លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យរកនិងបង្កើតគំរូ
កុមារចូលចិត្តរកលំនាំក្នុងពិភពលោកជុំវិញពួកគេ។ សម្រាប់ពួកគេវាពង្រឹងនូវអារម្មណ៍នៃសុវត្ថិភាពនិងការព្យាករណ៍។ អ្នកអាចរកឃើញថាគំរូពណ៌ឬសកម្មភាពប្រែប្រួលនឹងជម្រុញការតវ៉ាចំពោះកុមារតូចៗ។
ក្រៅពីសុខុមាលភាពគំរូដែលបានជម្រុញ, ការសិក្សាបានបង្ហាញថាការលើកទឹកចិត្តការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីលំនាំរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍនៃប្រភេទផ្សេងគ្នានៃការគិតគណិតវិទ្យា។
ទាំងនេះរាប់បញ្ចូលការរាប់ការដោះស្រាយបញ្ហាការសន្និដ្ឋានអំពីការរួមបញ្ចូលលេខនិងសូម្បីតែពិជគណិត។
លំនាំក៏មានសារៈសំខាន់ចំពោះការអប់រំតន្រ្តីផងដែរ។ ការយល់ដឹងលើលំនាំនៃការដាំដុះអាចបង្កើតអារម្មណ៍នៃការស្គាល់ចង្វាក់និងការយល់ដឹងសមាសធាតុដែលកំណត់ដំណាក់កាលសម្រាប់ការកោតសរសើរតន្ត្រីនិងការចូលរួម។
លើសពីនេះទៅទៀតការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្រ្តមួយចំនួនបានបង្ហាញថាទំនាក់ទំនងរវាងគណិតវិទ្យានិងតន្រ្តីអាចត្រូវបានលើកកម្ពស់នៅពេលវ័យក្មេង។ សូម្បីតែទារកក៏ហាក់ដូចជាឆ្លើយតបទៅនឹងទម្រង់បែបបទសុដន់និងសុភាសិតក៏ដូចជាកុមារវ័យចំណាស់ដែរ។
ការបង្រៀនគំរូដល់កុមារ
គំរូអាចរកបាននៅគ្រប់ទីកន្លែងប៉ុន្តែកូនរបស់អ្នកអាចត្រូវការជំនួយរបស់អ្នកដើម្បីសម្គាល់វាជាគំរូ។ នៅពេលដែលបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យធ្វើលំនាំសូមចងចាំពីរបៀបដែលយើងយល់ពីលំនាំ។ ជាធម្មតានៅពេលយើងគិតពីលំនាំយើងគិតក្នុងពាក្យជាមូលដ្ឋានបំផុតពោលគឺធ្វើឡើងវិញនូវធាតុមួយនៅក្នុងលំដាប់ជាក់លាក់ណាមួយ។
ឧទហរណ៍ "ផ្លែប៉ោម, ចេក, ផ្លែប៉ោម, ចេក, ផ្លែប៉ោម" គឺជាគំរូ ABA មូលដ្ឋាន។
ផ្ទុយទៅវិញ "ផ្លែប៉ោម, ផ្លែប៉ោម, ចេក, ផ្លែប៉ោម, ផ្លែប៉ោម, ចេក" គឺជាគំរូ AAB ជាមូលដ្ឋាន។ ធាតុត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតនៅក្នុងលំដាប់ជាក់លាក់មួយ។
ប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលយ៉ាងជិតស្និទ្ធមានធាតុផ្សេងទៀតដែលធ្វើឱ្យគំរូនោះផងដែរ។ អ្នកអាចគិតថាវាជា "ក្រហមលឿងខៀវក្រហមលឿងក្រហម" ឬជា "រង្វង់អឌ្ឍចន្ទ, អឌ្ឍចន្ទ, រង្វង់អង្កត់ផ្ចិត" ផងដែរ។
25 វត្ថុសម្រាប់លំនាំ
មានហ្គេមមួយចំនួនដែលអ្នកអាចលេងដើម្បីជួយពង្រឹងគំនិតនៃលំនាំរួមទាំងប្រភេទ: ល្បែងរង្វង់។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលអ្នកបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យបង្កើតគំរូអ្នកតែងមានជម្រើសជាច្រើនដែលអ្នកអាចជ្រើសរើសដូច្នេះអ្នកស្រីអាចបង្កើតគំរូដែលមើលឃើញទាំងសាមញ្ញនិងស្មុគស្មាញ។
នេះជា 25 ធាតុដែលអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើតគំរូ:
- គ្រាប់
- ប្លុក
- មនុស្ស
- សំឡេង (clap, pat, slap, clap, ក្របខ័ណ្ឌ, slap)
- ស្លាក
- គ្រាប់ធញ្ញជាតិ
- ស្លឹក
- ស្រោមជើង
- ស្បែកជើង
- រាងក្រដាសសំណង់
- បោះពុម្ពទឹកថ្នាំ
- កាក់
- Foam លេខឬអក្សរ
- អក្សរម៉េញ៉ទិកឬលេខ
- ថ្មម៉ាប
- ប៊ូតុង
- Play-do នៅក្នុងរាងនិងពណ៌ផ្សេងៗ
- កំណាត់ក្រណាត់
- គ្រឿងអលង្ការស្រស់ស្អាត
- រថយន្តប្រដាប់ក្មេងលេង
- ខោអាវចង្អុលឬខ្មៅដៃពណ៌
- ដំបងប៉ុងពណ៌
- ដឺកលេងបៀរ
- ការ៉េ (ឬរូបរាងណាមួយ) នៃក្រដាសរុំ
- ស្ករ
ធាតុទាំងនេះភាគច្រើនអាចត្រូវបានតម្រៀបតាមពណ៌ដែលអាចជាទំនោរធម្មជាតិរបស់កូនអ្នក។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយចូរចងចាំថាអ្នកក៏អាចបង្រៀននាងឱ្យតម្រៀបវត្ថុតាមប្រភេទផ្សេងៗនៃគំរូ។ ឧទាហរណ៍ប៊ូតុងអាចមានលំនាំទំហំនិងគ្រាប់អាចមានលំនាំរូបរាងខុសៗគ្នា។
ល្បែងគំរូធម្មតា
អ្នកក៏អាចមានភាពសប្បាយរីករាយលាយប្រភេទវត្ថុផ្សេងៗគ្នាហើយសុំឱ្យកូនរបស់អ្នកបញ្ចប់គំរូដែលអ្នកបង្កើត។ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើអ្នកកំពុងលេងនៅខាងក្រៅអ្នកអាចបង្កើត "ផ្កាថ្មថ្មកោណផ្កាថ្ម" នៅលើដំបូល។
ផ្តល់ឱ្យនាងនូវវត្ថុមួយក្នុងចំណោមវត្ថុនីមួយៗហើយទុកឱ្យនាងគិតពីអ្វីដែលកើតឡើងបន្ទាប់ក្នុងលំនាំរបស់អ្នក។
ល្បែងនេះអាចត្រូវបានធ្វើដោយវត្ថុណាមួយមិនថាអ្នកនៅទីណា។ នៅក្នុងផ្ទះបាយអ្នកអាចប្រើហ្វូងមួយស្លាបព្រានិងគំរូកាំបិតនៅពេលដែលរៀបចំតុសម្រាប់អាហារពេលល្ងាច។ នៅពេលព្រឹកអ្នកអាចចំណាយពេលប៉ុន្មាននាទីដើម្បីលេងជាមួយស្បែកជើងគ្រួសាររបស់អ្នក។ វាត្រូវចំណាយពេលត្រឹមតែពីរបីនាទីប៉ុណ្ណោះប៉ុន្តែអាចធ្វើបានអស្ចារ្យដើម្បីពង្រឹងមេរៀនគំរូរបស់អ្នក។
លំនាំនៅគ្រប់ទីកន្លែង
លំនាំងាយនឹងរកឃើញនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់យើងហើយអ្នកអាចប្រើអ្វីដែលអ្នកឃើញជាឧបករណ៍បង្រៀន។ ជួយនាងរកមើលលំនាំនៃទំហំរូបរាងវាយនភាពនិងប្រវែងព្រមទាំងមុខងារនៃវត្ថុនៅជុំវិញអ្នក។
វាជាគ្រឹះដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់អ្វីដែលនាងនឹងរៀននាពេលអនាគត។
> ប្រភព:
> Copley JV ។ កូនក្មេងនិងគណិតវិទ្យា។ លើកទី 2 ។ វ៉ាស៊ីនតោនឌីស៊ី: សមាគមជាតិសម្រាប់ការអប់រំ កុមារ > កុមារ >; > ឆ្នាំ 2010 ។