អាកប្បកិរិយាដែលឆ្លើយតបយ៉ាងល្អចំពោះប្រព័ន្ធរង្វាន់

មានអាកប្បកិរិយាជាច្រើនដែលឆ្លើយតបយ៉ាងល្អជាមួយ ប្រព័ន្ធរង្វាន់ផលវិបាកវិជ្ជមាន ដូចជា គំនូសតាងក្រដាសគំនូសតាង ប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចនិមិត្តសញ្ញាប្រព័ន្ធ ពិន្ទុឬគំនូសតាងអាកប្បកិរិយាអាចជម្រុញកូនអ្នកឱ្យលឿន។ នៅពេលកូនរបស់អ្នកបានយល់ដឹងអំពីអាកប្បកិរិយាថ្មីនោះរង្វាន់អាចត្រូវបានលុបចោលហើយ ជំនួសដោយការសរសើរ

ឥរិយាបថថ្មីដែលអ្នកចង់ឱ្យកូនរបស់អ្នករៀន

ឥរិយាបថថ្មីអាចចំណាយពេលមួយរយៈដើម្បីសិក្សាព្រោះវាត្រូវការការអនុវត្ត។

កូនរបស់អ្នកនឹងរៀនជំនាញថ្មីឬឥរិយាបថលឿនជាងមុននៅពេលអ្នកប្រើរង្វាន់ជា ឧបករណ៍វិន័យ ។ ឧទាហរណ៏នៃអាកប្បកិរិយាថ្មីដែលអ្នកអាចបង្រៀននិងពង្រឹងជាមួយប្រព័ន្ធរង្វាន់រួមមាន:

អ្នកអាចផ្តល់រង្វាន់ក្នុងមធ្យោបាយផ្សេងគ្នាជាច្រើនអាស្រ័យលើឥរិយាបទដែលអ្នកកំពុងកំណត់គោលដៅ។ ជាឧទាហរណ៍ប្រសិនបើអ្នកកំពុងប្រើគំនូសតាងក្រដាសដើម្បីជួយក្មេងដែលមានការហ្វឹកហាត់បង្គន់អ្នកអាចផ្តល់នូវស្លាកមួយរៀងរាល់ពេលកូនរបស់អ្នកប្រើបង្គន់។ អ្នកក៏អាចប្រើវិធីសាស្ត្រនេះនៅពេលកូនរបស់អ្នកព្យាយាមរកម្ហូបថ្មី។

វាក៏អាចមានពេលដែលវាសមស្របក្នុងការបង្កើតរយៈពេលបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីតាមដានឥរិយាបថ។ រង្វាន់នឹងត្រូវផ្តល់ជូនក្នុងកំឡុងពេលហ្វឹកហាត់ទាំងនេះ។ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើអ្នកចង់ឱ្យកូនរបស់អ្នកធ្វើការចែករំលែកអ្នកអាចរៀបចំ កាលបរិច្ឆេទលេង ជាមួយមិត្តដើម្បីជួយកូនអ្នក។

ពេញមួយថ្ងៃនៃការលេងអ្នកអាចផ្តល់ជូនរង្វាន់ដល់កូនរបស់អ្នកនៅក្នុងទម្រង់នៃផ្ទាំងទឹកមាត់មុខញញឹមឬសញ្ញាសម្ងាត់ដែលក្រោយមកអាចត្រូវបានគេផ្លាស់ប្តូរដើម្បីទទួលបានសិទ្ធិបន្ថែម។

មធ្យោបាយមួយទៀតដើម្បីឈានទៅរកការនេះគឺដើម្បីផ្តល់ជូនរង្វាន់តែមួយបន្ទាប់ពីថ្ងៃលេង។ ពន្យល់ទៅកូនរបស់អ្នកថា "បើសិនជាអ្នកចែករំលែកជាមួយមិត្តរបស់អ្នកថ្ងៃនេះអ្នកនឹងទទួលបានការធ្វើដំណើរទៅឧទ្យាន" ។ បន្ទាប់មកសូមផ្តល់ការរំលឹកនៅថ្ងៃប្រកួតថា "ប្រសិនបើអ្នកចង់ទៅសួនឧទ្យានអ្នកនឹងត្រូវចែករំលែកវាជាមួយ មិត្តភក្តិរបស់អ្នក "។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកទទួលជោគជ័យគាត់អាចធ្វើដំណើរទៅកាន់សួនច្បារក្រោយថ្ងៃបញ្ចប់នៃការលេង។

អាកប្បកិរិយាដែលអ្នកចង់ឱ្យកូនរបស់អ្នកឈប់ធ្វើ

អ្នកក៏អាចប្រើប្រព័ន្ធរង្វាន់ដើម្បីបង្រៀនក្មេងឱ្យបញ្ឈប់ឥរិយាបថជាក់លាក់មួយចំនួនដូចជា:

កូនសោរមួយក្នុងការប្រើប្រព័ន្ធរង្វាន់ដើម្បីបញ្ឈប់ឥរិយាបថមួយគឺដើម្បីពន្យល់ពីអាកប្បកិរិយាដែលអ្នកចង់ឃើញជំនួសវិញ។ ជាឧទាហរណ៍ជំនួសឱ្យការផ្តល់រង្វាន់ដល់កូនមិនឱ្យ "គ្រាន់តែមិនចុច" ផ្តល់រង្វាន់សម្រាប់ការប្រើ "ការប្រើសុភាពរាបសា" ឬ "ការរក្សាដៃរបស់អ្នកទៅជាមួយខ្លួនអ្នកជាមួយមិត្តភ័ក្ដិរបស់អ្នក" ឬ "សុំការអនុញ្ញាតមុនពេលប៉ះជាមួយបងប្អូនរបស់អ្នក" ។ ឥរិយាបថដែលចង់បាន។

អាយុ, អារម្មណ៍ និងភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃបញ្ហាឥរិយាបថរបស់កូនអ្នកនឹងកំណត់ថាតើកូនអ្នកត្រូវការរង្វាន់ជាញឹកញាប់ប៉ុណ្ណា។ ជាឧទាហរណ៍ក្មេងអាយុបួនឆ្នាំដែលមានគំនិតប្រព្រឹត្ដយ៉ាងសាហាវជាច្រើនដងក្នុងមួយថ្ងៃប្រហែលជាត្រូវការរង្វាន់ជាញឹកញាប់ដូចជាក្រដាសឬថូខឹនពេញមួយថ្ងៃ។

កុមារដទៃទៀតអាចរង់ចាំរហូតដល់ពេលចុងបញ្ចប់ដើម្បីទទួលបានរង្វាន់ហើយកុមារមួយចំនួនអាចរងចាំយូរជាងនេះដូចជាចុងសប្តាហ៍ដើម្បីទទួលបានរង្វាន់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ដើម្បីធានាថាកុមារត្រូវបានទទួលរង្វាន់ជារឿយៗដែលពួកគេនៅតែមានការជម្រុញដើម្បីរក្សាអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ។

សកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃ

កុមារតូចៗឬកុមារដែលមានតម្រូវការពិសេសអាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីប្រព័ន្ធផ្តល់រង្វាន់ដើម្បីជួយពួកគេឱ្យមានអនាម័យនិងសកម្មភាពរស់នៅប្រចាំថ្ងៃដូចជា:

គំនូសតាងអាកប្បកិរិយា អាចជួយពួកគេក្នុងទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃឬទម្លាប់គេងដើម្បីរំលឹកពួកគេពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើ។ សម្រាប់កុមារដែលមិនអាចអានបានរូបភាពនៃសកម្មភាពនីមួយៗអាចមានប្រយោជន៍។ អាស្រ័យលើតំរូវការរបស់កូនអ្នកគាត់អាចត្រូវការក្រដាសមុខញញឹមឬនិមិត្តសញ្ញាសម្រាប់ធាតុនីមួយៗដែលគាត់បានបញ្ចប់ឬគាត់អាចត្រូវការការពង្រឹងនៅពេលដែលគាត់ទទួលបានការងារទាំងមូលរបស់គាត់។

ការងារ

ប្រព័ន្ធរង្វាន់សម្រាប់ការងារអាចមានប្រសិទ្ធិភាពខ្លាំងណាស់។ ឧទាហរណ៏នៃការងារសម្រាប់ក្មេងរួមមាន:

វាមាន សារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់កុមារដែលមានកិច្ចការផ្ទះ ហើយគំនូសតាងការងារអាចជួយរំឭកកុមារពីអ្វីដែលការងារធ្វើរៀងរាល់ថ្ងៃ។ ពេលខ្លះរង្វាន់អាចត្រូវបានភ្ជាប់ដោយផ្ទាល់ទៅនឹងការងារ។ ជាឧទាហរណ៍ "នៅពេលអ្នកធ្វើចំណីសត្វឆ្កែនិងយកសំរាមអ្នកអាចមើលទូរទស្សន៍បាន" ។

កុមារអាចត្រូវបានជម្រុញដោយការរកប្រាក់កម្រៃឬដោយរកប្រាក់ឧបត្ថម្ភ។ ជួនកាលការបង្កើតប្រព័ន្ធមួយដែលកុមាររកលុយបានសម្រាប់ការងារនីមួយៗបានបញ្ចប់។ ឧទាហរណ៍ការរកប្រាក់ចំណូលត្រីមាសសម្រាប់ការងារសាមញ្ញនីមួយៗអាចជាការលើកទឹកចិត្តខ្លាំងណាស់ហើយឪពុកម្តាយអាចប្រើឱកាសនេះដើម្បី បង្រៀនក្មេងអំពីប្រាក់