រកឃើញសូចនាករល្បិចនៃការគំរាមកំហែង
ការដឹងពីរបៀបដែលត្រូវរកមើលមនុស្សដែលមិនសូវចាប់អារម្មណ៍គឺមិនមែនជាការងាយស្រួលនោះទេ។ តាមការពិតមិនមាននរណាម្នាក់ធ្វើបាបនៅសាលារៀនទេ។ ការគប់ដុំថ្មមានរូបរាងទំហំនិងប្រភេទមនុស្ស។ អ្នកចាប់ជំរិតខ្លះមានប្រជាប្រិយភាពនិងចូលចិត្តណាស់ខណៈពេលដែលអ្នកដទៃមានអ្នកដទៃដែលមានមិត្តភក្តិតិចតួចប៉ុណ្ណោះ។ នៅពេលផ្សេងទៀតកុមាររមែងប្រើការគំរាមកំហែងជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីចៀសវាងការក្លាយជាគោលដៅខ្លួនឯង។ ជនទុច្ចរិតទាំងនេះត្រូវបានគេសំដៅជាទូទៅថាជា ជនរងគ្រោះដោយចៃដន្យ ពីព្រោះពួកគេធ្លាប់ជាជនរងគ្រោះកាលពីអតីតកាល។
ជាលទ្ធផលពួកគេកំពុងស្វែងរក ការសងសឹក ឬកំពុងប្រើប្រាស់ សមាសធាតុនៃការសម្លុតគំរាមកំហែង ដែលជាឧបករណ៍ការពារខ្លួន។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយមិនថាមនុស្សប្រភេទណាកំពុងតែធ្វើបាបគេក៏ដោយក៏មានសញ្ញាខ្លះដែលអាចជួយអ្នកឱ្យដឹងថាតើក្មេងនោះជាអ្នកធ្វើបាបឬអត់។ ការដឹងព័ត៌មាននេះគឺមានប្រយោជន៍ចំពោះគ្រូដែលកំពុងស្វែងរកការកំណត់អត្តសញ្ញាណរបស់ក្មេងៗនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ នេះគឺជាវិធី 9 យ៉ាងសំខាន់បំផុតដើម្បីឱ្យកុមារមើលងាយអ្នកដទៃ។
ដឹងអំពីប្រភេទនៃការចាប់រំលោភធម្មតា។
ការសម្លុតគំរាមកំហែងមិនមែនជាបាតុភូតមួយដែលសមនឹងទំហំទេ។ តាមការពិតមានមនុស្ស ប្រាំមួយប្រភេទខុសៗគ្នា រួមទាំងការចាប់រំលោភផងដែរការចាប់រំលោភក្មេងស្រីការធ្វើបាបព្រងើយកន្តើយជនរងគ្រោះពីការជួញដូរមនុស្សការចាប់រំលោភជាក្រុមនិងការបង្ករឿងយ៉ាងខ្លាំង។ ប្រសិនបើអ្នកប្រកាន់យក ជំនឿមួយចំនួនអំពីការគំរាមកំហែង រួមទាំងការចាប់រំលោភទាំងអស់ជាអ្នកដែលគ្មានមិត្តភក្តិនិងមានកម្រិតតម្លៃទាបអ្នកនឹងខកខានការចាប់រំលោភផ្សេងទៀត។ អ្នកនឹងខកខានការចាប់រំលោភស៊ែរដែលជាញឹកញាប់វាជាប្រភេទនៃការបង្ករឿងបង្ខូចបំផុតដោយសារតែអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេច្រើនតែលាក់កំបាំងហើយលាក់កំបាំងពីភ្នែកមនុស្សពេញវ័យ។
យល់ពីរបៀបដែលក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រីចាប់រំលោភខុសគ្នា។
គ្មាននរណាម្នាក់ប្រកែកទេថា ការគំរាម កំហុស ខាងរូបកាយ មានភាពងាយស្រួលជាងកន្លែងដទៃទៀត។ ចំពោះហេតុផលនេះឪពុកម្តាយនិងអ្នកអប់រំតែងតែនឹកនូវការពិតដែលថាក្មេងស្រីត្រូវបានគេធ្វើបាបផងដែរ។ ពួកគេគ្រាន់តែមិនប្រើការឈ្លានពានខាងរាងកាយដើម្បីធ្វើវា។ ផ្ទុយទៅវិញពួកគេប្រើអំពើ ហិង្សាទាក់ទងនឹង ការគំរាមកំហែងដោយពាក្យសំដីនិង ការហៅឈ្មោះ ។
ដូច្នេះវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការពង្រីកទស្សនវិស័យរបស់អ្នកហើយត្រូវប្រាកដថាអ្នកយល់ដឹងច្បាស់អំពី ប្រភេទនៃការគំរាមកំហែង 6 ប្រភេទ ។
រកមើលសញ្ញានៃសិទ្ធិ។
ជាច្រើនលើកច្រើនណាស់, អ្នកចាប់ជំរិតជឿថាច្បាប់ទាំងនោះមិនអនុវត្តចំពោះពួកគេទេ។ ឬពួកគេអាចមានអារម្មណ៍ថាដោយសារតែពួកគេមានភាពល្អប្រសើរនៅក្នុងសាលារៀនកីឡាល្អឬមកពីក្រុមគ្រួសារលេចធ្លោដែលពួកគេអាចធ្វើអ្វីដែលពួកគេចង់បាន។ ពួកគេក៏ជឿថាអ្នកផ្សេងទៀតស្ថិតនៅក្រោមពួកគេ។ អ្នកនឹងឃើញអារម្មណ៍មុតមាំនៃការមើលងាយចំពោះប្រភេទនៃការរំលោភនេះជាពិសេសនៅពេលពួកគេធ្វើអន្តរកម្មជាមួយអ្នកដទៃដែលពួកគេគិតថាស្ថិតនៅក្រោមពួកវា។ មើលពីរបៀបដែលកុមារទាំងនេះធ្វើការថែរក្សាបុគ្គលិកសាលាបឋមសិក្សាអ្នកបោសសំអាតអ្នកបម្រើអ្នកបម្រើបុគ្គលិកស្មៀនហាងនិងមនុស្សដទៃទៀតនៅក្នុងមុខតំណែងដែលផ្តោតលើសេវាកម្ម។
ប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះកំហឹងនៃកំហឹងឬឈ្លានពាន។
ជួនកាលការធ្វើបាបមានការពិបាកក្នុង ការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ជាពិសេសកំហឹង ។ ដូច្នេះពួកគេកំពុងគ្រប់គ្រងនិងឈ្លានពានដើម្បីទទួលបានអ្វីដែលពួកគេចង់បាន។ ពួកគេក៏ដាក់សម្ពាធក្មេងផ្សេងទៀតឱ្យធ្វើអ្វីដែលពួកគេចង់ឱ្យពួកគេធ្វើ។ មានកិច្ចសហប្រតិបត្តិការតិចតួចណាស់ហើយជាញឹកញាប់មានការចាត់ចែងជាច្រើន។ នៅពេលអ្នកឃើញអាកប្បកិរិយាទាំងនេះនៅលើមូលដ្ឋានស្របគ្នាការសម្លុតធ្វើបាបអាចជាឧបករណ៍មួយដែលក្មេងទាំងនេះប្រើដើម្បីធ្វើដំណើរតាមផ្លូវនៅពេលដែលអ្នកមិនកំពុងស្វែងរក។
មើលទៅកាន់តែខិតជិតប្រសិនបើកុមារហាក់ដូចជាល្អពេកដើម្បីក្លាយជាការពិត។
ចរិតនៃការគំរាមកំហែងនេះត្រូវបានប្រដូចទៅនឹង Eddie Haskell ។
Eddie Haskell គឺជាតួអង្គប្រឌិតមួយដែល ទុកឱ្យប៊ីវាស ដែលនឹងស្វាគមន៍ឪពុកម្តាយរបស់មិត្តភ័ក្រ្តរបស់គាត់ដែលមានសុជីវធម៌និងការសរសើរ។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលឪពុកម្តាយមិនបាននៅជុំវិញនោះ Eddie មិនមែនជាក្មេងល្អនោះទេ។ គាត់ជាញឹកញាប់ស្គាល់និងដាក់សម្ពាធមិត្តរបស់គាត់។ ឬគាត់ត្រូវបានគេចាប់ជំរិតប្អូនប្រុសរបស់វ៉ាលីរបស់ Beaver ។ ជាធម្មតាឪពុកម្តាយនិងអ្នកអប់រំមានការភ្ញាក់ផ្អើលដោយបានដឹងថាក្មេងប្រភេទនេះគឺជាមនុស្សចាស់ពីព្រោះគាត់ឬនាងតែងតែស្អាតស្អំហើយគួរសម។
ជីកជ្រៅបើកូនមានបញ្ហា។
ខណៈពេលដែលការបង្ករឿងបង្ខូចមួយចំនួនមានការឈ្លានពានកាន់តែខ្លាំងក្លាអ្នកចាប់ជំរិតដទៃទៀតពិតជាមានបញ្ហាជាមួយនឹងច្បាប់ដូចខាងក្រោមហើយស្តាប់តួលេខអាជ្ញាធរ។
ជាឧទាហរណ៍អ្នកចាប់ជំរិតខ្លះនឹងឈ្លោះជាមួយគ្រូបង្រៀនគ្រូបង្វឹកអ្នកប្រឹក្សានិងឪពុកម្ដាយ។ ពួកគេក៏អាចនិយាយត្រលប់មកវិញធ្វើសុន្ទរកថាយ៉ាងចំអកនិងមានអាកប្បកិរិយាមិនគោរពចំពោះអ្នកដែលមានអំណាច។ ប្រសិនបើកុមារមានឆន្ទៈធ្វើសកម្មភាពតឹងរ៉ឹងចំពោះមនុស្សពេញវ័យឬអ្នកមានអំណាចពួកគេក៏ទំនងជាឈ្លានពានជាមួយមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេដែរ។
កុំមើលរំលងអ្នកដើរឬសមាជិកនៃ cliques ។
ជាច្រើនដងការសម្លុតគំរាមកំហែងគឺអំពីការសំរេចបានឬសូម្បីតែរក្សាជំហរមួយនៅលើជណ្ដើរសង្គមនៅសាលារៀន។ ជាលទ្ធផលក្មេងល្អ ៗ ជាច្រើននឹងធ្វើបាបអ្នកដទៃដោយសារតែការ បង្ខិតបង្ខំ ពី មិត្តភក្តិ ។ ពួកគេក៏អាចមើលងាយដើម្បីយកចិត្តទុកដាក់ឬមានអារម្មណ៏ថាពួកគេជាផ្នែកមួយនៃ ក្រុមឬក្រុមមួយ ។ ក្នុងករណីផ្សេងទៀតអ្នកដទៃនឹងទទួលបានអ្នកដើរតាមទាំងនេះដើម្បីធ្វើការងារកខ្វក់របស់ពួកគេ។ ហើយក្មេងៗទាំងនេះគោរពតាមពួកគេដោយសារពួកគេខ្លាចក្លាយជាគោលដៅខ្លួនឯង។ ឬពួកគេអនុវត្តតាមដោយសារតែពួកគេមានអារម្មណ៍ថាវាជាវិធីតែមួយគត់ដើម្បីស្ថិតនៅក្នុងក្រុម។
ប្រយ័ត្នចំពោះកុមារដែលមិនរាប់បញ្ចូលអ្នកដទៃ។
មួយក្នុងចំណោមទម្រង់ដ៏ធំបំផុតនៃការឈ្លានពានទាក់ទង, គឺត្រូវបាន លុបចោល, ដោយមិនរាប់បញ្ចូលឬ icing ចេញក្មេងផ្សេងទៀត ។ ប្រសិនបើកុមារបដិសេធមិត្ដភាពជាមួយអ្នកដទៃជាទៀងទាត់មិនចង់បញ្ចូលអ្នកណាម្នាក់ឬជ្រើសរើសនិងជ្រើសរើសមនុស្សឱ្យចូលរួមនោះនេះជាការចង្អុលបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ថាការសម្លុតគំរាមអាចជាបញ្ហា។ ការចង្អុលបង្ហាញមួយផ្សេងទៀតនៃការសម្លុតធ្វើបាបគឺជាកុមារដែលមិនទទួលយកភាពខុសគ្នារបស់អ្នកដទៃ។ កូន ៗ ដែលមិនចេះអត់ធ្មត់តែងតែចាប់រំលោភអ្នកដទៃដែលខុសពីគេ។
យកចិត្តទុកដាក់នៅពេលក្មេងហាក់ដូចជាត្រូវបានហ៊ុំព័ទ្ធដោយរឿង។
មាននារី ក្លែងក្លាយមិត្តភក្ដិក្លែងក្លាយ ហើយនិង frenemies តែងតែបង្កើតរឿងជាច្រើន។ បន្ថែមពីលើការគំរាមកំហែងដល់អ្នកដទៃពួកគេក៏ហាក់ដូចជាបង្កើតភាពតានតឹងនិងការថប់អារម្មណ៍ក្នុងក្រុមមិត្តភក្តិ។ ពួកគេក៏ងាយនឹង ផ្សព្វផ្សាយពាក្យចចាមអារ៉ាម អ៊ីធឺរណែតនិង ស្លុតធ្វើឱ្យ អ្នកដទៃ ភ័យខ្លាច ។ ខណៈដែលភាគច្រើននៃអាកប្បកិរិយាប្រភេទនេះត្រូវបានធ្វើនៅខាងក្រៅភ្នែកមនុស្សពេញវ័យនោះរឿងដែលវាបណ្តាលឱ្យអាចមើលឃើញ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកឃើញមានរឿងជាច្រើននៅក្នុងក្រុមមួយនៅសាលារៀនសូមធ្វើការស្រាវជ្រាវតិចតួចដើម្បីរកឱ្យឃើញនូវដើមនៃបញ្ហា។ ភាគច្រើនបំផុតនៃពេលវេលា, អ្នកនឹងរកឃើញការបំពាននៅទីបញ្ចប់។
ពាក្យមួយពីណាស់
ក្នុងនាមជាអ្នកអប់រំវាអាចធ្វើឱ្យមានអារម្មណ៍តានតឹងនៅពេលខ្លះក្នុងការដោះស្រាយជាមួយការសម្លុតធ្វើជាទៀងទាត់។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកបង្កើត បរិយាកាសនៃការគោរព នៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់អ្នកនៅដើមដំបូងអ្នកនឹងដឹងថាបញ្ហាគំរាមកំហែងកើតឡើងញឹកញាប់តិច។ លើសពីនេះទៀតសិស្សរបស់អ្នកនឹងរៀនបន្ថែមទៀតនិងធ្វើឱ្យកាន់តែប្រសើរនៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់អ្នកប្រសិនបើពួកគេមានការជឿជាក់ថាអ្នកនឹងមិនអនុញ្ញាតិឱ្យមានការសម្លុតគំរាមកំហែង។ ពួកគេអាចផ្តោតលើការរៀនសូត្រជំនួសឱ្យការព្រួយបារម្ភអំពីការត្រូវបានគេកំណត់គោលដៅព្រោះពួកគេដឹងថាអ្នកមានការគ្រប់គ្រង។