របៀបកុមាររៀនអាន

ពីការយល់ដឹងពីសម្លេង Phonemic to Fluency

សូម្បីតែមុនពេលកូនរបស់អ្នកអាចអង្គុយជាមួយអ្នកហើយអានសៀវភៅដែលគាត់ជ្រើសរើសឬរបស់អ្នកគាត់រៀនពីសមាសភាពមូលដ្ឋាននៃការអាន។ នៅពេលអ្នកទៅហាងហើយគាត់ស្គាល់ស្លាកយីហោនិងស្លាកស្នាមនៃធ្នើគាត់កំពុងរៀនអានសៀវភៅបរិស្ថានជុំវិញគាត់។ នៅពេលអ្នកច្រៀងចំរៀងរាំលេងលេងល្បែងរាំឬអានវេជ្ជបណ្ឌិតសឺសឬក៏អ្នកនិពន្ធបណ្តុះកូនគាត់កំពុងហ្វឹកហាត់ជំនាញការយល់ដឹងរបស់គាត់ដែលមានន័យថាគាត់កំពុងរៀនចេះរៀបចំសម្លេង។

ជំនាញក្នុងការអានលឿន

ការអានសៀវភៅដែលពេញនិយមរហូតដល់ទំព័រដែលពាក់ស្តើងអាចជួយកូនរបស់អ្នករៀនពាក្យសំខាន់ៗពាក្យដែលគាត់នឹងដឹងតាមរយៈការមើលឃើញហើយនឹងមើលម្តងហើយម្តងទៀតនៅក្នុងសៀវភៅ។ លើសពីនេះទៀតការអានទាំងអស់ដែលអ្នកធ្វើរួមគ្នានឹងជួយគាត់ឱ្យរៀននូវអ្វីដែលអានគួរតែស្តាប់ដូចជាកន្លែងដែលត្រូវដាក់ការសង្កត់របៀបផ្លាស់ប្តូរសម្លេងនិងរបៀបបកស្រាយពាក្យដែលអ្នកមិនស្គាល់ដោយមើលគន្លឹះទាំងអស់។

សមាសភាគជាមូលដ្ឋាននៃជំនាញក្នុងការអានដំបូង:

• តើពាក្យសំខាន់ៗគឺជាអ្វី?
• តើឌីផេរ៉ង់ស្យែលអ្វីខ្លះ?
• តើការអានដោយមានប្រសិទ្ធិភាពមានន័យយ៉ាងណា?

បង្កើតកម្មវិធីអានស្ទីល:

នៅពេលកូនរបស់អ្នកចាប់ផ្តើមដាក់សមាសធាតុសំខាន់ៗនៃការអានដំបូងជាមួយគ្នាហើយបានចាប់ផ្តើមស្គាល់សម្លេងពាក្យព្យួរនិងវណ្ណយុត្តនៅលើទំព័រនោះអ្នកអាចរីករាយ។ គាត់កំពុងតែអាន! ជំហានបន្ទាប់គឺត្រូវប្រាកដថាគាត់អាចអានយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញទាំងមាត់និងដោយស្ងៀមស្ងាត់។ អ្នកអានដែលចេះនិយាយអ្នកដែលមិនចេះអានពាក្យសម្ដីឬស្ទាក់ស្ទើរតាមរយៈទំព័រដោយបញ្ចេញពាក្យគ្រប់បែបយ៉ាងដែលពួកគេឃើញទទួលបានច្រើនពីការអាន។

ពួកគេអាចយល់បានយ៉ាងងាយស្រួលនូវការអនុម័តអត្ថបទនិងផ្ទេរជំនាញអានពីប្រភេទមួយទៅសៀវភៅមួយទៀត។ ពួកគេក្លាយជាអ្នកនិពន្ធដ៏ខ្លាំងក្លាហើយជាញឹកញាប់មាន (និងប្រើ) វាក្យស័ព្ទធំ។

អំពីការអានភាពស្ទាត់ជំនាញនិងការអានយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញ:

• តើអ្នកអានស្ទាត់ជំនាញគឺជាអ្វី?
• តើការអានស្ទាត់ជំនាញគឺជាអ្វី?

តើគ្រូបង្រៀនកំណត់ថាតើកុមារអានដូចម្តេច?

មាតាបិតាជាច្រើនឆ្ងល់ថាតើគ្រូម្នាក់ដឹងយ៉ាងច្បាស់ថាកូនអានយ៉ាងណា។

កម្រិតមួយចំនួនគ្រូបង្រៀនមានមូលដ្ឋានលើការសង្កេតប៉ុន្តែកុមារតិចតួចប៉ុណ្ណោះនឹងត្រូវបានផ្តល់កម្រិតអានឬកម្មវិធីអានដោយគ្មានការវាយតម្លៃជាផ្លូវការអំពីជំនាញរបស់ពួកគេ។ នៅ ថ្នាក់មត្តេយ្យ និង ថ្នាក់ទី 1 គ្រូបង្រៀនជាច្រើនប្រើការវាយតម្លៃគំនិតអំពីការបោះពុម្ព (ឬ CAP) ដើម្បីមើលអ្វីដែលកូនដឹងអំពីរបៀបអានមិនមែនគ្រាន់តែអ្វីដែលគាត់អាចអាននោះទេ។ នៅពេលដែលកូនរបស់អ្នកក្លាយជាអ្នកអានល្អប្រសើរគាត់នឹងត្រូវបានវាយតម្លៃដោយសមត្ថភាពរបស់គាត់ក្នុងការអានសៀវភៅជាក់លាក់ឬគោលនៅកម្រិតរីកចម្រើននីមួយៗ។ គ្រូនឹងបង្កើតកំណត់ត្រាដែលកំពុងរត់ដើម្បីតាមដានកំហុសដែលគាត់បានធ្វើនៅពេលគាត់អានដោយប្រើសន្លឹកនេះដើម្បីគណនាកំរិតអានរបស់គាត់។

ដើម្បីវាយតម្លៃថាតើកុមារកំពុងអានតើគ្រូបង្រៀនជាទូទៅប្រើគំនិតអំពីការបោះពុម្ពសៀវភៅគោលនិងកំណត់ត្រាដែលកំពុងដំណើរការ។ ដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែមអំពីការវាយតម្លៃទាំងនេះសូមអាន " តើគ្រូចេះវាយតម្លៃជំនាញអានរបស់កុមារយ៉ាងដូចម្តេច? "

ប្រភេទនៃកម្មវិធីអាន

រឿងមួយដែលពិបាកយល់បំផុតអំពីកម្មវិធីអានបឋមសិក្សាគឺជាកម្មវិធីអានដោយខ្លួនឯង។ មានកម្មវិធីនិងវិធីសាស្ត្រផ្សេងៗគ្នាក្នុងការបង្រៀនអាន។

វិធីសាស្រ្តអានភាសាទាំងមូលគឺពិតប្រាកដណាស់។ សិស្សត្រូវបានបង្រៀនឱ្យអានមិនមែនដោយការបង្រៀនតាមសម្លេងជាក់លាក់ទេប៉ុន្តែដោយមើលភាសាទាំងមូលនិងរៀនសូត្រក្នុងចំនោមអ្វីៗផ្សេងទៀតដើម្បីសម្គាល់ពាក្យដែលមើលឃើញប្រើការប្រកបអក្ខរាវិរុទ្ធនិងការអាននិងការដកស្រង់អត្ថបទដែលច្រំដែល។

កម្មវិធីអានដែលមានកំរិតគឺច្បាស់ជាង។

សៀវភៅទាំងអស់រួមទាំងសៀវភៅដែលមិនបានបោះពុម្ពផ្សាយជាអ្នកអានត្រូវបានផ្ដល់ឱ្យកម្រិតនៃការលំបាក។ កម្រិតនេះអាចជាទម្រង់លេខអក្សរឬបន្សំនៃទាំងពីរ។ សៀវភៅដែលត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ត្រូវបានប្រើជាវេទិកាសម្រាប់អានការយល់ដឹងវាក្យសព្ទនិងការសរសេរ។ កម្រិតនៃការអានរបស់សិស្សត្រូវបានធ្វើការវាយតំលៃឡើងវិញតាមពេលវេលាកំណត់ពេញមួយឆ្នាំ។

ស្វែងយល់ពីភាពខុសគ្នានៅក្នុងកម្មវិធីអាន:

• តើអ្វីជាការអានភាសាទាំងមូល?
• តើអ្វីទៅជាកម្មវិធីអានកម្រិត?
• 5 កម្មវិធីអានកម្រិតដែលអ្នកគួរដឹងអំពី
• កម្មវិធីអាន: តើអ្វីទៅជាការបង្រៀនអានមូលដ្ឋានគ្រឹះ?

ការអានក្រៅថ្នាក់រៀន

ការរៀនអានមិនត្រឹមតែកើតឡើងនៅក្នុងថ្នាក់រៀនទាល់តែគ្រូល្អឬកម្មវិធីអានល្អ។ មាតាបិតាដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការជួយកុមារឱ្យចេះអាន។ ពេលខ្លះវាមានលក្ខណៈសាមញ្ញដូចជាការផ្តល់នូវបរិយាកាសអានដែលមិត្តអ្នកអាននិងបណ្ណាល័យផ្ទះដ៏ល្អមួយដែលត្រូវជ្រើសរើស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយពេលខ្លះកូនរបស់អ្នកអាចត្រូវការការលើកទឹកចិត្តតិចតួចដើម្បីចាប់ផ្តើមអាននិងក្លាយជាអ្នកអានដែលជោគជ័យ។

របៀបដែលឪពុកម្តាយអាចជួយនៅផ្ទះ:

• សកម្មភាពដើម្បីជំរុញការអានមុន
• វិធីដើម្បីបង្កើនភាពស្ទាត់ជំនាញក្នុងការអាន