នៅពេលដែលកុមារមិនអាចយល់ភាសានិយាយ
ជម្ងឺវៃឆ្លាតគឺជាប្រភេទនៃ ពិការភាពក្នុង ការរៀនសូត្រដែលប៉ះពាល់ដល់សមត្ថភាពក្នុងការចេះនិយាយភាសាដែលគេនិយាយនិងពេលខ្លះ។ សិស្សដែលមានបញ្ហានៃការទទួលស្គាល់ភាសាជារឿយៗតែងមានការលំបាកក្នុងការនិយាយនិងរៀបចំគំនិតរបស់ពួកគេដែលបង្កើតបញ្ហាក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកដទៃនិងក្នុងការរៀបចំគំនិតរបស់ពួកគេលើក្រដាស។
រៀនពិការភាព ក្នុងភាសាទទួលជោគជ័យ
ជំងឺភាសាដែលត្រូវបានគេជឿថាត្រូវបានគេជឿថាមានភាពខុសគ្នានៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលកែច្នៃភាសានៃខួរក្បាល។
បញ្ហាទាំងនេះអាចបណ្តាលមកពីលក្ខខណ្ឌនៃមរតកឬអាចបណ្តាលមកពី ការរងរបួសខួរក្បាលឬជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល។ បញ្ហភាសាងាយៗក៏អាចជារោគសញ្ញាន្របញ្ហ្រអភិវឌ្រឍដូចជារោគសញ្ញាជម្ងឺត្រចៀកនិងរោគសញ្ញាន្រ Down ។
ពិការភាពភាសារវល់
អ្នកដែលមានជម្ងឺក្នុងភាសាងាយនឹងពិបាកក្នុងការយល់ភាសានិយាយឆ្លើយតបឬទាំងពីរ។ នេះនាំឱ្យមានការលំបាកក្នុងការទំនាក់ទំនង។ ពួកគេមានការលំបាកក្នុងការដំណើរការភាសានិងការតភ្ជាប់រវាងពាក្យនិងគំនិតដែលពួកគេតំណាង។ មនុស្សមួយចំនួនក៏អាចមានបញ្ហាក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងនៃពាក្យនិងផលិតកម្មនិយាយ / សំឡេង។
ការព្យាបាលជម្ងឺភាសារារាំង
ការវាយតម្លៃអាចផ្តល់ព័ត៌មានដើម្បីជួយដល់អ្នកអប់រំបង្កើតកម្មវិធីអប់រំបុគ្គលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ យុទ្ធសាស្រ្តជាទូទៅផ្តោតលើការព្យាបាលតាមភាសាដើម្បីអភិវឌ្ឍការតភ្ជាប់ដ៏សំខាន់រវាងអក្សរ, សំឡេងនិងពាក្យ។ ការអភិវឌ្ឍន៍វចនានុក្រមហាត់សមនិងការអនុវត្តការប្រើប្រាស់ភាសានៅក្នុងស្ថានភាពសង្គមអាចមានប្រយោជន៍។
ក្នុងករណីធ្ងន់ធ្ងរនៃបញ្ហាភាសាដែលអាចទទួលយកបានអ្នកព្យាបាលអាចប្រើ បច្ចេកទេសចម្រុះ និងវិធីសាស្រ្តភាសាទាំងមូល។
តើវិបល្លាសភាសាងាយទទួលរងគ្រោះពិការមែនទេ?
ជំងឺភាសាដែលទទួលយកមិនមែនជាបញ្ហាពិការក្នុងការរៀនទេ។ វាអាចបណ្តាលឱ្យកុមារធ្លាក់ចូលទៅក្នុងការសិក្សា។
ប្រសិនបើជំងឺមិនត្រូវបានដោះស្រាយបានយ៉ាងងាយស្រួលឬយ៉ាងឆាប់រហ័សនោះគម្លាតនៃការសិក្សាអាចពង្រីកបាន។ ដូច្នះកុមារដលមានជម្ងឺវៀនអាចូវការការអប់រជាពិសសទោះបីជាពួកគមិនមាន "ការយល់ដឹងជាផ្លូវការ" ។
អ្នកដែលមានបញ្ហាភាសារអាចនឹងមិនមានសមត្ថភាពច្រើនជាងពួកគេពិតប្រាកដនោះទេព្រោះពួកគេមិនបង្ហាញពីអារម្មណ៍ខ្លួនឯង។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយក្នុងករណីខ្លះការយល់ដឹងរបស់ពួកគេអំពីភាសានិងមុខវិជ្ជានៅឯសាលារៀនជាញឹកញាប់ត្រូវបានអភិវឌ្ឍដូចអ្នករៀនផ្សេងទៀតអាយុរបស់ពួកគេដែរ។ ពួកគេប្រហែលជាមិនអាចបង្ហាញពីការយល់ដឹងនោះទេ។
ក្នុងករណីខ្លះកុមារនឹងជួបការលំបាកជាមួយទាំងភាសាដែលចេះស ម្តែង និងចេះស្តាប់។ ភាសាបញ្ចេញមតិគឺជាសមត្ថភាពក្នុងការប្រើសុន្ទរកថាដែលនិយាយឬនិយាយបានត្រឹមត្រូវត្រឹមត្រូវនិងមានប្រសិទ្ធភាព។ បញ្ហាដែលមានភាសាបង្ហាញអាចមានមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃបញ្ហាប្រឈមជាច្រើនចាប់ពីបញ្ហាសរសៃប្រសាទដល់ការគ្រប់គ្រងសាច់ដុំទៅនឹងការយល់ដឹង។
ជួនកាលកុមារដែលមានបញ្ហានៃការបញ្ចេញមតិនៅតែបន្តតស៊ូជាមួយការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា។ សូម្បីតែកុមារដែលមានបញ្ហានៃការបញ្ចេញមតិ "ចាប់" ជាមួយមិត្តរបស់ពួកគេក្នុងជំនាញទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេក៏ដោយក៏ការទាមទារកាន់តែច្រើនឡើងនៃសាលានិងទំនាក់ទំនងសង្គមអាចធ្វើឱ្យពួកគេតស៊ូ។
ការវាយតម្លៃនៃបញ្ហាភាសារការរំខាន
ប្រសិនបើអ្នកជឿជាក់ថាអ្នកឬកូនរបស់អ្នកមានបញ្ហាភាសាដែលអាចទទួលយកបានហើយអាចមានពិការភាពក្នុងការរៀនសូមទាក់ទងនាយកសាលាឬអ្នកផ្តល់ប្រឹក្សារបស់អ្នកដើម្បីទទួលបានព័ត៌មាន អំពីរបៀបស្នើសុំការវាយតម្លៃ។
សម្រាប់សិស្សក្មេងៗថ្នាក់រៀនភាសាដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការនិយាយការព្យាបាលអាចមានប្រយោជន៍។ ដូច្នេះក៏អាចព្យាបាលការនិយាយតាមបទដ្ឋាន។ សម្រាប់និស្សិតនៅមហាវិទ្យាល័យនិងកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈការិយាល័យប្រឹក្សាយោបល់របស់សាលារៀនរបស់ពួកគេអាចជួយក្នុងការស្វែងរកធនធានដើម្បីជួយធានាដល់ភាពជោគជ័យរបស់ពួកគេ។
> ប្រភព
- > Kaneshiro, N. et al ។ ជំងឺភាសាក្នុងកុមារ។ Medline បូក។ បណ្តាញ។ ឧសភា > 2016 ។
- > Rosenbaum អេសអេ។ ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃបញ្ហានិយាយនិងនិយាយភាសាកុមារ។ វិទ្យាស្ថានជាតិចុច (សហរដ្ឋអាមេរិក); 2016 មេសា 6 ។