ស្វែងយល់ថាតើការសម្លាប់រង្គាលជ្រើសរើសគោលដៅរបស់ពួកគេយ៉ាងដូចម្តេច
មានហេតុផលមួយចំនួនដែលមាននរណាម្នាក់អាចចាប់រំលោភ។ ពួកវារួមបញ្ចូលអ្វីគ្រប់យ៉ាងពីភាពខុសគ្នាពីបុគ្គលិកលក្ខណៈទៅកន្លែងខុសនៅពេលខុស។ អ្វីដែលលើសពីនេះទៅទៀតនរណាម្នាក់អាចក្លាយជាគោលដៅនៃការគំរាមកំហែងសូម្បីតែក្មេងៗខ្លាំងក្លានិងកីឡា។
ការសម្លុតគំរាមកំហែង គឺអំពីជម្រើសខុសឆ្គងដែលអ្នកធ្វើបាបធ្វើមិនមែនជាកំហុសឆ្គងមួយចំនួននៅក្នុងគោលដៅនោះទេ។ ការទទួលខុសត្រូវចំពោះការគំរាមកំហែងតែងតែស្ថិតនៅលើស្មារបស់ជនសង្ស័យ មិនមែនជាជនរងគ្រោះនោះ ទេ។
យ៉ាងណាក៏ដោយមានប្រភេទកុមារជាច្រើនដែលជាគោលដៅនៃការចាប់រំលោភ។
ល្អនៅអ្វីដែលពួកគេធ្វើ
ច្រើនដងកុមារនឹងត្រូវគេចាប់រំលោភពីព្រោះពួកគេទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ជាវិជ្ជមានពីមិត្តភក្ដិនិងមនុស្សពេញវ័យ។ ការយកចិត្តទុកដាក់នេះអាចជាអ្វីគ្រប់យ៉ាងពីការហាត់ប្រាណក្នុង កីឡា ការធ្វើឱ្យក្រុមកីឡាករមានភាពសប្បាយរីករាយឬការទទួលតំណែងរបស់អ្នកនិពន្ធនៅលើកាសែតសាលា។
ការវាយលុកផ្តោតទៅលើសិស្សទាំងនេះដោយសារពួកគេមានអារម្មណ៍ថាមានអន់ជាងឬពួកគេបារម្ភថាសមត្ថភាពរបស់ពួកគេត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយសមត្ថភាពរបស់គោលដៅ។ ជាលទ្ធផលពួកគេឃោរឃៅកុមារទាំងនោះសង្ឃឹមថានឹងធ្វើឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍មិនមានសុវត្ថិភាពក៏ដូចជាធ្វើឱ្យអ្នកដទៃសង្ស័យលើសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។
ឆ្លាតវៃ, ការតាំងចិត្តនិងការច្នៃប្រឌិត
នៅសាលារៀនសិស្សទាំងនេះបានទៅមម៉ាលបន្ថែមទៀតនៅលើការងារសាលា។ ឬពួកគេរៀនយ៉ាងឆាប់រហ័សនិងផ្លាស់ទីតាមរយៈគម្រោងនិងកិច្ចការលឿនជាងសិស្សដទៃទៀត។ ជាឧទាហរណ៍ សិស្សដែលមានទេពកោសល្យ តែងតែត្រូវគេកំណត់គោលដៅឱ្យមានភាពល្អឥតខ្ចោះនៅសាលារៀន។ ជាធម្មតាការលួចធ្វើឱ្យពួកគេច្រឡំចេញពីព្រោះពួកគេច្រណែននឹងការយកចិត្តទុកដាក់នេះ។
ភាពងាយរងគ្រោះផ្ទាល់ខ្លួន
ក្មេងៗដែលស្រលាញ់រឺអន្ទះអន្ទែងងាយនឹងត្រូវគេប្រមាថមើលងាយជាងក្មេងដែលហ៊ានលះបង់និងអះអាង។ តាមការពិតអ្នកស្រាវជ្រាវខ្លះជឿជាក់ថាក្មេងៗដែលខ្វះ ការគោរពខ្លួនឯង អាចទាក់ទាញ កុមារដែលងាយមើលងាយ ។ អ្វីដែលបន្ថែមទៀតកុមារដែលចូលរួមក្នុងមនុស្សដែលពេញចិត្តជាញឹកញាប់ត្រូវបានកំណត់គោលដៅដោយការប្រមាថដោយសារតែពួកគេងាយស្រួលក្នុងការរៀបចំ។
ជាចុងក្រោយការស្រាវជ្រាវបានបង្ហាញថាកុមារដែលទទួលរងពីជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្តឬជំងឺទាក់ទងនឹងស្ត្រេសក៏អាចនឹងត្រូវបានគេធ្វើបាបដែលជារឿយៗធ្វើឱ្យស្ថានភាពកាន់តែយ៉ាប់យឺន។ កូនកាំបិតរើសក្មេងៗទាំងនេះដោយសារតែវាជាសញ្ញាងាយស្រួលនិងតិចជាងមុនដើម្បីប្រយុទ្ធប្រឆាំង។ ក្មេងជំទង់ភាគច្រើនចង់មានអារម្មណ៍ថាមានអំណាចដូច្នេះពួកគេជារឿយៗជ្រើសរើសក្មេងដែលខ្សោយជាងពួកគេ។
មិត្តតិចតួចឬគ្មាន
ជនរងគ្រោះជាច្រើននៃការសម្លុតធ្វើបាបមានមិត្តតិចជាងក្មេងដែលមិនធ្លាប់មានការគំរាមកំហែង។ ពួកគេអាចត្រូវបានបដិសេធដោយមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ មិនរាប់បញ្ចូលពីព្រឹត្តិការណ៍សង្គម និងអាចចំណាយពេលអាហារថ្ងៃត្រង់និងសម្រាកតែម្នាក់ឯង។
ឪពុកម្តាយនិងគ្រូបង្រៀនអាចបង្ការការគំរាមកំហែងដល់សិស្សដែលដាច់ឆ្ងាយពីសង្គមដោយ ជួយពួកគេឱ្យមានភាពស្និទ្ធស្នាល ។ អ្នកឈរមើលក៏អាចជួយសិស្សទាំងនេះបានតាមរយៈការធ្វើជាមិត្តរបស់ពួកគេ។
ការស្រាវជ្រាវបង្ហាញថាប្រសិនបើកុមារមានយ៉ាងហោចណាស់មួយមិត្តម្នាក់ឱកាសនៃការចាប់ខ្លួនរបស់គាត់បានកាត់បន្ថយយ៉ាងខ្លាំង។ បើគ្មានមិត្តភក្តិណាម្នាក់គាំទ្រពួកគេនោះកុមារទាំងនេះទំនងជាត្រូវបានកំណត់គោលដៅដោយការបង្ករឿងព្រោះពួកគេមិនចាំបាច់ព្រួយបារម្ភអំពីនរណាម្នាក់មកជួយជនរងគ្រោះទេ។
ប្រជាប្រិយឬពេញនិយម
ជួនកាលការបង្ខូចកេរ្តិ៍ឈ្មោះកុមារដែលពេញនិយមឬពេញចិត្តដោយសារតែការគំរាមកំហែងដែលពួកគេបានបង្ករឱ្យអ្នកដទៃ។ ក្មេងស្រីដែលមានន័យថា ជាក្មេងស្រីដែលគំរាមកំហែងដល់ប្រជាប្រិយភាពឬជំហរសង្គមរបស់នាង។
ការឈ្លានពានទាក់ទងគ្នាជាច្រើន ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ដោយផ្ទាល់ទៅនឹងការប៉ុនប៉ងដើម្បីឡើងជណ្តើរសង្គម។ ក្មេងៗនឹងផ្សព្វផ្សាយពាក្យចចាមអារាមរួមភេទជាមួយឈ្មោះនិងសូម្បីតែងាកទៅរក ការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណែត នៅក្នុងកិច្ចប្រឹងប្រែងដើម្បីបំផ្លាញភាពល្បីល្បាញរបស់ពួកគេ។ នៅពេលក្មេងៗទាំងនេះត្រូវបានគេកំណត់អត្តសញ្ញាណជនសង្ស័យកំពុងសម្លឹងរកមើលភាពមិនជឿទុកចិត្តលើជនរងគ្រោះនិងធ្វើឱ្យពួកគេមិនសូវចូលចិត្ត។
លក្ខណៈពិសេសដែលទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍
ស្ទើរតែគ្រប់ប្រភេទនៃលក្ខណៈរូបវន្តដែលខុសគ្នាឬមានតែមួយគត់អាចទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកចាប់រំលោភ។ វាអាចថាជនរងគ្ះគឺខ្លីខ្ពស់ស្តើងឬធាត់។ ពួកគេអាចពាក់វ៉ែនតាឬមានមុន, ច្រមុះធំឬត្រចៀកដែលបិទ។
វាពិតជាមិនមានបញ្ហាអ្វីដែលវាគឺជាការឆបោកនឹងយកលក្ខណៈពិសេសមួយនិងបង្ខូចវាចូលទៅក្នុងគោលដៅមួយ។
ជាច្រើនដងការគំរាមកំហែងប្រភេទនេះគឺជាការឈឺចាប់យ៉ាងខ្លាំងនិងធ្វើឱ្យខូចខាតដល់ការគោរពខ្លួនឯងរបស់មនុស្សវ័យក្មេង។ ក្មេងជំទង់ដែលចូលចិត្តក្មេងៗទាំងនេះទទួលបានភាពរីករាយពីការលេងសើចអ្នកដទៃ។ នៅពេលផ្សេងទៀតពួកគេកំពុងស្វែងរកការសើចចំអិនការចំណាយរបស់អ្នកផ្សេង។
មធ្យោបាយដ៏ល្អបំផុតដើម្បីប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងមនុស្សដែលសំលាប់មនុស្សដែលសំដៅទៅលើមនុស្សប្រភេទនេះគឺដើម្បីដកអ្នកស្ដាប់ចេញ។
ជំងឺឬពិការ
ការលួចជារឿយៗផ្តោតលើ កុមារដែលត្រូវការជំនួយពិសេស ។ នេះអាចរាប់បញ្ចូលកុមារដែលមាន Asperger's, Autism, ADHD, dyslexia ឬស្ថានភាពណាមួយដែលធ្វើអោយពួកគេដាច់។ កុមារដែលមានលក្ខខណ្ឌដូចជាអាឡែស៊ីអាហារជំងឺហឺតជម្ងឺ Down និងលក្ខខណ្ឌដទៃទៀតក៏អាចជាគោលដៅនៃការបង្ក្រាបដែរ។ នៅពេលរឿងនេះកើតឡើងអ្នកចាប់រំលោភបានបង្ហាញពីការខ្វះការយល់ចិត្តឬកំពុងនិយាយលេងសើចចំពោះការចំណាយរបស់អ្នកផ្សេង។
វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់គ្រូនិងឪពុកម្តាយដើម្បីប្រាកដថាកុមារទាំងនេះមានក្រុមគាំទ្រមួយជាមួយពួកគេដើម្បីជួយការពារប្រឆាំងនឹងការគំរាមកំហែង។ វាក៏ជួយផងដែរបើសិនជាសិស្សសាលាទូទៅជក់ចិត្តនឹងប្រភេទនៃការគំរាមកំហែងនេះជាពិសេស។ ប្រសិនបើអ្នកទុរកបានដឹងថានេះជាការបម្រាមនោះពួកគេទំនងជាមិនធ្វើវាទេ។
ទិសដៅផ្លូវភេទ
ជាញឹកញាប់មិនមែនកុមារត្រូវបានគេគំរាមកំហែងថាជាមនុស្សភេទទី 3 ។ ការពិតឧប្បត្តិហេតុការសំឡាប់ដ៏សាហាវព្រៃផ្សៃបំផុតមួយចំនួនពាក់ព័ន្ធនឹងកុមារដែលត្រូវបានគេចាប់រំលោភចំពោះការរួមភេទរបស់ពួកគេ។ បើមិនយកចិត្តទុកដាក់ទេ ការចោទប្រកាន់តាមច្បាប់ អាចនាំឱ្យមានឧក្រិដ្ឋកម្មស្អប់ខ្លាំង។ ជាលទ្ធផលវាចាំបាច់ណាស់ដែលសិស្ស LGBT ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវបណ្តាញគាំទ្រដ៏រឹងមាំមួយដើម្បីរក្សាឱ្យពួកគេមានសុវត្ថិភាព។
ជំនឿសាសនាឬវប្បធម៌
វាមិនមែនជារឿងចម្លែកទេដែលក្មេងៗត្រូវបានគេធ្វើបាបដោយជំនឿសាសនារបស់ពួកគេ។ ឧទាហរណ៍មួយនៃការគំរាមកំហែងនេះរួមបញ្ចូលទាំងការព្យាបាលសិស្សម៉ូស្លីមដែលទទួលបានបន្ទាប់ពីសោកនាដកម្មទី 9/11 ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយសិស្សានុសិស្សអាចត្រូវបានប្រមាថសម្រាប់ជំនឿសាសនារបស់ពួកគេ។ ទាំងសិស្សនិសិ្សតនិងសិស្សជនជាតិជ្វីហ្វតែងតែត្រូវគេចំអកដោយជំនឿនិងការអនុវត្តន៍របស់ពួកគេផងដែរ។
ការសម្លុតគំរាមកំហែងដោយផ្អែកលើជំនឿសាសនាខុសៗគ្នាជាធម្មតាកើតចេញពីការខ្វះការយល់ដឹងក៏ដូចជាការខ្វះការអត់ធ្មត់ក្នុងការជឿអ្វីមួយផ្សេង។
ការប្រណាំង
ជួនកាលក្មេងៗនឹងចាប់រំលោភអ្នកដទៃដោយសារពួកគេមានពូជសាសន៍ខុសៗគ្នា។ ឧទាហរណ៍និស្សិតស្បែកសអាចបណ្តេញនិស្សិតស្បែកខ្មៅនិងឃាត់ពួកគេ។ ឬនិស្សិតស្បែកខ្មៅអាចបញ្ជៀសនិស្សិតស្បែកសនិងចាប់រំលោភពួកគេ។
វាកើតឡើងជាមួយគ្រប់ការប្រណាំងនិងគ្រប់ទិស។ មិនមានពូជសាសន៍ណាមួយត្រូវបានគេលើកលែងពីការចាប់រំលោភនោះទេហើយគ្មានការប្រណាំងណាត្រូវបានលើកលែងពីការចាប់រំលោភឡើយ។ ដូចគ្នានឹងការញុះញង់ខាងសាសនាដែរសិស្សទាំងនោះត្រូវបានជ្រើសរើសដោយគ្មានហេតុផលផ្សេងទៀតក្រៅពីការពិតដែលថាពួកគេខុសពីគ្នា។
ពាក្យមួយពីណាស់
ខណៈពេលដែលលក្ខណៈនីមួយៗអាចត្រូវបានធ្វើអាជីវកម្មដោយអ្នកចាប់រំលោភពួកគេពុំមានកំហុសអ្វីទេដែលជនរងគ្រោះគួរតែផ្លាស់ប្តូរ។ សូមចងចាំថាការសម្លុតគំរាមគឺអំពីអ្នកធ្វើបាបដែលធ្វើឱ្យជម្រើសមិនល្អ។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលការពិតនេះត្រូវបានទាក់ទងទៅជនរងគ្រោះនៃការគំរាមកំហែង។ ពួកគេត្រូវការរំលឹកថាមិនមានកំហុសអ្វីទេចំពោះពួកគេហើយពួកគេមិនត្រូវស្តីបន្ទោសចំពោះការកំណត់គោលដៅនោះទេ។
> ប្រភព:
> Brewer G, Kerslake J. ការគំរាមកំហែងតាមប្រព័ន្ធអ៊ិនធឺណេត, ការគោរពខ្លួនឯង, ការយល់ចិត្តនិងភាពឯកា។ កុំព្យូទ័រនៅក្នុងឥរិយាបថរបស់មនុស្ស ។ 2015 48: 255-260 ។ doi: https://doi.org/10.1016/j.chb.2015.01.073 ។
> Mishna F, et al ។ ការរួមចំណែកនៃការគាំទ្រផ្នែកសង្គមដល់កុមារភាពនិងយុវវ័យការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង: តួនាទីនៃការសម្រុះសម្រួលនៃការគំរាមកំហែង។ ការពិនិត្យមើលកុមារនិងយុវជន ។ 2016 63: 120-127 ។ doi: https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2016.02.013 ។
> ក្រសួងសុខាភិបាលនិងសេវាមនុស្សនៅសហរដ្ឋអាមេរិក។ ការគំរាមកំហែង: អ្នកដែលស្ថិតក្នុងគ្រោះថ្នាក់។ StopBullying.gov ។ 2018 ។