ការអានដែលមានកំរិតត្រូវនឹងកុមារដែលមានសៀវភៅដែលសមនឹងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ
បើទោះបីជាអ្នកអប់រំអាមេរិកបានក្រសោបអានអានអស់ជាច្រើនឆ្នាំក៏ដោយមនុស្សជាច្រើននឹងត្រូវបានគេសង្កត់ធ្ងន់ក្នុងការកំណត់នូវវិធីសាស្រ្តអាន។ សរុបសេចក្ដីការអានដែលមានកម្រិតមធ្យមគឺជាយុទ្ធសាស្រ្តអក្ខរកម្មមួយដែលគ្រូបង្រៀនគូកូនក្មេងជាមួយនឹងសៀវភៅដែលសមស្របនឹងសមត្ថភាពអានរបស់ពួកគេបំផុត។ នៅពេលដែលជំនាញក្នុងការអានរបស់កុមារបានប្រសើរឡើងគ្រូបង្រៀនផ្តល់សៀវភៅស្មុគស្មាញដល់ពួកគេ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយរបៀបដែលសាលារៀនបង្រៀនអាននៅសព្វថ្ងៃនេះបានផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ។ រៀនពីរបៀបដែលគ្រូបង្រៀនបច្ចុប្បន្នអនុវត្តបច្ចេកទេសជាមួយនឹងការពិនិត្យឡើងវិញនៃអាននិងវិធីសាស្រ្តអក្ខរកម្មផ្សេងទៀត។
តើធ្វើដូចម្តេចអក្ខរកម្មត្រូវបានបង្រៀននៅថ្ងៃនេះ
សព្វថ្ងៃនេះការបង្រៀនអក្ខរកម្មមិនមានទៀតទេអំពីការធ្វើឱ្យប្រាកដថាកុមារអាចស្តាប់ពាក្យនៅលើទំព័រឬមិនយល់ច្បាស់អំពីអត្ថបទ។ ថ្វីបើសាលារៀនមួយចំនួនប្រើសៀវភៅសិក្សាដើម្បីបង្រៀនសិស្សឱ្យអានក៏ដោយក៏សៀវភៅសិក្សាទាំងនោះលែងមានរឿងរ៉ាវដែលបង្កើតឡើងដើម្បីណែនាំកុមារឱ្យចេះប្រើពាក្យ វចនានុក្រម ។ ផ្ទុយទៅវិញពួកគេមានសម្រង់ពីសៀវភៅដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយកំណាព្យនិងអត្ថបទ។
ការអាននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះជាកម្មសិទ្ធិរបស់ឆ័ត្រធំជាងនៃការរៀនសូត្រដែលគេហៅថា "ភាសាអក្សរសាស្ត្រ" ។ នេះគឺជាប្រព័ន្ធរួមមួយនៃការរៀនសូត្រដែលការអានដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងអំឡុងពេលពេញសាលាទាំងមូល។ ឧទាហរណ៍គ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀនមេរៀនអំពីវដ្តជីវិតអាចប្រើសៀវភៅប្រវត្ដិសាស្ដ្រមួយចំនួនអំពីសត្វខាត់ក្រណាត់និងអំអកដើម្បីណែនាំគំនិតដែលនឹងត្រូវបានស្រាវជ្រាវក្នុងថ្នាក់វិទ្យាសាស្ត្រ។
ការសរសេរសម្រាប់ថ្ងៃអាចឆ្លុះបញ្ចាំងពីប្រធានបទដូចគ្នានិងតម្រូវឱ្យសិស្សសរសេរក្នុងទំរង់ដូចគ្នានឹងសៀវភៅដែលពួកគេបានអានពីមុននៅក្នុងថ្ងៃ។
របៀបអានដែលមានកំរិត
ជារឿយៗគ្រូបង្រៀននឹងជ្រើសរើសសៀវភៅជាច្រើនអំពីប្រធានបទដូចគ្នាប៉ុន្តែទាក់ទងនឹងប្រធានបទនេះតាមវិធីស្មុគស្មាញឬស្មុគស្មាញយោងតាមសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។
សៀវភៅទាំងនេះអាចត្រូវបានដាក់ស្លាកតាមលេខតាមលំដាប់តួអក្សរឬតាមកម្រិតថ្នាក់។ បណ្ណាល័យសៀវភៅគួរតែត្រូវបានតម្លើងដោយខ្នាតឬប្រព័ន្ធដូចគ្នានិងធំល្មមដើម្បីបំពេញកំណើនសេដ្ឋកិច្ច។ ជំពូកសៀវភៅនេះជួនកាលសំដៅលើការប្រមូលសៀវភៅ។
ការភ្ជាប់គ្នារវាងអ្នកអានជំហាននិងការអានកម្រិត
ឪពុកម្តាយដែលចង់ចាប់យកសៀវភៅសម្រាប់កូន ៗ របស់ពួកគេតែងតែងាកទៅសៀវភៅស៊េរី "ជំហាន" និង "កម្រិត" ដែលត្រូវបានរកឃើញជាទូទៅនៅហាងលក់សៀវភៅ។ សៀវភៅទាំងនេះជាធម្មតាជាផ្នែកមួយនៃស៊េរីដែលត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយដោយអ្នកបោះពុម្ពផ្សាយដូចជា "Hello Reader," របស់ Scholastic របស់សៀវភៅ "ជំហានក្នុងការអាន" ឬសៀវភៅ "ខ្ញុំអាចអាន" របស់ Harper Trophy ។
ខណៈពេលដែលការប្រមូលទាំងនេះផ្តល់ប្រយោជន៍ដល់ការរៀនសូត្ររបស់កុមារដែលពួកគេអាចជួយណែនាំពាក្យវាក្យសព្ទនិងបង្កើនការលំបាកបន្តិចម្តង ៗ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការធ្វើចំណាត់ថ្នាក់គឺខុសគ្នាពីការប្រមូលសៀវភៅសិក្សា។ នៅពេលជ្រើសរើសសៀវភៅផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេឬប្រព័ន្ធអានរបស់អ្នកបោះពុម្ពផ្សាយអ្នកគ្រូមានបំណងពិនិត្យមើលសៀវភៅដែលមានគុណសម្បត្តិដូចខាងក្រោម:
- ប្រវែង & ប្លង់ : ចំនួនទំព័រ, ពាក្យ, និងបន្ទាត់ក្នុងមួយទំព័រគឺជាការពិចារណាដ៏សំខាន់ដែលជាទំហំនៃពុម្ពអក្សរ។ សៀវភៅសម្រាប់អ្នកអានចាប់ផ្តើមគួរតែមានចន្លោះច្បាស់លាស់រវាងពាក្យនិងឃ្លាដែលមានក្នុងទំព័រមួយ។ អ្នកអានជឿនលឿនបន្ថែមអាចអានពុម្ពអក្សរនិងប្រយោគតូចជាងមុនពីបន្ទាត់ទៅបន្ទាត់ឬទំព័រទៅទំព័រ។
- វាក្យសព្ទនិងរចនាសម្ព័ន្ធ : សៀវភៅសម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូងនឹងពឹងផ្អែកលើ ពាក្យស្នូល សាមញ្ញនិងពាក្យដដែលៗដើម្បីប្រាប់ពីរឿងរ៉ាវដែលជារឿយៗត្រូវបានបង្ហាញក្នុងវិធីដើម្បីជួយកុមារឱ្យទទួលបានអត្ថន័យពីរូបភាព។ ក្នុងនាមជាអ្នកអានជាមុនសៀវភៅនេះមានដីស្មុគស្មាញច្រើនដែលមានចំណុចចាប់ផ្តើមពាក់កណ្តាលនិងចុងបញ្ចប់ហើយត្រូវបានគេប្រាប់នៅក្នុងពាក្យជាច្រើនហើយនិងពាក្យសាមញ្ញ ៗ ដែលត្រូវការការបកប្រែ។
- មាតិកានិងស្បែក : ការចាប់ផ្តើមសៀវភៅនឹងផ្តោតលើប្រធានបទដែលកុមារដឹងនិងមានបទពិសោធន៍នៅក្នុងជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេធ្វើឱ្យវាមានភាពងាយស្រួលក្នុងការទាក់ទងនឹងសៀវភៅ។ នៅពេលដែលនិស្សិតឈានមុខគេសៀវភៅមានភាពស្មុគស្មាញដែលបង្ហាញពីគំនិតដែលមិនសូវស្គាល់និងការផ្លាស់ប្តូរពីរឿងប្រឌិតទៅជាការប្រឌិត។
ការជ្រើសរើសសៀវភៅសម្រាប់កុមារ
ប្រសិនបើអ្នកចង់ជ្រើសរើសសៀវភៅសម្រាប់កូនរបស់អ្នកដែលស្រដៀងនឹងសៀវភៅដែលគេអាននៅសាលារៀនសូមសួរគ្រូ ៗ អំពីប្រព័ន្ឋកម្រិតដែលប្រើក្នុងថ្នាក់របស់ពួកគេ។ បន្ទាប់មកទៀតចូរស្វែងយល់ពីប្រភេទនិងប្រភេទនៃសៀវភៅដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍។ តើគាត់ចូលរថភ្លើងមែនទេ? តើគាត់ចង់រៀនអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រដែរឬទេ?
បន្ទាប់មកទស្សនាវេបសាយដូចជាអ្នកជំនួយសៀវភៅរបស់ Scholastic ។ គេហទំព័រនេះមានប្រយោជន៍ជាពិសេសដោយសារអ្នកអាចស្វែងរកសៀវភៅតាមប្រព័ន្ធផ្សេងៗគ្នាប្រភេទអ្នកនិពន្ធនិងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជាច្រើនទៀត។ ឬប្រសិនបើអ្នកចូលចិត្តអ្នកអាចវាយចំណងជើងនៃសៀវភៅដែលចូលចិត្តចូលទៅក្នុងប្រអប់ BookAlike ហើយវានឹងត្រឡប់បញ្ជីសៀវភៅដែលមានភាពស្រដៀងគ្នាជាមួយនឹងប្រភេទដូចគ្នានៃស្បែក។