាប់ភាពក្រីក្រសង្គ្រាមនិងជំងឺ។ ល្បែងនៃការធ្លាក់ទឹកចិត្តដែលអាចកើតមានអាចបណ្តាលមកពីបទពិសោធជាក់ស្តែងមួយចំនួនប៉ុន្តែវាហាក់ដូចជាកើតឡើងដោយឯកឯង។
កុមារដែលមានអារម្មណ៍ភ្ញាក់ផ្អើលក៏មានការលំបាកក្នុងការផ្លាស់ប្តូរហើយអាចមានអារម្មណ៍ភ័យខ្លាចខ្ពស់នៅពេលពួកគេត្រូវបានគេដាក់នៅក្នុងស្ថានភាពថ្មីឬកន្លែងមិនច្បាស់។
ពួកគេក៏ប្រហែលជាខ្មាស់អៀននិងយឺតយ៉ាវក្នុងការចូលរួមសកម្មភាពសង្គម។
អ្វីដែលអ្នកអាចធ្វើបានក្នុងនាមជាមាតាឬបិតា
ប្រហែលជាអ្វីដែលសំខាន់បំផុតដែលអ្នកអាចធ្វើសម្រាប់កុមារដែលមានអារម្មណ៍ខ្វាយខ្វល់គឺត្រូវទទួលយកអារម្មណ៍ទាំងអស់របស់គាត់ដោយមិនគិតពីអាំងតង់ស៊ីតេ។ ការឆ្លើយតបដំបូងរបស់អ្នកប្រហែលជាចង់ប្រាប់កូនរបស់អ្នកឱ្យបញ្ឈប់ការធ្វើសកម្មភាពឬឈប់ធ្វើភ្នំពីម៉ូលេហូល។ ប៉ុន្ដែសូមចាំថាម៉ូលេគុលទាំងនោះពិតជាមើលទៅហាក់ដូចជាភ្នំទៅជាកុមារងាយរងគ្រោះណាស់។
ជៀសវាងការកាត់បន្ថយឬច្រានចោលអារម្មណ៍របស់កូនអ្នក។ ឧទាហរណ៍កុំប្រាប់នាងថានាង«ងាយនឹងទទួលបានផលល្អរបស់នាងផ្ទាល់»ឬថា«អ្វីគ្រប់យ៉ាងនឹងមិនអីទេ»។ កូនរបស់អ្នកមិនត្រូវជ្រើសរើសឱ្យមានភាពងាយស្រួលជាងអ្នកអាចមានអារម្មណ៍ស្រួលនោះទេហើយនាងក៏ជឿថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងនឹងមិនអីទេទោះជាអ្នកវិជ្ជមានពួកគេនឹងក្លាយជាអ្នកហើយតើអ្នកពិតជាអាចប្រាកដបានមែនទេ?
ស្តាប់នូវអ្វីដែលកូនរបស់អ្នកត្រូវនិយាយដោយគ្មានការវិនិច្ឆ័យ។ ជួនកាលកូនរបស់អ្នកចង់យល់។ គាត់មិនចង់ឱ្យមានការបង្រៀនឬដំបូន្មានអ្វីឡើយហើយគាត់ពិតជាមិនចង់បានឬត្រូវការនូវការវិនិច្ឆ័យទេ។ នេះជាការពិតសម្រាប់ក្មេងប្រុសតូចព្រោះពួកគេត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងមានអារម្មណ៍តិចជាងក្មេងស្រីតូច។ ជារឿយៗកុមារដែលមានបញ្ហានេះត្រូវបានគេមើលឃើញថាមានភាពទន់ខ្សោយជាពិសេសក្មេងប្រុសតូច។ ជៀសវាងការរិះគន់កូនរបស់អ្នកចំពោះភាពងាយរងគ្រោះឬការការពារនាងពីពិភពលោក។ មិនមានប្រយោជន៍ទេ។
ជួយកូនរបស់អ្នកឱ្យយល់ពីអារម្មណ៍ដែលអារម្មណ៍របស់គាត់គឺធម្មតាសម្រាប់កុមារដែលមានអំណោយទាន។ នេះជាហេតុផលមួយដែលវាជាការល្អក្នុងការពិភាក្សាប្រសិទ្ធពរជាមួយកូនរបស់អ្នក។ អ្នកអាចជួយកូនអ្នកប្រើបញ្ញារបស់គាត់ដើម្បីធ្វើការនិងយល់ពីអារម្មណ៍ខ្លាំងក្លាទាំងនោះ។ មធ្យោបាយមួយដើម្បីធ្វើបែបនេះគឺបង្កើតទំហំឆ្លើយតបជាអារម្មណ៍។ ជាការពិតអ្នកគួរតែធ្វើការជាមួយកូនរបស់អ្នកដើម្បីបង្កើតទំហំនោះនៅពេលអ្នកស្រីមិនខកចិត្ត។ បន្ទាប់មកនាងអាចគិតពីអ្វីដែលជាប្រភេទព្រឹត្តិការណ៍ដែលមិនសំខាន់ (មួយ) រហូតដល់ព្រឹត្តិការណ៍មួយដែលពិតជាគួរឱ្យរន្ធត់ (10) ។ បន្ទាប់មកនៅពេលកូនរបស់អ្នកមានការខកចិត្តអ្នកអាចប្រើខ្នាតនេះដើម្បីជួយឱ្យនាងដាក់ព្រឹត្តិការណ៍នេះទៅក្នុងទស្សនៈ។
សូមចងចាំថាកុមារខ្លាំងអាចមានអារម្មណ៍អន្ទះអន្ទែងនិងខកចិត្តនៅពេលពួកគេមិនមានសមត្ថភាពធ្វើអ្វីដែលពួកគេចង់ធ្វើ។ ជាឧទាហរណ៍ក្មេងប្រុសអាយុ 3 ឆ្នាំអាចគិតពិចារណាអំពីស្នាដៃសិល្បៈដ៏ល្អប៉ុន្ដែជំនាញខាងសាច់ឈាមរបស់គាត់មិនសូវលូតលាស់គ្រប់គ្រាន់ដើម្បីឱ្យគាត់អាចបង្កើតវាបានទេ។ កុំប្រាប់គាត់ថាមិនអីទេ។ សម្រាប់គាត់វាមិនមែនទេ។ ប៉ុន្តែសូមសរសើរការប្រឹងប្រែងរបស់គាត់និងសង្កត់ធ្ងន់លើចំណុចខ្លាំងរបស់គាត់។
លើកទឹកចិត្តឱ្យកូនអ្នកធ្វើការតាមរយៈអារម្មណ៍ដោយរក្សាទិនានុប្បវត្តិសរសេររឿងឬកំណាព្យការសរសេរឬការលេងតន្ត្រីការបង្កើតសិល្បៈឬការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពរាងកាយដូចជាការរត់ឬការរាំជាដើម។ សកម្មភាពទាំងនេះគឺជាកន្លែងដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់អារម្មណ៍ខ្លាំង។
កុំសង្ឃឹមថាកូនរបស់អ្នកជាមនុស្សធំពេញវ័យ។ កុំសង្ឃឹមថានាងនឹងមានការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ដែលមនុស្សពេញវ័យអាចធ្វើបានព្រោះនាងជួនកាលអាចគិតនិងនិយាយដូចជាមនុស្សម្នាក់។ ផ្ទុយទៅវិញចូរជៀសវាងកុំឱ្យកូនរបស់អ្នកមានអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យពីព្រោះគាត់មានការខកចិត្ត។ វិន័យនៃការបញ្ឈប់គួរតែមានផលវិបាក។ ទោះជាយ៉ាងណាពួកគេមិនគួរត្រូវបានដាក់ទណ្ឌកម្មគ្រាន់តែសម្រាប់ការមានអារម្មណ៍ខ្លាំង។ វាមិនមែនជាការឆ្លើយតបខាងអារម្មណ៍ដែលជាបញ្ហានោះទេ។ វាជាឥរិយាបថអវិជ្ជមាន។ ជាឧទាហរណ៍កូនក្មេងមិនគួរទទួលផលវិបាកអ្វីទេដោយសារមានអារម្មណ៍ក្រៀមក្រំចិត្ដតែគួរបោះចោលសំភារៈលេងដល់បុគ្គលណាម្នាក់ដោយសារគាត់ខឹង។
ជួនកាលកុមារមិនអាចផ្តល់ការប្រឹក្សាយោបល់ប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ។ ប្រសិនបើអ្នកជឿថាកូនរបស់អ្នកអាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការប្រឹក្សាយោបល់មួយចំនួនត្រូវប្រាកដថាស្វែងរកអ្នកផ្តល់ប្រឹក្សាដែលស្គាល់អំណោយទាននិងកូនដែលមានអំណោយទាន។