ការយល់ដឹងពីរបៀបដែលការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណិតប៉ះពាល់ដល់សិស្សនិងបរិយាកាសសាលា
សាលារៀនគឺជាមជ្ឈមណ្ឌលនៃជីវិតសង្គមរបស់សិស្សស្ទើរតែទាំងអស់។ ពួកគេភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកដទៃបង្កើតមិត្តនិងបង្កើតផែនការ។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណេតកើតមានឡើងវាធ្វើឱ្យបណ្តាញសង្គមរបស់ជនរងគ្រោះខកចិត្ត។ ឥឡូវនេះមនុស្សប្រហែលជានិយាយអំពីនាងការផ្សព្វផ្សាយពាក្យចចាមអារ៉ាមឬមិនរាប់បញ្ចូលនាងទាំងអស់គ្នា។
ជាលទ្ធផលសកម្មភាពដែលធ្វើឱ្យឈឺចាប់ទាំងនេះក៏មានផលប៉ះពាល់ដល់បរិយាកាសសាលារៀនសម្រាប់អ្នកចូលរួមទាំងអស់ផងដែរ - ជនរងគ្រោះជនរងគ្រោះនិងអ្នកឈរមើល។
ជាលទ្ធផលវាមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់អ្នកអប់រំដើម្បី យល់ពីការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណិត ។ ទោះបីជាការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីធឺណិតកើតមានឡើងក្រោយពីម៉ោងគ្រូនិងអ្នកគ្រប់គ្រងត្រូវមានការយល់ដឹងច្បាស់អំពីអ្វីដែលបង្កើតឱ្យមានការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណិតនិង វិធីឆ្លើយតប នៅសាលារៀន។ ខាងក្រោមនេះគឺជាហេតុការណ៍ 10 អំពីការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណេតអ្នកអប់រំទាំងអស់គួរតែដឹង។
ការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណិតគំរាមកំហែងចូលក្នុងថ្នាក់រៀន
សូម្បីតែនៅពេលមានការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណេតបន្ទាប់ពីម៉ោងសិក្សាក៏ដោយក៏ផលវិបាកនានាចូលទៅក្នុងថ្នាក់រៀននិងសាលារៀននៅក្នុងសាលារៀន។ ហេតុដូច្នេះហើយសិស្សមិនត្រឹមតែជួបប្រទះកម្រិតនៃការថប់បារម្ភនិងការព្រួយបារម្ភក្នុងកំឡុងពេលសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែពួកគេក៏ពិបាកក្នុងការផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើការសិក្សារបស់ពួកគេដែរ។ ជាលទ្ធផលការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណេតត្រូវបានក្លាយទៅជាបញ្ហាសាលារៀនយ៉ាងឆាប់រហ័សដែលអ្នកអប់រំមិនអាចព្រងើយកន្តើយបាន។ មិនត្រឹមតែ បរិយាកាសសាលារៀន ប៉ះពាល់ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែការសិក្សាក៏ត្រូវរងផលប៉ះពាល់ផងដែរ។
មានប្រភេទនៃការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណិត
ការផ្ញើសារការជជែកកំសាន្តនិងការផ្ញើសារគឺជាសកម្មភាពមួយចំនួនក្នុងចំណោមសកម្មភាពទូទៅបំផុតក្នុងចំណោមកុមារ។
ផ្សាភ្ជាប់បញ្ហានេះជាមួយការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមហើយកុមារប្រើបច្ចេកវិទ្យាច្រើនជាងមនុស្សពេញវ័យភាគច្រើន។ ប៉ុន្តែដូចសកម្មភាពសង្គមដទៃទៀតដែរឱកាសនៃការសម្លុតធ្វើបាបមាន។ តាមការពិតមាន វិធីចម្បងចំនួន 5 ដែលក្មេងៗធ្វើបាបអ្នកដទៃ ។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលការរំខាននរណាម្នាក់, ក្លែងបន្លំនរណាម្នាក់, ប្រើរូបថត, ការបង្កើតឧបករណ៍តាមអ៊ីនធឺណែតដូចជាប្លុកនិងគេហទំព័រនិងចូលរួមក្នុង "ការទះកំផ្លៀង" ។
ផលវិបាកនៃការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណេតគឺមានសារៈសំខាន់
ទាំងការគំរាមកំហែងតាមបែបប្រពៃណីនិងការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណេតបង្កឱ្យមានបញ្ហាផ្លូវចិត្តនិងផ្លូវចិត្ត។ តាមពិតដូចជាជនរងគ្រោះដទៃទៀតនៃការសម្លុតគំរាមកំហែងក្មេងៗដែលចេះលួចឆក់កញ្ជ្រោលមានការភ័យខ្លាចការគោរពខ្លួនឯងទាបការធ្លាក់ទឹកចិត្តនិងការថប់បារម្ភ។ ប៉ុន្តែគោលដៅនៃការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធើណែតក៏មាន ផលវិបាក តែមួយដែរ។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលអារម្មណ៍អស់សង្ឃឹម, ងាយរងគ្រោះ, គ្មានអំណាច, លាតត្រដាង, អាម៉ាស់, ឯកោនិងសូម្បីតែមិនចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងជីវិត។
ជនរងគ្រោះនៃការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណិតតែងតែមិនប្រាប់នរណាម្នាក់
ដូចជនរងគ្រោះនៃការសម្លុតគំរាមកំហែងបែបប្រពៃណី ជនរងគ្រោះនៃការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណេតតែងតែមិនបានប្រាប់នរណាម្នាក់ អំពីការគំរាមកំហែងដែលពួកគេកំពុងជួបប្រទះ។ មូលហេតុគឺខុសគ្នាពីការខ្មាស់អៀនទៅនឹងការព្រួយបារម្ភថាអ្នកដទៃនឹងគិតថាពួកគេសមនឹងទទួលបានវា។ ត្រូវប្រាកដថាអ្នកដឹងពីអ្វីដែលត្រូវរកមើលនៅក្នុងសិស្សរបស់អ្នក។
ការបង្រៀនអាដាប់ធ័រឌីជីថលនៅអាយុដំបូងគឺជាការសំខាន់
អ្នកអប់រំត្រូវតែពិភាក្សាអំពីសុវត្ថិភាពនិងការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណិតជាមួយសិស្សរបស់ពួកគេជាទៀងទាត់។ ការពិតការបំពាក់បំប៉នដល់សិស្សដែលមានជំនាញ និមិត្តសញ្ញាឌីជីថល អាចជាមធ្យោបាយដ៏វែងឆ្ងាយមួយក្នុងការការពារពួកគេពីការធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺរណែត។
មានមូលហេតុច្រើនជាងមួយដែលក្មេងៗជិះជាន់អ្នកដទៃ
ជំហានដំបូងក្នុងការទប់ស្កាត់និងឆ្លើយតបនឹងការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីធើណែតគឺការយល់អំពីមូលហេតុដែលក្មេងៗចូលរួមក្នុងអាកប្បកិរិយា។
ថ្វីបើ ហេតុផលដែលក្មេងៗធ្វើបាបតាមអ៊ីនធឺណិត ក៏ដោយក៏ហេតុផលភាគច្រើនកើតចេញពីកំហឹងនិងសងសឹក។ ក្មេងៗក៏ត្រូវតាមអ៊ីនធើណែតផងដែរដើម្បីឱ្យសមទៅនឹងការនិយាយដើមគេឬដើម្បីបំបាត់ភាពអផ្សុក។
ក្មេងសូម្បីតែ Cyberbully គ្រូរបស់ពួកគេ
ក្មេងអាចនិងធ្វើគ្រូបង្រៀនតាមអ៊ីធឺរណែតនិងមនុស្សពេញវ័យដទៃទៀតតាមរបៀបដូចគ្នាដែលពួកគេធ្វើបាតុកម្មលើមិត្តរួមថ្នាក់របស់ពួកគេ។ ពួកគេក៏អាចចូលទៅក្នុង cyberbaiting ។ Cyberbaiting កើតឡើងនៅពេលដែលសិស្សម្នាក់បែរទៅគ្រូបង្រៀនដើម្បីធ្វើការតវ៉ានៅក្នុងថ្នាក់រៀនហើយបន្ទាប់មកថតខ្សែអាត់ដែលមានប្រតិកម្ម។ បន្ទាប់មកសិស្សបានបង្ហោះវីដេអូនៅលើអ៊ីនធឺណិតដោយសង្ឃឹមថានឹងធ្វើឱ្យអាម៉ាស់និងធ្វើឱ្យអាម៉ាស់មុខដល់គ្រូបង្រៀន។ ជាលទ្ធផលគ្រូបង្រៀនចាំបាច់ត្រូវត្រៀមលក្ខណៈដើម្បីទប់ស្កាត់ការលុបចោលតាមអ៊ីនធើណែតក្នុងថ្នាក់រៀន។
ការបង្ក្រាបនិងការរំលោភបំពានផ្លូវភេទគឺជាបញ្ហាធំ
ទោះបីជាវាងាយស្រួលក្នុងការសន្មតថាការ បង្ខូច ទំនាក់ទំនងផ្លូវភេទ និង ការរំលោភបំពានផ្លូវភេទ មិនកើតឡើងក្នុងសាលារៀនរបស់អ្នកក៏ដោយក៏វាមិនមានភាពជឿជាក់ដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ sexting គឺជាបញ្ហាកំពុងកើនឡើងមួយក្នុងចំណោមយុវវ័យសព្វថ្ងៃនេះ។ ការពិតការសិក្សាមួយបានរកឃើញថាក្មេងជំទង់ 30 ភាគរយបានសារភាពផ្ញើអត្ថបទមិនសមរម្យទៅមិត្តភក្តិហើយជាងពាក់កណ្តាលនៃសិស្សទាំងអស់ត្រូវបានគេសុំឱ្យថតរូបអាក្រាតកាយ។ អ្វីដែលជា ផលវិបាក បន្ថែមទៀត សម្រាប់ sexting គឺមានសារៈសំខាន់ហើយមិនគួរត្រូវបានគេមិនអើពើ។
កុមារនឹងរកវិធីច្នៃប្រឌិតដើម្បីរំលោភបំពានបច្ចេកវិទ្យា
គ្រប់ពេលដែលបច្ចេកវិទ្យាថ្មីត្រូវបានបង្កើតឡើងកុមារគឺជាមនុស្សដំបូងដែលសាកល្បងវា។ កុមារក៏ជាមនុស្សដំបូងដែលប្រើបច្ចេកវិទ្យាដើម្បីចាប់រំលោភ អ្នកដទៃ។ ឧទាហរណ៍ SnapChat ត្រូវបានរចនាឡើងដំបូងដើម្បីផ្តល់អត្ថបទដែលមានរយៈពេលតែប៉ុន្មានវិនាទីប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែកុមារបានរៀនយ៉ាងឆាប់រហ័សពីរបៀបរក្សាទុករូបថតនិងអត្ថបទឱ្យបានយូរនិងប្រើប្រាស់វាដើម្បីធ្វើឱ្យអ្នកដទៃឈឺចាប់។ មនុស្សវ័យជំទង់មិនដែលអាចតាមដានអ្វីដែលមនុស្សវ័យក្មេងអាចធ្វើបានជាមួយបច្ចេកវិទ្យាឡើយ។ ប៉ុន្តែដោយការរក្សាត្រចៀករបស់ពួកគេទៅដីពួកគេអាចរៀនបានច្រើន។ ពួកគេក៏អាចស្វែងរកមធ្យោបាយដើម្បីកុំឱ្យវាកើតឡើងនិងត្រងចូលក្នុងបរិយាកាសសាលារៀន។
កុំសន្មតថាមាតាបិតាកំពុងតាមដានការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យារបស់កូន
គួរឱ្យស្តាយណាស់ឪពុកម្តាយតិចតួចបំផុតតាមដានសកម្មភាពរបស់ពួកគេលើបណ្តាញកុមារ។ សម្រាប់មនុស្សជាច្រើនវាហាក់ដូចជាធំធេងពេក។ សម្រាប់ហេតុផលនេះវាជាការសំខាន់ដែលត្រូវដឹងថាឪពុកម្តាយប្រហែលជាមិនដឹងថាកូន ៗ របស់ពួកគេកំពុងធ្វើអ្វីនៅលើអ៊ីនធឺណិត។ ការពិតនេះមិនមានន័យថាអ្នកអប់រំត្រូវការតួនាទីជាឪពុកម្ដាយទេ។ ប៉ុន្តែការដឹងពីរឿងនេះគឺជាករណីនេះនឹងជួយពួកគេសម្រេចចិត្តដោះស្រាយបញ្ហាជាមួយឪពុកម្តាយ។