ស្វែងយល់ពីមូលហេតុដែលកិច្ចប្រជុំពិនិត្យឡើងវិញប្រចាំឆ្នាំត្រូវបានធ្វើឡើងនិងអ្វីដែលពួកគេចង់សម្រេចបាន
តើការពិនិត្យឡើងវិញប្រចាំឆ្នាំសម្រាប់សិស្សដែលមានពិការភាពការសិក្សាគឺជាអ្វី? ការពិនិតឡើងវិញគឺជាកិច្ចប្រជុំផ្លូវការដែលតម្រូវដោយ ច្បាប់អប់រំជនពិការ ដែលត្រូវបានអនុវត្តដោយសាលារៀន។
ការពិនិត្យនេះត្រូវធ្វើយ៉ាងហោចណាស់ម្តងក្នុងមួយឆ្នាំ។ ដូចគ្នានឹង កិច្ចប្រជុំក្រុមការងារអប់រំឯកជននីមួយៗ (IEP) សម្រាប់សិស្សដែលមានពិការភាពសិក្សាសាលារៀនត្រូវផ្តល់ឱ្យឪពុកម្តាយរបស់កុមារទាំងនេះនូវការជូនដំណឹងអំពីការប្រជុំប្រចាំឆ្នាំ។
ទទួលបានការពិតអំពីការពិនិត្យប្រចាំឆ្នាំរួមទាំងគោលបំណងរបស់ពួកគេនិងរបៀបដែលពួកគេផ្តល់ផលប្រយោជន៍ដល់សិស្សដែលមានពិការភាពការរៀននិងគ្រួសាររបស់ពួកគេជាមួយនឹងការវិភាគនៃកិច្ចប្រជុំផ្លូវការនេះ។
តើអ្វីជាគោលបំណងនៃការត្រួតពិនិត្យប្រចាំឆ្នាំ?
កម្មវិធីប្រចាំឆ្នាំត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីពិនិត្យឡើងវិញនូវកម្មវិធីសិក្សារបស់អ្នក ពិការ របស់អ្នកយ៉ាងហោចណាស់ម្តងក្នុងមួយឆ្នាំដើម្បីពិភាក្សាអំពី វឌ្ឍនភាពដែលនាងកំពុងធ្វើ ចំពោះគោលដៅរបស់ខ្លួន IEP ។ ក្នុងអំឡុងពេលកិច្ចប្រជុំឪពុកម្តាយរបស់កុមារនិងសមាជិកមហាវិទ្យាល័យអាចពិភាក្សាបានប្រសិនបើនាងលើសគោលដៅនៅក្នុងផ្នែកខ្លះបានបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យផ្សេងទៀតឬខ្លី។ ជាមួយនឹងព័ត៌មាននេះគោលដៅថ្មីអាចកំណត់បានសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់ហើយ IEP អាចត្រូវបានកែសម្រួលឡើងវិញ។
នៅក្នុងការត្រួតពិនិត្យប្រចាំឆ្នាំគ្រូបង្រៀននិងឪពុកម្តាយរបស់សិស្សអាចសំរេចថា ការណែនាំ ដែល ត្រូវបានរចនាឡើងយ៉ាងពិសេស នឹងជួយសិស្សយ៉ាងច្រើន។
តើមានអ្វីកើតឡើងក្នុងកិច្ចប្រជុំត្រួតពិនិត្យប្រចាំឆ្នាំ?
នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំពិនិត្យប្រចាំឆ្នាំជាទូទៅសមាជិកក្រុមកម្មវិធី IEP ណែនាំខ្លួនពួកគេនិងពន្យល់តួនាទីរបស់ពួកគេនៅក្នុងកម្មវិធីរបស់កូនអ្នក។
សិទ្ធិឪពុកម្តាយត្រូវបានពន្យល់ហើយឪពុកម្តាយអាចសួរសំណួរអំពីកង្វល់ណាមួយដែលពួកគេមាន។
បន្ថែមលើការរីកចម្រើនរបស់កូនអ្នកចំពោះ គោលដៅ IEP សមាជិកក្រុមការងារ IEP ពិនិត្យឡើងវិញអំពីការរីកចម្រើនរបស់កូនអ្នកនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាទូទៅ។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះព័ត៌មានថ្មីអំពីកុមារត្រូវបានផ្តល់ដោយឪពុកម្តាយនិងសមាជិកក្រុម។
ក្រុមពិភាក្សាអំពីឆ្នាំសិក្សាខាងមុខនិងដោះស្រាយនូវតម្រូវការដែលត្រូវបានរំពឹងទុក។
ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមិនបានបំពេញតាមគោលដៅរបស់ IEP ឬការថយចុះជំនាញទេនោះក្រុមនេះនឹងសំរេចថាតើវានឹងត្រូវដោះស្រាយដោយរបៀបណា។ សមាជិកក្រុមរក្សាកំណត់ហេតុនៃកិច្ចប្រជុំនិងរាប់បញ្ចូលទាំងនាទីនៅក្នុងសេចក្ដីសង្ខេបនៃកិច្ចប្រជុំ។ ច្បាប់ចម្លងនៃសេចក្ដីសង្ខេបក្រុមត្រូវបានផ្តល់ជូនមាតាឬបិតា។
តើមានអ្វីកើតឡើងបើឪពុកម្ដាយមិនយល់ស្របនឹងការសម្រេចចិត្តរបស់ក្រុម?
ថ្វីបើក្រុមការងារត្រូវបានគេតម្រូវឱ្យពិចារណាគំនិតនិងការបញ្ចូលរបស់ឪពុកម្តាយជួនកាលការមិនយល់ស្របកើតឡើង។ នៅពេលរឿងនោះកើតឡើងឪពុកម្តាយអាចស្នើសុំព័ត៌មានបន្ថែមអំពីចំណុចមិនយល់ស្របឬពិចារណាស្នើសុំការវាយតម្លៃឬការធ្វើតេស្តសម្រាប់ផ្នែកជាក់លាក់ដែលពាក់ព័ន្ធដូចជាអ្នកសិក្សាឬឥរិយាបថ។
ប្រសិនបើអ្នកមានហេតុផលមិនយល់ស្របនឹងលទ្ធផលនៃការវាយតម្លៃរបស់សាលារៀនអំពីកូនរបស់អ្នកអ្នកអាចពិចារណាស្នើសុំការវាយតម្លៃឯករាជ្យដែលត្រូវធ្វើ។ អ្នកក៏អាចស្នើសុំពេលវេលាដើម្បីប្រមូលព័ត៌មានបន្ថែមដែលត្រូវការដើម្បីពិភាក្សាអំពីកូនរបស់អ្នកនិងរៀបចំការប្រជុំនាពេលអនាគត។
ប្រសិនបើវាច្បាស់ថាមិនមានដំណោះស្រាយទេចូរពិចារណា វិធីផ្សេងទៀតក្នុងការដោះស្រាយជម្លោះ ដូចជាការសម្របសម្រួលឬសវនាការនីតិវិធីត្រឹមត្រូវ។ យ៉ាងណាក៏ដោយមុនពេលមានជម្លោះរីកចម្រើនសូមពិចារណាថាគ្រូបង្រៀនកូនរបស់អ្នកនិងសមាជិកក្រុមការងារ IEP ប្រហែលជាមានផលប្រយោជន៍ល្អបំផុតសំរាប់កូនអ្នក។
ប្រសិនបើអ្នកជឿជាក់ថាគោលដៅរបស់ក្រុមនេះនឹងធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់កូនរបស់អ្នកវាជាកាតព្វកិច្ចរបស់អ្នកក្នុងនាមជាមាតាឬបិតាដើម្បីដឹងថាកូនរបស់អ្នកត្រូវការការអប់រំដែលគាត់សមនឹងទទួល។