តើសាលាដាក់បញ្ចូលភាសាពីរគឺត្រឹមត្រូវសម្រាប់កូនរបស់អ្នកឬទេ?

ទសវត្សរ៍ថ្មីៗនេះបានឃើញមានការកើនឡើងនូវសាលារៀនភាសាបរទេសដែលក្នុងនោះសិស្សត្រូវបានបង្រៀនភាសាទីពីរជាផ្នែកនៃកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាធម្មតា។ ជាធម្មតាគោលដៅគឺថាសិស្សនឹងក្លាយទៅជាអ្នកនិយាយប្រកបដោយផាសុកភាពនៃភាសាសាមញ្ញនៅក្នុងសហគមន៍របស់ពួកគេ (ជាទូទៅភាសាអង់គ្លេសនៅសហរដ្ឋអាមេរិក) និងភាសាដែលជ្រើសរើសរបស់សាលា។

តើអ្វីទៅជាសាលារៀនភាសាបរទេស?

សាលារៀនភាវូបនីយកម្មភាសាបរទេសគឺជា សាលាដែលមានជម្រើសច្រើន ។

សាលារៀនទាំងនេះអាចមានប្រជាប្រិយភាពយ៉ាងខ្លាំងជាមួយឪពុកម្តាយនិងមានបញ្ជីរង់ចាំនិងឆ្នោតដើម្បីកំណត់ថាតើកុមារត្រូវបានគេអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀននៅសាលា។ ទាំងនេះគឺជាសាលារៀនដែលជារឿយៗត្រូវបានស្វែងរកដោយឪពុកម្តាយ។

សាលារៀនមួយចំនួនរបស់សាលារៀនបានជ្រើសរើសដើម្បីបង្កើតសាលារៀនមួយដែលបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅតាមសាលារៀនសាធារណៈ។ ក្នុងស្ថានភាពនេះកុមារទាំងអស់ដែលរស់នៅតាមព្រំដែនរបស់សាលារៀនអាចទៅសាលារៀនបាន។ ប្រសិនបើសាលារៀនស្រុករបស់អ្នកគឺជាសាលារៀនភាសាមួយអ្នកអាចមានការព្រួយបារម្ភច្រើនជាងនេះទៀតថានេះជាជម្រើសត្រឹមត្រូវសម្រាប់កូនរបស់អ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកមិនបានជ្រើសរើសកូនរបស់អ្នកដោយខ្លួនឯងដើម្បីចូលរៀននៅសាលារៀននេះដោយចេតនាទទួលបានផ្ទះនៅក្នុងតំបន់នោះអ្នកប្រហែលជាឆ្ងល់ថាតើផលប្រយោជន៍នៃសាលារៀនបត់បែនភាសាអាចជាអ្វី។

ប្រភេទមួយទៀតនៃសាលាភាសាបរទេសសាធារណៈគឺជាប្រភេទមួយដែលមានបំណងទ្រទ្រង់វប្បធម៌ក្នុងតំបន់។ សាលារៀនទាំងនេះមាននៅទូទាំងពិភពលោក។ ឧទហរណ៍មួយចំនួនគឺសាលារៀនវប្បធម៌ហ្គីលីនៅអៀរឡង់សាលារៀនភាសា Maori នៅនូវែលសេឡង់និងសាលារៀនអាមេរិចឥណ្ឌានិងអាឡាស្កាដែលមានទីតាំងនៅទូទាំងជនបទអាមេរិចខាងលិច។

សាលារៀនទាំងនេះជារឿយៗមានជំនួយសហគមន៍ច្រើន។

អត្ថប្រយោជន៍ជារឿយៗត្រូវបានបង្ហាញដល់សមាជិកនៃវប្បធម៌ទាំងនេះប៉ុន្តែប្រហែលជាមិនច្បាស់ចំពោះឪពុកម្តាយរបស់កុមារដែលមិនមែនជាសមាជិកនៃវប្បធម៌និងមិនមានគម្រោងរស់នៅជាអចិន្ត្រៃយ៍ក្នុងវប្បធម៌ក្នុងស្រុក។

តើក្មេងលេងពីរភាសាមានអត្ថប្រយោជន៍អ្វីដែរឬទេ?

មនុស្សជាច្រើនជឿជាក់ថាការរៀនភាសាទីពីរនឹងធ្វើឱ្យកូនរបស់អ្នកឆ្លាតជាងមុន។

នេះត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាសម្មតិកម្មពីរគុណសម្បត្តិពីរភាសា។ ការពិតគឺថាការស្រាវជ្រាវផ្នែកវិទ្យាសាស្រ្តមិនបានគាំទ្រយ៉ាងច្បាស់ពីសម្មតិកម្មនោះទេ។

វេជ្ជបណ្ឌិត Erik Pakulak អ្នកស្រាវជ្រាវសរសៃប្រសាទកុមារនៅឯសាកលវិទ្យាល័យ University of Oregon Brain Development Lab បាននិយាយថា "ភ័ស្តុតាងត្រូវបានលាយបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងល្អបំផុតហើយភស្តុតាងមួយចំនួនបានបង្ហាញថាចំពោះកុមារតូចៗមិនមានភស្តុតាងរឹងមាំដើម្បីទ្រទ្រង់សម្មតិកម្មនោះទេ" ។ លោកបណ្ឌិត Pakulak ក៏មានប្រសាសន៍ផងដែរថា "ខ្ញុំចង់វិលមកវិញហើយនិយាយថាមានហេតុផលល្អ ៗ ជាច្រើនទៀតទាំងវិទ្យាសាស្ត្រនិងវប្បធម៌សម្រាប់សិក្សាភាសាទីពីរឱ្យបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើបានដែលនេះមិនមានន័យថាអ្នកមិនគួរពិចារណាទេ។ សាលាជ្រមុជទឹក "។

តើអ្វីខ្លះទៀតដែលអាចជួយធ្វើឱ្យសាលាពន្លើស?

ពិភពលោករបស់យើងកំពុងផ្លាស់ប្តូរជានិច្ច។ ការបង្កើនសាកលភាវូបនីយកម្មនិងភាពងាយស្រួលដែលយើងអាចប្រាស្រ័យទាក់ទងនៅថ្ងៃនេះទំនងជានឹងនាំទៅដល់អនាគតដែលទំនាក់ទំនងឆ្លងកាត់វប្បធម៌នឹងកើនឡើងតែប៉ុណ្ណោះ។ ការរៀនភាសាទីពីរនិងការសិក្សាវប្បធម៌ផ្សេងទៀតនៅក្នុងជម្រៅអាចផ្តល់នូវជំនាញដែលមានប្រយោជន៍សម្រាប់កន្លែងការងារ។

អាជីវកម្មនឹងត្រូវការបុគ្គលិកដែលមិនត្រឹមតែយល់ពីភាសាទីផ្សារជាក់លាក់នោះទេប៉ុន្តែក៏របៀបដែលវប្បធម៌នឹងប៉ះពាល់ដល់តម្រូវការសម្រាប់ផលិតផលឬសេវាកម្ម។ កម្មករដែលធ្វើការក្នុងវិស័យវេជ្ជសាស្រ្តនឹងត្រូវការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកដំណើរឬអ្នកដែលទើបមកដល់ថ្មីនៅក្នុងប្រទេស។

ក្រុមអ្នកស្រាវជ្រាវនឹងត្រូវសហការជាមួយសមភាគីរបស់ពួកគេពីប្រទេសដទៃទៀត។

កុមារដែលរៀនអំពីវប្បធម៍ដទៃទៀតអាចមានការយល់ចិត្តកាន់តែច្រើនចំពោះអ្នកដទៃ។ ការរៀនសូត្រអំពីវប្បធម៌ផ្សេងទៀតផ្តល់នូវបង្អួចមួយដល់របៀបដែលអ្នកដទៃគិតនិងផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងពិភពលោកនៅជុំវិញពួកគេ។ កូនរបស់អ្នកនឹងរៀនថាមនុស្សផ្សេងទៀតអាចទាក់ទងនឹងពិភពលោកខុសគ្នា។ ចំណេះដឹងនេះអាចជួយកូនរបស់អ្នកឱ្យឆ្លងកាត់ភាពខុសគ្នារវាងមនុស្ស។

ការដឹងភាសាទី 2 ក៏អាចជួយបង្កើនទំនុកចិត្តដល់កុមារផងដែរ។ រៀនភាសាទីពីរគឺជាជំនាញដែលត្រូវការពេលវេលានិងការអនុវត្តច្រើន។ កុមារដែលទទួលបានផលចំណេញពីការដាក់ពេលវេលានិងការខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់លើជំនាញជំរុញឱ្យមាន ផ្នត់គំនិតលូតលាស់ មួយដែលបង្កើតនូវភាពស្វាហាប់។

ការរៀនភាសាទីពីរឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើបានក៏នឹងផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវឱកាសដ៏ល្អបំផុតក្នុងការអភិវឌ្ឍភាពស្ទាត់ជំនាញនិងសមត្ថភាពក្នុងការនិយាយដូចជាភាសាដើម។ ការស្រាវជ្រាវបានបង្ហាញម្តងហើយម្តងទៀតថាកុមារដែលត្រូវបានគេណែនាំឱ្យស្គាល់ភាសាមុនកុមារទំនងជាកាត់បន្ថយការបញ្ចេញសម្លេងរបស់ពួកវានិងរៀនពីភាសាខ្មែរ។

តើមានអ្វីប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកត្រូវការពិសេសឬពិសេស?

ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមានតម្រូវការពិសេសឬពិការសិក្សាអ្នកប្រហែលជាឆ្ងល់ថាតើសាលារៀនភាសាមួយគឺជាជម្រើសដ៏ល្អសម្រាប់ពួកគេ។ ខណៈពេលដែលកុមារម្នាក់ៗគឺមានតែមួយគត់នេះគឺជាការពិចារណាខ្លះៗចំពោះបញ្ហាប្រឈមផ្សេងៗគ្នា:

• បញ្ហាការនិយាយ : ការពិនិត្យឡើងវិញនៃឆ្នាំ 2010 លើ ទស្សនាវដ្តី Journal of Applied Psycholinguistics បានបង្ហាញថាកុមារដែលមានការខូចខាតខាងនិយាយនិងភាសាមានកំរិតជោគជ័យដូចគ្នាជាកុមារធម្មតានៅក្នុងសាលារៀនពុះពារ។
• បញ្ហាសវនាការ : តើកូនរបស់អ្នកអាចស្តាប់ភាពខុសគ្នារវាងភាសាទីមួយនិងទីពីររបស់ពួកគេដែរឬទេ? ការចេះញែកសម្លេងនិងភាពអាប់អួរវាងភាសាជារឿយៗមានសារៈសំខាន់ក្នុងការក្លាយជាភាសាច្រើន។ អ្នកប្រហែលជាចង់និយាយជាមួយអ្នកឯកទេសរបស់កូនអ្នកសម្រាប់ការយល់ដឹងបន្ថែមឬដើម្បីណែនាំការកែប្រែដែលអាចជួយកូនរបស់អ្នកនៅក្នុងសាលាភាសាបរទេស។
• បញ្ហាមុខងារប្រតិបត្តិ : ការសិក្សាជាច្រើនបានបង្ហាញថាកុមារដែលចេះនិយាយពីរភាសាបានបង្កើនមុខងារប្រតិបត្តិ។ នេះក៏បង្ហាញផងដែរថាកុមារដែលមានបញ្ហាដំណើរការនៃនាយកប្រតិបត្តិអាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការរៀនភាសាទីពីរជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីកសាងជំនាញគ្រប់គ្រងប្រតិបត្តិ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយកម្មវិធីជ្រមុជទឹកអាចបញ្ជាក់ថាកុមារខ្លះដែលមានជម្ងឺ ADHD ឬបញ្ហាដំណើរការផ្សេងទៀត។ អ្នកចង់រៀនបន្ថែមអំពី សាលានិងរបៀបដែលពួកគេអាចបំពេញតាមតម្រូវការជាក់លាក់របស់កូនអ្នក ។
• អ្នកសិក្សាអំពីភាសាអង់គ្លេស : ទិន្នន័យដែលបានរាយការណ៍ដោយជេនីហ្វឺស្តេរ៉េក្នុងទស្សនាវដ្តីស្រាវជ្រាវអប់រំអាមេរិចបង្ហាញថាសិស្សដែលរៀនភាសាអង់គ្លេសដែលបានចូលរៀននៅសាលាសិក្សាពីរគឺហាក់ដូចជាមិនសូវត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាអ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសតាមកម្រិតថ្នាក់បឋមសិក្សា។ អត្ថប្រយោជន៍នេះត្រូវបានគេនិយាយកាន់តែច្បាស់សម្រាប់កុមារដែលភាសាកំណើតរបស់ពួកគេគឺជាភាសាទីពីរដែលផ្តល់ជូននៅសាលារៀន។ អ្វីដែលនេះបង្ហាញថាសាលារៀនពន្លាអាចមានអត្ថប្រយោជន៍ដល់កុមារដែលកំពុងរៀនភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរឬក៏ភាសាទីបី។

អំពីកម្មវិធី IEPs និង 504 គំរោងក្នុងសាលាពន្លឿន

យោងតាមច្បាប់សហព័ន្ធគ្រប់សាលារៀនដែលទទួលបានមូលនិធិជាសាធារណៈត្រូវបំពេញតាមតម្រូវការអប់រំរបស់សិស្សដែលមានកម្មវិធី IEPs និង 504 ។ សាលារៀនពន្លឿនភាសាសាធារណៈទំនងជានឹងផ្តល់សេវាកម្មនិងការស្នាក់នៅសម្រាប់តម្រូវការពិសេសមួយចំនួន។ ប្រសិនបើអ្នកមានចំណាប់អារម្មណ៍ចង់ឱ្យកូនរបស់អ្នកដែលមានវត្តមាននៅលើ IEP ឬ 504 ចូលរៀននៅសាលារៀនរៀនភាសាសាធារណៈអ្នកនឹងចង់ជួបជាមួយបុគ្គលិកសាលាដើម្បីស្វែងយល់ពីរបៀបដែលសាលារៀនអាចបំពេញតាមតម្រូវការរបស់កូនអ្នក។ ជាច្រើនដងសាលារៀនសាធារណៈដែលមានជម្រើសអាចចែករំលែកធនធាននៅក្នុងសាលារៀនស្រុកដើម្បីបំពេញតំរូវការរបស់សិស្ស។

សាលារៀនពីរភាសាឯកជនមិនមានកាតព្វកិច្ចស្របច្បាប់ដើម្បីគាំទ្រឬក៏ទទួលយកសិស្សដែលត្រូវការជំនួយពិសេសនោះទេ។ សាលារៀនឯកជនមួយចំនួនជ្រើសរើសផ្តល់សេវាកម្មទាំងនេះឬអាចមានជំនាញពិសេសក្នុងការបំពេញតម្រូវការពិសេសពិសេស។ អ្នកនឹងចង់ដឹងថាតើកូនរបស់អ្នកមានលក្ខណសម្បត្តិសម្រាប់ការចូលរៀននិងរបៀបដែលតម្រូវការរបស់ពួកគេនឹងត្រូវបានជួបនៅឯសាលារៀន។

ប្រសិនបើសាលាភាសាមិនមែនជាជំរើសដ៏ល្អបំផុតតើជម្មើសជំនួសមានអ្វីខ្លះ?

ប្រសិនបើអ្នកសំរេចថាសាលារៀនពីរគឺមិនមែនជាជម្រើសត្រឹមត្រូវសម្រាប់កូនអ្នកនោះទេប៉ុន្តែអ្នកនៅតែចង់បានអត្ថប្រយោជន៍ដែលមកពីការសិក្សាភាសាទីពីរអ្នកមានជម្រើសបន្ថែមទៀត:

• រកមើលជំរំនិងក្លឹបវប្បធម៌និងភាសានៅក្នុងតំបន់របស់អ្នក។
• ស្វែងយល់ពីកម្មវិធីសិក្សាភាសាដូចជា Duolingo ឬ Mango Languages ​​។
• រៀនភាសាទីពីរដោយខ្លួនឯងបន្ទាប់មកចែករំលែកវាជាមួយកូនរបស់អ្នកនៅផ្ទះ។
• មើលកម្មវិធីទូរទស្សន៍កុមារដែលមានភាសាផ្សេង។ ឧទាហរណ៏, កំណែភាសាបរទេសជាច្រើននៃផ្លូវ Sesame គឺអាចរកបានដើម្បីមើលដោយសេរីតាមអនឡាញ។ ស្វែងរកភាសានៃជម្រើសនិង "Sesame Street" ដើម្បីស្វែងរកភាគ។

ទទួលបានលទ្ធផលដ៏ល្អបំផុតពីសាលាផ្ដោត

កូនរបស់អ្នកនឹងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ច្រើនបំផុតពីសាលារៀនភាសាដែលក្មេងជាងគេ។ សូមចងចាំថាសូម្បីតែសិស្សវិទ្យាល័យនិងមនុស្សពេញវ័យក៏នៅតែទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការសិក្សាភាសាបរទេសដែរ។ ប្រសិនបើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាសាលារៀនភាសាភាសានេះគឺជាជម្រើសដ៏ល្អសម្រាប់កូនរបស់អ្នកសូមកុំចុះឈ្មោះចូលរៀនឱ្យបានឆាប់បំផុត។

សូមចងចាំថា ត្រូវមានការគាំទ្រដល់ ការរៀនភាសារពីរ។ អ្នកមិនចាំបាច់ស្ទាត់ជំនាញក្នុងភាសាដោយខ្លួនឯងដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសវិជ្ជមានក្នុងផ្ទះសម្រាប់រៀនភាសាទីពីរ។ បង្ហាញការយកចិត្តទុកដាក់ជាវិជ្ជមានទៅលើអ្វីដែលកូនរបស់អ្នកកំពុងរៀននិងលើកទឹកចិត្តឱ្យកូនរបស់អ្នកចែករំលែកជាមួយអ្នកអំពីថ្ងៃចូលរៀនរបស់ពួកគេ។

សាលារៀនភាវូបនីយកម្មភាសាជាច្រើនផ្ដល់ព័ត៌មានឪពុកម្តាយអំពីវិធីដើម្បីគាំទ្រការរៀនភាសានៅផ្ទះ។ ការចូលរួមក្នុងកម្មវិធីព័ត៌មានពេលយប់និងសកម្មភាពវប្បធម៌សម្រាប់គ្រួសារដែលត្រូវបានរៀបចំនៅសាលានឹងជួយអ្នកឱ្យចេះផ្តល់ការគាំទ្រដ៏ល្អបំផុតដល់កូនរបស់អ្នក។

ជារឿយៗសាលារៀនភាវូបនីយកម្មភាសានឹងអនុញ្ញាតឱ្យឪពុកម្តាយដឹងពីព្រឹត្តិការណ៍សហគមន៍ដែលអាចលើកស្ទួយបទពិសោធន៍ភាសាទីពីរ។ ជាឧទាហរណ៍ប្រហែលជាមានពិធីបុណ្យវប្បធម៌ដែលទាក់ទងនឹងសហគមន៍ដែលនៅក្បែរនោះដែលក្រុមគ្រួសាររបស់អ្នកអាចចូលរួម។ ភោជនីយដ្ឋានក្នុងស្រុកអាចផ្តល់អាហារវប្បធម៌និងបុគ្គលិកដែលនិយាយភាសាទីពីរ។ គ្រូរបស់កូនអ្នកក៏អាចផ្តល់យោបល់ដល់ភាពយន្តភាពយន្តនិងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយផ្សេងទៀតដែលគ្រួសារទាំងមូលអាចរីករាយជាមួយគ្នា។

ពាក្យមួយពីណាស់

ការមានកូនម្នាក់ដែលបានចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងកម្មវិធីសិក្សាពីរអាចទាមទារការប្តេជ្ញាចិត្តពីគ្រួសារទាំងមូលដើម្បីផ្តល់ការគាំទ្រដល់សាលារៀនល្អ។ សំណាងល្អអ្នកក៏អាចទទួលផលប្រយោជន៍នៅពេលដែលគាំទ្រកូនរបស់អ្នក។ មិនត្រឹមតែអ្នកនឹងចែករំលែកក្នុងការអប់រំរបស់កូនអ្នកអ្នកក៏អាចរៀនភាសានិងវប្បធម៌ថ្មីបានដែរ។ សាលារៀនការជ្រមុជទឹកជាញឹកញាប់មានសហគមន៍មេដ៏រឹងមាំដែលអ្នកអាចក្លាយជាផ្នែកមួយនៃ។

> Bialystok E. ការបកប្រែពីរភាសាក្នុងការអភិវឌ្ឍ: ភាសាអក្ខរកម្មនិងការយល់ដឹង។ ញូវយ៉ក: សារព័ត៌មានសាកលវិទ្យាល័យខេមប្រ៊ីជ; ឆ្នាំ 2001 ។

> Carlson, Stephanie អិមនិង Andrew N. Meltzoff ។ " បទពិសោធពីរភាសានិងដំណើរការប្រតិបត្តិក្នុងកុមារតូចៗ" ។ វិទ្យាសាស្រ្តអភិវឌ្ឍន៍ 11.2 (ឆ្នាំ 2008): 282-98 ។

> Duñabeitia JA, Hernández JA, Eneko A, et al ។ "អត្ថប្រយោជន៍មានភាពធូររលុងចំពោះកុមារដែលចេះនិយាយពីរភាសា" ។ ចិត្តសាស្ត្រពិសោធន៍ 61.3 (ឆ្នាំ 2014): 234-51 ។ បណ្តាញ។

> Paradis J, " ចំណុចប្រទាក់រវាងការអភិវឌ្ឍពីរភាសានិងការខ្វះភាសា ។ " អនុវត្ត Psycholinguistics 31.02 (2010): 227 ។ បណ្តាញ។