នៅពេលកូនរបស់អ្នកដើរតួចេញផែនការគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយាអាចដោះស្រាយបញ្ហាបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ស្វែងយល់ពីវិធីបង្កើតវិធីសាស្ត្រមួយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពជាមួយនឹងគន្លឹះទាំងនេះ។
1 -
កំណត់អាកប្បកិរិយាបញ្ហាមុនពេលអ្នកចាប់ផ្តើមដោះស្រាយបញ្ហាឥរិយាបថរបស់កូនអ្នកវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការកំណត់យ៉ាងច្បាស់ពីអាកប្បកិរិយាដែលមានបញ្ហាបំផុត។ ពេលខ្លះឪពុកម្តាយនិយាយថាអ្វីមួយដូចជា "Johnny គឺជាក្មេងរពិសមែនទេ" ។
ភាពទុច្ចរិតមានន័យថាខុសគ្នាទៅនឹងមនុស្សផ្សេងគ្នាដូច្នេះវាសំខាន់ណាស់ក្នុងការពណ៌នាឥរិយាបថជាក់លាក់ដែលអ្នកចង់ផ្លាស់ប្តូរ។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកបង្ហាញបញ្ហាឥរិយាបថជាច្រើនចូរជ្រើសរើសឥរិយាបថបីដើម្បីដោះស្រាយ។
ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើក្មេងអាយុ 4 ឆ្នាំរបស់អ្នក ខាំ ញញឹមញញឹមញញឹមញញឹម យករបស់របរក្មេងលេង ហើយនឹងមិននៅលើគ្រែពេលយប់ សំរេចថាមួយណាជាបញ្ហា។
2 -
ជ្រើសឧបករណ៍វិន័យដែលមានប្រសិទ្ធិភាពមានយុទ្ធសាស្ត្រវិន័យខុសគ្នាជាច្រើនដែលអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីដោះស្រាយអាកប្បកិរិយាដូចគ្នា។ ប្រភេទនៃយុទ្ធសាស្ត្រវិន័យនឹងមានប្រសិទ្ធភាពបំផុត អាស្រ័យលើកាលៈទេសៈរបស់អ្នក។
ខណៈពេលដែលកុមារម្នាក់អាចឆ្លើយតបបានល្អចំពោះការទាញយករបស់ក្មេងលេងដែលគេចូលចិត្តទុកនៅថ្ងៃនោះកូនមួយទៀតអាចឆ្លើយតបបានល្អបំផុត។ សូមគិតអំពីអារម្មណ៍របស់កូនអ្នក និងយុទ្ធសាស្ដ្រដែលអ្នកទំនងជាអាចធ្វើតាមលំដាប់លំដោយ។
វាក៏សំខាន់ផងដែរដើម្បីអនុវត្តផលវិបាកវិជ្ជមានសម្រាប់ឥរិយាបថល្អ។ ការសរសើរ ក្រដាសបិទជ័រ ឬ ប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចពិសេស អាចជំរុញកូនអ្នកឱ្យធ្វើតាមច្បាប់។ ចាប់កូនរបស់អ្នកឱ្យល្អនិងផ្តល់នូវការគាំទ្រជាវិជ្ជមាន។
3 -
សរសេរចុះក្រោមផែនការការសរសេរផែនការរបស់អ្នកនឹងបង្កើនឱកាសដែលអ្នកនឹងអនុវត្តតាម។ វាក៏នឹងធានាថាអ្នកត្រៀមខ្លួនដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាឥរិយាបថនៅពេលដែលវាកើតឡើង។
រៀបរាប់ពីរបៀបដែលអ្នកនឹងពង្រឹងឥរិយាបថល្អ។ ជាឧទាហរណ៍រាល់ពេលដែលកូនរបស់អ្នកលេងយ៉ាងល្អជាមួយមិត្តរបស់គាត់សរសើរជម្រើសសុខភាពរបស់គាត់។
បន្ទាប់មកសម្រេចចិត្តថាតើអ្នកនឹងឆ្លើយតបយ៉ាងណាប្រសិនបើគាត់មានអាកប្បកិរិយាយ៉ាងខ្លាំង។ ជាឧទាហរណ៍សូមដាក់គាត់ក្នុងពេលខ្លីមួយរាល់ពេលដែលគាត់ទាត់ឬវាយ។
ពន្យល់ពីផែនការទៅកូនរបស់អ្នកក្នុងន័យដែលគាត់អាចយល់បាន។ ព្យាយាមនិយាយអ្វីមួយដូចជា "ចាប់ពីពេលនេះទៅប្រសិនបើអ្នកខាំនរណាម្នាក់អ្នកនឹងត្រូវអង្គុយនៅតាមសាលធំសម្រាប់ពេលវេលាមួយ»។ ប្រសិនបើការឈប់សំរាកគឺថ្មីសម្រាប់កូនរបស់អ្នកអ្នកអាចពន្យល់បន្ថែមទៀតអំពីអ្វីដែលត្រូវផុតកំណត់។
4 -
ពិនិត្យឡើងវិញនូវផែនការជាមួយអ្នកថែទាំផ្សេងទៀតនៅពេលអ្នកថែទាំកុមារទាំងអស់អនុវត្តតាមផែនការវិន័យដូចគ្នានោះការផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយាទំនងជាកើតមានឡើងលឿនជាងមុន។ សូមព្យាយាមដើម្បីទទួលបានគ្រូបង្រៀន, អ្នកថែទាំថ្ងៃ, ជីដូនជីតា, ឪពុកម្តាយដែលមិនមែនជាអ្នកថែរក្សា, និងមនុស្សពេញវ័យដទៃទៀតដែលដើរតួយ៉ាងសំខាន់នៅក្នុងជីវិតរបស់កូនអ្នក។
នៅពេលមនុស្សចាស់ទាំងអស់ប្រើភាសាស្រដៀងគ្នានោះក៏អាចមានប្រសិទ្ធភាពផងដែរ។ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើអ្នកថែទាំទាំងអស់និយាយថា "ធ្មេញសម្រាប់ទំពារ" ជាការរំលឹកនៅពេលកូនរបស់អ្នកខាំសារនោះនឹងលិចលឿន។
ផ្តល់ចំនុចចម្លងនៃផែនការសរសេរទៅអ្នកថែទាំអ្នកដទៃ។ ប្រសិនបើពួកគេមានឆន្ទៈក្នុងការថ្លឹងថ្លែងលើអ្វីដែលដំណើរការហើយអ្វីដែលមិនបើកចំហសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរផែនការបើចាំបាច់។
ទំនាក់ទំនងជាមួយគ្នាអំពីរបៀបដែលកូនរបស់អ្នកកំពុងធ្វើ។ និយាយអំពីការផ្លាស់ប្តូរណាមួយដែលអ្នកកំពុងមើលហើយពិភាក្សាពីរបៀបដែលយុទ្ធសាស្ត្រវិន័យរបស់អ្នកកំពុងដំណើរការ។
ភាពស្របគ្នាអាចជាគន្លឹះនៃផែនការឥរិយាបថល្អ។ ប្រសិនបើមនុស្សគ្រប់គ្នាអាចតាមដានផលវិបាកនីមួយៗហើយរាល់ពេលដែលកូនរបស់អ្នកប្រព្រឹត្តខុសកូនបញ្ហាឥរិយាបថរបស់កូនអ្នកទំនងជានឹងប្រសើរឡើង។
ពិនិត្យមើលឡើងវិញតាមផែនការ។ នៅពេលឥរិយាបថរបស់កូនអ្នកកាន់តែប្រសើរអ្នកប្រហែលជាចង់ជ្រើសរើសយកឥរិយាបថផ្សេងទៀតដើម្បីដោះស្រាយ។
ប្រសិនបើអាកប្បកិរិយារបស់កូនអ្នកមិនឆ្លើយតបទៅនឹងផែនការនោះទេសូមផ្លាស់ប្តូរយុទ្ធសាស្រ្តរបស់អ្នក។ សូមព្យាយាមផលវិបាកផ្សេងឬធ្វើការលើការបង្រៀនកូនរបស់អ្នកជំនាញថ្មី។ វិធីសាស្រ្តថ្មីមួយអាចជួយបញ្ចប់នូវកំហុសអាកប្បកិរិយារឹងរូស។