ជួយរក្សាកុមារកុំឱ្យក្លាយជា Cyberbullies
កុមារភាគច្រើនចំណាយពេលច្រើនលើអ៊ីនធឺណិត។ ជាលទ្ធផលវាសំខាន់ណាស់ដែលមាតាបិតាត្រូវបង្រៀនកូន ៗ របស់ខ្លួនអំពីវិធីធ្វើសកម្មភាពនិងព្យាបាលអ្នកដទៃតាម Online ។ ការមិនធ្វើដូច្នេះអាចនាំឱ្យក្មេងៗបំពានលើបច្ចេកវិទ្យា, រំខានអ្នកដទៃឬថែមទាំងដាក់ពួកគេឱ្យប្រថុយប្រថានចំពោះការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណេត។
គ្មានឪពុកម្តាយណាចង់ដឹងថាកូនរបស់នាងកំពុងធ្វើបាបអ្នកដទៃឬក៏ពួកគេចង់ដឹងថាកូនរបស់ពួកគេកំពុងរងគ្រោះទេ។
ប៉ុន្តែការទប់ស្កាត់តាមអ៊ីនធើណែតគំរាមកំហែងមិនត្រឹមតែបង្រៀនកូនក្មេងឱ្យមានភាពស្រស់ស្អាតលើអ៊ីនធឺណិតប៉ុណ្ណោះទេ។
ផ្ទុយទៅវិញឪពុកម្តាយត្រូវមានការសន្ទនាជាប្រចាំជាមួយកូន ៗ របស់ពួកគេអំពី សុវត្តិភាព អ៊ីនធឺណិតការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណែត និងការធ្វើចរិតលក្ខណៈឌីជីថល។ ការពិតការបំពាក់ឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិចដែលបំពាក់ដោយឌីជីថលអាចជួយការពារពួកគេមិនអោយក្លាយជា cyberbullies ។ វាក៏អាចជួយពួកគេរក្សានូវកេរ្តិ៍ឈ្មោះវិជ្ជមានលើអ៊ីនធឺណិត។ សូមចងចាំថាកុមារទំនងជាមានអាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវលើអ៊ីនធឺណិតនៅពេលពួកគេដឹងពីអ្វីដែលពួកគេរំពឹងទុក។
នេះគឺជាចំណុចសំខាន់ៗប្រាំយ៉ាងដើម្បីបង្រៀនកូនរបស់អ្នកអំពីការរិះគន់ឌីជីថល។
ព្យាបាលអ្នកដទៃរបៀបដែលអ្នកចង់ព្យាបាល
មនុស្សគ្រប់គ្នាស្ទើរតែស្គាល់ពី "ច្បាប់មាស" ។ តែពេលខ្លះកូនត្រូវចាំអំពីសារៈសំខាន់នៃសុជីវធម៌សូម្បីតែនៅលើអ៊ីនធឺណិត។ រំលឹកពួកគេថាវាតែងតែល្អបំផុតដើម្បីពិភាក្សាបញ្ហាដែលងាយនឹងប្រែប្រួលឬមានសក្តានុពលដែលងាយនឹងប្រែប្រួលជាមួយបុគ្គលដោយផ្ទាល់ជាជាងការបង្ហោះអ្វីមួយនៅលើអ៊ីនធឺណេតឬផ្ញើអ៊ីម៉ែលដែលឈឺចាប់។
ពិភាក្សាគ្នាអំពីអ្វីដែល មិត្តភក្តិដែលមានសុខភាពល្អ មើលទៅនិងប្រាកដថាពួកគេដឹងថានេះត្រូវបានអនុវត្តចំពោះការប្រាស្រ័យទាក់ទងតាមអ៊ិនធឺណិតផងដែរ។
រក្សាសារនិងប្រកាសរបស់អ្នកជាវិជ្ជមាននិងពិត
លើកទឹកចិត្តក្មេងៗឱ្យត្រួតពិនិត្យសារនិងប្រកាសរបស់ពួកគេដើម្បីប្រាកដថាពួកគេមិនត្រូវបានគេធ្វើបាបល្មមអវិជ្ជមានឬមិនសមរម្យ។ ពួកគេក៏គួរតែចៀសវាងការប្រកាសអ្វីដែលមិនពិតដូចជា ពាក្យចចាមអារ៉ាម ឬ ពាក្យចចាមអារ៉ាម ។
កុមារក៏ត្រូវដឹងថាអ្វីជាការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណេតហើយថាពួកគេមិនគួរធ្វើសកម្មភាពបែបនោះទេ។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរប្រសិនបើពួកគេរងគ្រោះ, ត្រូវប្រាកដថាពួកគេដឹងពី របៀបឆ្លើយតបនឹងការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណិត ។
ពិនិត្យមើលសាររបស់អ្នកមុនពេលអ្នកចុចបញ្ជូន
ការបង្រៀនកុមារអោយយឺតយ៉ាវនិងគិតអំពីអត្ថបទមតិយោបល់អត្ថបទនិងអ៊ីម៉ែលរបស់ពួកគេគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ពួកគេត្រូវដឹងថានៅពេលដែលពួកគេចុចបញ្ជូននោះគ្មានវិធីដើម្បីយកពាក្យរបស់ពួកគេមកវិញទេ។ ហើយបើទោះជាពួកគេលុបវានៅពេលក្រោយក៏ដោយវានៅតែអាចប្រើបានសម្រាប់អ្នកដទៃទៀតដើម្បីមើលឃើញជាពិសេសប្រសិនបើអ្នកណាម្នាក់បានថតរូបនៃការបង្ហោះរបស់ពួកគេ។ លើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យអានសារយោបល់និងប្រកាសរបស់ពួកគេម្តងទៀតដើម្បីមើលថាតើពួកគេអាចត្រូវបានគេបកស្រាយខុសឬបើពួកគេនិយាយបំផ្លើស។
ក្មេងៗក៏ត្រូវដឹងថាការកំប្លែងតាមអ៊ីនធឺរណែតគឺជារឿងពិបាកណាស់ក្នុងការសម្រេច។ មនុស្សម្នាក់នៅម្ខាងទៀតមិនអាចមើលឃើញមុខមាត់របស់ពួកគេឬឮសម្លេងរបស់ពួកគេ។ ជួនកាលសារមួយដែលមានន័យថាគួរឱ្យអស់សំណើចមិនមានលក្ខណៈបែបនោះទេ។ ជាទូទៅពួកគេគួរតែចៀសវាងការលេងសើចតាមអ៊ីនធឺណិត។
រក្សាអាថ៌កំបាំងរបស់មិត្តភក្ដិអ្នក
ពិភពលោកសព្វថ្ងៃនេះពោរពេញទៅដោយរូបថតអត្ថបទនិងវីដេអូដែលអាចត្រូវបានបង្ហោះចំលងបញ្ជូនបន្តទាញយកនិងផ្លាស់ប្តូរក្នុងរយៈពេលតែប៉ុន្មាននាទីប៉ុណ្ណោះ។ លើកទឹកចិត្តកូន ៗ របស់អ្នកឱ្យសួរខ្លួនឯងថាតើពួកគេនឹងមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាប្រសិនបើមួយពេលដ៏អាម៉ាស់បំផុតរបស់ពួកគេត្រូវបានដាក់បង្ហាញនៅលើពិភពលោក។
រំលឹកកូនរបស់អ្នកឱ្យគិតអំពីអ្វីដែលពួកគេចង់ប្រកាស។ ពួកគេគួរតែសួរខ្លួនឯងនូវសំនួរដូចខាងក្រោម: តើមិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំប្រាប់ខ្ញុំយ៉ាងម៉េចទេ? តើវានឹងធ្វើឱ្យពួកគេអាម៉ាស់មុខទេ? តើការចែករំលែកព័ត៌មាននេះនឹងធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់ភាពជាឯកជនរបស់ពួកគេឬក៏ធ្វើឱ្យរឿងល្ខោនកាន់តែប្រសើរដែរឬទេ? ប្រសិនបើពួកគេឆ្លើយថាបាទ / ចាសចំពោះសំណួរទាំងនោះពួកគេគួររក្សាព័ត៌មានទៅខ្លួនឯង។ យ៉ាងណាមិញអ្វីដែលជាមិត្តល្អនឹងធ្វើ។ វិធានដ៏ល្អមួយទៀតគឺត្រូវសុំការអនុញ្ញាតជាមុនសិនមុននឹងបង្ហោះរូបភាពនរណាម្នាក់។
ជៀសវាងល្ខោនឌីជីថល
ផ្ញើសារបន្ទាន់ការផ្ញើរសារនិងការបង្ហោះមតិយោបល់តាមអ៊ិនធ័រណែតគឺជាការទំនាក់ទំនង "ក្នុងពេលបច្ចុប្បន្ន" ។ នេះជាផ្នែកមួយនៃការទាក់ទាញសម្រាប់កុមារព្រោះវារក្សាពួកគេភ្ជាប់ទៅមិត្តភក្ដិនៅពេលពួកគេមិនអាចនៅទីនោះបាន។
ប៉ុន្តែការរៀនសូត្រដើម្បីចាកចេញពីការសន្ទនានៅពេលដែលរឿងរ៉ាវត្រូវបានគេរិះគន់ឬមធ្យមគឺសំខាន់។
ដើម្បីធ្វើដូច្នេះកុមារអាចនឹងត្រូវចុះហត្ថលេខាការផ្ញើសារបន្ទាន់មិនឆ្លើយតបទៅនឹងអត្ថបទមិនសមរម្យឬបញ្ឈប់ការបង្ហោះមតិយោបល់លើ Facebook ឬ Instagram ។ ក្មេងៗត្រូវដឹងថាគ្មានអ្វីល្អទេដែលមកពីការផ្ញើការឆ្លើយតបអាក្រក់ឬការធ្វើអត្ថាធិប្បាយអវិជ្ជមាន។ វាល្អប្រសើរជាងដើម្បីចេញពីការសន្ទនាហើយប្រសិនបើចាំបាច់ត្រូវពិភាក្សាអំពីស្ថានភាពដោយផ្ទាល់។
សូមចងចាំថាការបង្រៀនកូន ៗ អំពីវិធីធ្វើអន្តរកម្មលើអ៊ីនធឺណិតគឺជាដំណើរការដែលកំពុងបន្តហើយមិនគ្រាន់តែជាការសន្ទនាតែមួយដប់តែប៉ុណ្ណោះទេ។ វាក៏ជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងការដាក់កម្រិតច្បាប់។ ការបង្រៀនសីលធម៌ឌីជីថលតម្រូវឱ្យមាតាបិតាចូលរួមជាមួយកូន ៗ របស់ពួកគេជាទៀងទាត់ហើយប្រើស្ថានភាពជីវិតពិតដូចជាបទពិសោធន៍រៀនសូត្រ។