តើការអនុលោមទៅដោយសេសសល់គឺជាសញ្ញានៃភាពពិការក្នុងការរៀនសូត្រឬទេ?

ញែកការពិតនិងការប្រឌិតដោយប្រើដៃឆ្វេង

តើអ្នកនៅចងចាំទេនៅពេលដែលអ្នកដឹងថាកូនរបស់អ្នកពេញចិត្តប្រើដៃស្តាំរបស់គាត់នៅលើដៃឆ្វេងរបស់គាត់ឬប្រហែលជាវិធីផ្សេងទៀត? ជាធម្មតាឪពុកម្តាយចាប់ផ្តើមកត់សំគាល់នូវឥទ្ធិពលរបស់ដៃនៅពេលកូនក្មេងឈានដល់ដំណាក់កាលដំបូងនិងចាប់យកវត្ថុ។ ក៏ប៉ុន្តែឪពុកម្តាយជាច្រើនបង្ហាញពីការព្រួយបារម្ភនៅពេលកូនរបស់ពួកគេបង្ហាញពីចំណង់ចំណូលចិត្តក្នុងការប្រើដៃឆ្វេងរបស់ពួកគេ។

ពួកគេឆ្ងល់ថាតើការត្រួតត្រាខាងឆ្វេងគឺជាសញ្ញានៃ ពិការភាព នៃ ការរៀនសូត្រ ។

សូមប្រាកដថាក្នុងករណីភាគច្រើនការទុកចោលដោយដៃគឺជាផ្នែកមួយនៃការអភិវឌ្ឍកុមារហើយ អាចជាគុណសម្បត្តិ មួយក្នុងទិដ្ឋភាពមួយចំនួន។ ក្នុងករណីផ្សេងទៀតទោះជាយ៉ាងណាដៃឆ្វេងអាចរួមរស់ជាមួយបញ្ហាការរៀនសូត្រ។ សំណាងល្អនេះគឺជាករណីលើកលែងនិងមិនមែនជាច្បាប់ទេ។ ការពិនិត្យមើលឡើងវិញនៃការទុកចោលកូននៅកុមារអាចជួយអ្នកកំណត់ថាតើកូនរបស់អ្នកអាចមានបញ្ហានៃការរៀនសូត្រឬទេ។

តំណពូជឆ្វេង - ដៃ

តើអ្នកនៅសល់ក្នុងគ្រួសាររបស់អ្នកឬទេ? បើដូច្ន្រះដ្ររឯកសិទ្ធិដ្រលនៅខាងក្រ្រមន្រះមិនមនជាសញ្ញាមួយដ្ររ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើលក្ខណៈដែលបានបង្ហាញពីជំនាន់មុន ៗ អ្នកប្រហែលជាមិនដឹងថាការទុកចោលក្នុងដៃដំណើរការនៅក្នុងគ្រួសាររបស់អ្នកឬគ្រួសារដៃគូរបស់អ្នកទេ។ ប្រសិនបើអ្នកមានភ័ព្វសំណាងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីដឹងពីប្រវត្តិសាស្រ្តនៃគ្រួសាររបស់អ្នកសូមដឹងថាការទុកចោលខាងឆ្វេងនៃភាពខុសឆ្គងគឺជាភាពខុសប្លែកពីធម្មជាតិដែលស្រដៀងនឹងភាពខុសគ្នារវាងពណ៌ភ្នែកនិងសក់។

ពេលណាត្រូវព្រួយបារម្ភអំពីដៃឆ្វេង

មានពេលខ្លះនៅពេលការទុកចោលឆ្វេងអាចជាផ្នែកមួយនៃបញ្ហាធំដែលទាក់ទងនឹងការអភិវឌ្ឍខួរក្បាល។

ប្រសិនបើអ្នកមិនមានអ្នកប្រើដៃឆ្វេងនៅក្នុងគ្រួសាររបស់អ្នកទេឬប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមានរោគសញ្ញាផ្សេងទៀតនៃពិការភាពការរៀនវាអាចនឹងមានច្រើនជាងនេះ។ តើមានល័ក្ខខ័ណ្ឌអ្វីខ្លះដែលបង្កើនលទ្ធភាពដែលដៃឆ្វេងមានទំនាក់ទំនងនឹងបញ្ហាមួយជាជាងគ្រាន់តែជាលក្ខណៈធម្មជាតិដូចជាពណ៌ភ្នែក?

• កុមារដែលមានទាំងឆ្វេងស្តាំនិងបង្ហាញសញ្ញានៃភាពពិការរៀន។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកនៅសេសសល់ហើយបង្ហាញ សញ្ញាដំបូងនិងរោគសញ្ញានៃការរៀនសូត្រពិការភាព ឬ ការវិវឌ្ឍន៍យឺតយ៉ាវ អ្នកអាចមានការព្រួយបារម្ភត្រឹមត្រូវ។
• ប្រសិនបើកូនមានដៃឆ្វេងហើយក៏មានកត្តាគ្រោះថ្នាក់ចំពោះការពន្យារកំណើតការអភិវឌ្ឍឬការរៀនសូត្រការដាច់ចិត្តអាចមានការព្រួយបារម្ភច្រើន។ ពិចារណាថាតើកូនរបស់អ្នកត្រូវបានប៉ះពាល់ទៅនឹង កត្តាហានិភ័យ មុនពេលកូនឬនៅវ័យក្មេង។
• ជំងឺកុមារភាពមួយចំនួនបញ្ហាពីកំណើតនិងរបួសនៅពេលរួមផ្សំជាមួយនឹងការទុកចោលខាងឆ្វេងដែលមិនមែនជាមរតកអាចបង្កើនការព្រួយបារម្ភ។ តើកូនរបស់អ្នកធ្លាប់មានជំងឺធ្ងន់ធ្ងរដូចជាជម្ងឺរលាកស្រោមខួរវិបត្ដិវិបស្សនាដូចជាជម្ងឺឆ្អឹងកងឆ្អឹងខ្នងឬគ្រោះថ្នាក់ឬការរំលោភបំពានដែលនាំទៅដល់ការ រងរបួសខួរក្បាល ?
• ក្មេងដែលថ្លង់មាន 2,2 ដងច្រើនជាងដៃស្តាំជាងដៃស្តាំ។

ប្រសិនបើបញ្ហាទាំងនេះឬពិការភាពខាងការអភិវឌ្ឍផ្សេងទៀតមិនមែនជាការព្រួយបារម្ភចំពោះកូនរបស់អ្នកទេនោះការប្រើដៃឆ្វេងរបស់គាត់ទំនងជាគ្រាន់តែជាផ្នែកមួយនៃការអភិវឌ្ឍធម្មជាតិរបស់គាត់ប៉ុណ្ណោះ។

តើមានអ្វីប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកបង្ហាញសញ្ញានៃការរៀនសូត្រ?

ប្រសិនបើអ្នកជឿជាក់ថាវាអាចទៅរួចដែលថាឥទ្ធិពលនៃដៃរបស់កូនអ្នកត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងបញ្ហានោះវាជាការចាំបាច់ដែលត្រូវចាំថាជម្រើសដៃមិនមែនជាមូលហេតុនៃបញ្ហានោះទេ។

ទោះបីជាជម្រើសដៃត្រូវបានភ្ជាប់ក៏ដោយវាគ្រាន់តែជាទិដ្ឋភាពមួយផ្សេងទៀតនៃការវិវឌ្ឍន៍របស់កូនអ្នកហើយមិនគួរត្រូវបានចាត់ទុកថាជាបញ្ហាមួយដើម្បី "ត្រូវបានជួសជុល" ទេ។

តើអ្នកប៉ុនប៉ងផ្លាស់ប្តូរកូនរបស់អ្នក?

កូនរបស់អ្នកនឹងប្រើដៃដែលគាត់មានអារម្មណ៍ថាមានសមត្ថភាពប្រើប្រាស់សម្រាប់កិច្ចការណាមួយ។ គាត់ប្រហែលជាបង្ហាញពីចំណង់ចំណូលចិត្តខាងឆ្វេងដៃឬអាចប្រើដៃទាំងពីរទៅដឺក្រេខុសៗគ្នាអាស្រ័យលើភារកិច្ចហើយអ្វីដែលគាត់គិតថាគឺជាវិធីដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់គាត់ក្នុងការធ្វើវា។ ការប៉ុនប៉ងផ្លាស់ប្តូរខាងឆ្វេងដៃរបស់គាត់អាចនាំឱ្យមានការខកចិត្តរៀនបន្ថែមទៀតនិង បញ្ហាខ្លួនឯង ។ មិនត្រូវបង្ខិតបង្ខំឬឱ្យសើចចំអកកូនរបស់អ្នកឱ្យប្រើដៃស្តាំរបស់គាត់នៅពេលគាត់មានទំនោរប្រើឆ្វេង។

ការវាយតម្លៃការព្រួយបារម្ភ

ប្រសិនបើអ្នកមានការព្រួយបារម្ភអំពីលទ្ធភាពនៃការរៀនសូត្រពិការក្នុងវ័យកុមារតូចអ្នកអាចចាប់ផ្តើមដោយនិយាយជាមួយគ្រូពេទ្យកុមាររបស់កុមារ។ គ្រូពេទ្យរបស់កូនអ្នកអាចជួយអ្នកក្នុងការសម្រេចថាតើមានមូលហេតុអ្វីដែលគួរឱ្យព្រួយបារម្ភហើយអាចបញ្ជូនអ្នកទៅកាន់កម្មវិធីអន្តរាគមន៍ពីកុមារភាព។

ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមានអាយុ 3 ឆ្នាំឬចាស់ជាងនេះអ្នកអាចទាក់ទងសាលារៀនរដ្ឋក្នុងតំបន់របស់អ្នកដើម្បីទទួលបានព័ត៌មានអំពី ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ ការវាយតម្លៃ និង សេវាកម្មអប់រំពិសេស ។

រុំឡើង

ការទុកចោលដោយខ្លួនឯងនៅក្នុងខ្លួនវាមិនមែនជាមូលហេតុនៃការព្រួយបារម្ភនោះទេជាពិសេសប្រសិនបើអ្នកនៅសល់ក្នុងគ្រួសាររបស់អ្នក។ ជាការពិតការសិក្សាខ្លះបានរកឃើញថាអ្នកជំនាញខាងឆ្វេងនប់ពូកែនៅតាមតំបន់ខ្លះ។

ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកមានការព្រួយបារម្ភវាជាការសំខាន់ក្នុងការនិយាយជាមួយគ្រូពេទ្យកុមាររបស់អ្នកភ្លាម។ ការធ្វើអន្តរាគមន៍ដំបូងអាចដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការជួយកូនរបស់អ្នកឱ្យចេះដោះស្រាយបញ្ហាពិការភាពដែលគាត់អាចមាន។

_{ប្រភព:}

_{Papadatou-Pastou, M. និង A. Safar ។ ការប្រើប្រេកង់ក្នុងថ្លង់: Meta-Analysis ។ ការពិនិត្យប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទនិងជីវវិទ្យា ។ 2016. 60: 98-114 ។}

_{Papadatou-Pastou, M. និង D. Tomprou ។ ភាពវៃឆ្លាតនិងការចែកចាយ: ការវិភាគមេតានៃការសិក្សាលើមនុស្សពិការបញ្ញាដែលជាធម្មតាអភិវឌ្ឍនិងអំណោយទានបុគ្គល។ ការពិនិត្យប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទនិងជីវវិទ្យា ។ ឆាំ 2015 ។ 56: 151-65 ។}

_{Somers, M. , Shields, L. , Boks, M. , Kahn, R. , និង I. Sommer ។ អត្ថប្រយោជន៍នៃការយល់ដឹងខាងស្តាំ: មេតាការវិភាគ។ ការពិនិត្យប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទនិងជីវវិទ្យា ។ 51. 48-63 ។}