សរសេរផែនការឥរិយាបថផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក

គម្រោងអន្តរាគមន៍ឥរិយាបថ ល្អ (BIP) អាចធ្វើឱ្យមានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងធំក្នុងរបៀបដែលសិស្សដែលមានតម្រូវការពិសេសនិងមានប្រតិកម្មនៅក្នុងការកំណត់សាលារៀន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយការឱ្យបុគ្គលិកសាលារៀនសមស្របដើម្បីធ្វើការ វិភាគលើអាកប្បកិរិយាដែល ចាំបាច់និងដាក់ផែនការរួមគ្នាអាចជាដំណើរការដ៏តឹងតែង។ អ្នកប្រហែលជាចង់លើកផែនការឥរិយាបថផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកជាពិសេសប្រសិនបើអ្នកមានទំនាក់ទំនងល្អជាមួយក្រុមសិក្សាកូនរបស់អ្នកហើយគ្រូរបស់កូនអ្នកមានការខកចិត្តចំពោះការពន្យារពេលដូចអ្នកដែរ។

ការយល់ដឹងអំពីផែនការអន្តរាគមន៍ឥរិយាបថ

ផែនការអន្តរាគមន៍លើអាកប្បកិរិយាត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីជួយកូនអ្នករៀនឥរិយាបថវិជ្ជមានពេលបោះបង់ចោលបញ្ហាដែលមានបញ្ហា។ វាផ្តល់ការពិពណ៌នាអំពីឥរិយាបថដែលមានបញ្ហាហេតុផលឥរិយាបថកើតមាននិងវិធីធ្វើអន្តរាគមន៍ឬគ្រប់គ្រងឥរិយាបថ។ គោលបំណងនៃគម្រោង BIP គឺជួយកូនរបស់អ្នកឱ្យរៀនវិធីដែលអាចទទួលយកបានក្នុងសង្គមដែលអាចទទួលយកបានដោយប្រើប្រព័ន្ធរង្វាន់និងផលវិបាក។ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមានបញ្ហាជាមួយការរំខាននៅក្នុងថ្នាក់រៀនគាត់អាចទទួលបានរង្វាន់ប្រសិនបើគ្រូអាចប្រាប់គាត់ថាគាត់កំពុងខិតខំដើម្បីរក្សាភាពស្ងប់ស្ងាត់។ ផ្ទុយទៅវិញនាងប្រហែលជាត្រូវទៅកន្លែងផ្សេងទៀតបន្ទាប់ពីព្រមានមួយបើនាងនៅតែបន្តរារាំង។

ផែនការអន្តរាគមន៍អាកប្បកិរិយាអាចត្រូវការការកែតម្រូវខ្លះប្រសិនបើវាមិនដំណើរការ។ ជួនកាលនេះគឺដោយសារមូលហេតុនៃអាកប្បកិរិយាមិនមែនជាអ្វីដែលអ្នកឬគ្រូបង្រៀនគិតថាពួកគេមានឬដោយសាររង្វាន់សម្រាប់អាកប្បកិរិយាត្រូវផ្លាស់ប្តូរ។

ផែនការគំរូសម្រាប់ពិការភាពជាក់លាក់និងឥរិយាបថ

ប្រសិនបើអ្នកចង់ឱ្យសរសេរផែនការសកម្មភាពសូមព្យាយាមមើលគំរូទាំងនេះនិងទំរង់ទំនេរពីសាលារៀននិងគេហទំព័រជុំវិញបណ្ដាញដើម្បីផ្តល់គំនិតអំពីអ្វីដែលផែនការរបស់អ្នកគួរមាននិងព័ត៌មានដែលអ្នកផ្សេងទៀតរកឃើញ។

• ជំងឺសរសៃប្រសាទ
• ជំងឺ​បាយ​ប៉ូ​ឡា

• ផលប៉ះពាល់គ្រឿងស្រវឹង
• អាកប្បកិរិយាឈ្លានពាន (ទ្រង់ទ្រាយទី 2) (ទ្រង់ទ្រាយ PDF)
• អាកប្បកិរិយាឈ្លានពាន (ទ្រង់ទ្រាយ PDF)
• ឥរិយាបថថ្នាក់ប្រតិកម្ម
• សំណុំបែបបទផែនការអន្តរាគមន៍ឥរិយាបថទទេ

អ្វីដែលត្រូវរួមបញ្ចូលនៅក្នុងផែនការអន្តរាគមន៍ឥរិយាបថរបស់អ្នក

អ្នកប្រហែលជាចង់បញ្ចូលព័ត៌មាននេះនៅក្នុងផែនការសកម្មភាពអន្តរាគមន៍របស់អ្នក:

• ឥរិយាបថមានបញ្ហារបស់កូនអ្នក
• ហេតុផលសម្រាប់ឥរិយាបថ (ពីអ្វីដែលអ្នកអាចប្រាប់)
• សកម្មភាពដែលអាចបង្កឱ្យមានឥរិយាបថ
• អាកប្បកិរិយានានាដែលអ្នកចង់ឱ្យកូនរបស់អ្នកដាក់តាំងជំនួសវិញ
• គោលដៅជាក់លាក់សម្រាប់កូនអ្នកពាក់ព័ន្ធនឹងឥរិយាបថគោលដៅ
• ព័ត៌មានអំពីបញ្ហាអាកប្បកិរិយាដែលទាក់ទងទៅនឹងពិការភាពជាក់លាក់របស់កូនអ្នកដែលអាចជួយឱ្យគ្រូបង្រៀនយល់អំពីឥរិយាបថរបស់គាត់
• វិធីដែលធ្វើការនៅផ្ទះដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាដែលមានបញ្ហា
• ដំបូន្មានពីគេហទំព័រសាលាផ្សេងៗអំពីវិធីដោះស្រាយបញ្ហាកុមារនិងអាកប្បកិរិយាដូចគ្នា

ធ្វើឱ្យផ្នែក BIP នៃ IEP របស់កូនអ្នក

ស្នើសុំឱ្យផែនការឥរិយាបថរបស់អ្នកក្លាយជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធី IEP របស់កូនអ្នកជាការបន្ថែមមាតាបិតាបើមិនមែនជាផ្នែកនៃកម្មវិធីផ្លូវការដូច្នេះអ្នកដែលធ្វើការជាមួយកូនរបស់អ្នកនឹងត្រូវដឹងអំពីវា។ អ្នកនឹងចង់នាំយកវាទៅជាចំណាប់អារម្មណ៍របស់គ្រូបង្រៀនថ្មីនិងអ្នកជំនួយផងដែរព្រោះថាមិនមែនគ្រប់គ្នាអានកម្មវិធី IEP យ៉ាងហ្មត់ចត់នោះទេ។

> ប្រភព:

> Tucker GC ។ ផែនការអន្តរាគមន៍ឥរិយាបថ: អ្វីដែលអ្នកត្រូវដឹង។ យល់។