ពេលដែលកូនតូចរបស់អ្នកលូតលាស់គាត់នឹងអភិវឌ្ឍសីលធម៌ជាគោលការណ៍ដែលប៉ះពាល់ដល់របៀបដែលគាត់ប្រព្រឹត្ដចំពោះមនុស្សដទៃនិងរបៀបដែលគាត់មានយុត្តិធម៌។ ជំនឿ ស្នេហាអារម្មណ៍ និងបទពិសោធន៍ជីវិតរបស់គាត់គ្រាន់តែជារឿងមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលនឹងជះឥទ្ធិពលដល់សីលធម៌របស់គាត់។
ជារៀងរាល់ថ្ងៃកូនរបស់អ្នកត្រូវបានហ៊ុំព័ទ្ធដោយមនុស្សនិងស្ថានភាពដែលនឹងដឹកនាំការអភិវឌ្ឍសីលធម៌របស់គាត់។
មិនថាវាជាកូនមួយទៀតនៅលើសាលារៀនសាលារៀនឬខ្សែវីដេអូនៅលើកម្មវិធីទូរទស្សន៍ដែលពេញនិយមនោះបទពិសោធន៍របស់គាត់មានឥទ្ធិពលលើទស្សនៈរបស់គាត់។
ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយអ្នកប្រហែលជាចង់មានឥទិ្ធពលលើរបៀបដែលគាត់អភិវឌ្ឍនូវអារម្មណ៍របស់គាត់ពីភាពត្រឹមត្រូវនិងកំហុសហើយបញ្ចូលតម្លៃដែលអ្នកគិតថាជារឿងសំខាន់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយវាមិនមែនតែងតែងាយស្រួលនោះទេដើម្បីដឹងថាតើអាយុសមស្របទៅនឹងការណែនាំកូនរបស់អ្នកអំពីសីលធម៌ឬក៏វិធីចាប់ផ្តើម។
អ្វីដែលមាតាបិតាគួរដឹងអំពីការអភិវឌ្ឍសីលធម៌ដំបូង
អាយុប្រហែលជា 2 ឆ្នាំកុមារចាប់ផ្តើមមានអារម្មណ៍មនោសញ្ចេតនាសីលធម៌ហើយយល់យ៉ាងហោចណាស់អ្វីដែលខុសគ្នារវាងអ្វីដែលត្រឹមត្រូវនិងអ្វីដែលខុស។ កូនរបស់អ្នកអាចចាប់ផ្តើមមានអារម្មណ៍ឈឺចាប់បើសិនជាគាត់ឃើញកូនផ្សេងទៀតដែលមានការខកចិត្តទោះបីជាការរីកចម្រើននោះហាក់ដូចជាកាន់តែជិតនឹងអាយុ 4 ឬ 5 ក៏ដោយ។
កូនក្មេងនិងកូនចូលរៀនត្រូវបានជម្រុញដោយការគំរាមកំហែងនៃផលវិបាក។ ដូច្នេះនៅដើមដំបូងក្នុងការអភិវឌ្ឍខាងសីលធម៌របស់ពួកគេអ្នកអាចឃើញថាពួកគេមានការព្រួយបារម្ភច្រើនថែមទៀតអំពីការដាក់ទណ្ឌកម្មជាជាងអារម្មណ៍របស់មនុស្សម្នាក់ទៀត។
កុំបារម្ភប្រសិនបើកូនតូចរបស់អ្នកហាក់ដូចជាខ្វល់ខ្វាយបើគាត់ឈឺចាប់។ ដោយមានការណែនាំពីអ្នកការអត់ធ្មត់នឹងមកដល់ក្នុងពេលកំណត់។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីទទួលស្គាល់ការជ្រើសរើសសីលធម៌សាលាមត្តេយ្យ
ថ្វីបើសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យមិនបានធ្វើការសម្រេចចិត្តជីវិតដែលផ្លាស់ប្តូរជីវិតក៏ដោយក៏ពួកគេធ្វើការជ្រើសរើសសីលធម៌តូចៗជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ខាងក្រោមនេះជាការសម្រេចចិត្តខាងសីលធម៌មួយចំនួនដែលមាតាឬបិតារបស់អ្នកអាចប្រឈមមុខជាមួយ:
- តើខ្ញុំចែករំលែកគ្រឿងអាវលេងរបស់ខ្ញុំជាមួយមិត្ដភក្ដិទោះជាខ្ញុំមិនចង់ទៅ?
- តើខ្ញុំបុកមនុស្សដែលមិនលេងជាមួយខ្ញុំទេ?
- តើខ្ញុំគួរលួចយករបស់ប្អូនស្រីបងស្រីរបស់ខ្ញុំដែរទេព្រោះខ្ញុំចង់លេងជាមួយវា?
- តើខ្ញុំកាត់បន្ថយបន្ទាត់ដោយសារតែខ្ញុំមិនចង់រង់ចាំវេនរបស់ខ្ញុំទេ?
- តើខ្ញុំអាចជ្រៀតចូលខូឃីបានទេនៅពេលដែលឪពុកមើលមិនឃើញ?
ខណៈពេលដែលកូនរបស់អ្នកនឹងបំពានច្បាប់សីលធម៌របស់អ្នកញឹកញាប់ហើយរាល់ពេលដែលគាត់ដើរចេញពីបន្ទាត់គឺជាឱកាសដើម្បីជួយគាត់រៀន។ យុទ្ធសាស្ត្រវិន័យដែលអ្នកប្រើរួមជាមួយយុទ្ធសាស្ត្រសកម្មដែលអ្នកប្រើដើម្បីបង្រៀនគាត់ពីអ្វីដែលខុសនឹងដឹកនាំការអភិវឌ្ឍខាងសីលធម៌របស់កូនអ្នក។
ត្រូវច្បាស់អំពីសីលធម៌
ការស្រាវជ្រាវបង្ហាញថាក្មេងៗចាប់ផ្តើមយល់ពី "សីលធម៌នៃរឿងរ៉ាវ" នៅអាយុ 5 ឬ 6 ឆ្នាំ។ ប៉ុន្តែសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យមិនសូវចាប់យកមេរៀនជីវិតពីរឿងរ៉ាវអំពីនរណាម្នាក់ផ្សេងទៀតទេ។ គំនិតនេះគឺអរូបីពេក។
ដូច្នេះវាសំខាន់ណាស់ដើម្បីឱ្យមានភាពស៊ីជំរៅអំពីសីលធម៌។ និយាយអ្វីមួយជាក់លាក់ដូចជា "យើងមិនយករបស់របររបស់អ្នកដទៃទេព្រោះវាជារឿងខុសឆ្គងក្នុងការយកអ្វីដែលមិនមែនជារបស់យើងវាធ្វើឱ្យឈឺចាប់ដល់អារម្មណ៍របស់អ្នកដទៃនៅពេលយើងធ្វើវាហើយការងាររបស់យើងគឺសប្បុរសដល់មនុស្សមិនមែនធ្វើឱ្យពួកគេឈឺចាប់ទេ។ ។ "
នៅពេលដែលការយល់ដឹងអំពីសីលធម៌របស់កូនអ្នកកាន់តែកើនឡើងចូរចាប់ផ្តើមសួរគាត់ដើម្បីកំណត់ពីមេរៀនជីវិតនៅក្នុងរឿងមួយ។ អានសៀវភៅនិងមើលរឿងរ៉ាវជាមួយមេរៀនខាងសីលធម៌ផ្សេងៗនិងពិនិត្យមើលការយល់ដឹងរបស់កូនអ្នកអំពីរបៀបដែលគាត់អាចបង្រៀននូវមេរៀននោះទៅជីវិតរបស់គាត់ផ្ទាល់។
លើសពីនេះទៀត, តាមដានយ៉ាងដិតដល់នូវអ្វីដែលកូនរបស់អ្នកត្រូវបានប៉ះពាល់។ កម្មវិធីទូរទស្សន៍សៀវភៅឬហ្គេមវីដេអូដែលបំពានច្បាប់សីលធម៌ដោយមិនបង្រៀនមេរៀនអាចជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានលើកូនរបស់អ្នក។
ណែនាំកំហុសឆ្គងមិនត្រូវអាម៉ាស់
នៅពេលដែលសិស្សសាលារបស់អ្នកបំពានក្រមសីលធម៌ដោយការធ្វើទុក្ខដល់អ្នកដទៃគាត់គួរតែមានប្រតិកម្មអារម្មណ៍ចំពោះវា។ ហើយខណៈដែលកំហុសគឺជានិមិត្តសញ្ញានៃមនសិការដែលមានសុខភាពល្អការអាម៉ាស់អាចជាសញ្ញាមួយនៃតម្លៃខ្លួនទាប។ នេះជាភាពខុសគ្នា:
- ភាពអាម៉ាស់កើតចេញពីការគិត "ខ្ញុំអាក្រក់" ។
- ការធ្វើបាបគឺមកពីការគិត "ខ្ញុំបានធ្វើរឿងអាក្រក់" ។
ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយអ្នកចង់ណែនាំកូនឱ្យមានអារម្មណ៍ថាមានកំហុសជាជាងការអាម៉ាស់។
កូនដែលមានអារម្មណ៍ថាមានកំហុសអាចទទួលស្គាល់ថានាងនៅតែជាមនុស្សល្អម្នាក់ដែលមានសមត្ថភាពធ្វើការជ្រើសរើសកាន់តែល្អប្រសើរនាពេលអនាគត។
ការធ្វើបាបគឺជាប្រតិកម្មធម្មតានិងធម្មតា។ វាមានន័យថាកូនរបស់អ្នកសោកស្តាយចំពោះអ្វីដែលគាត់បានធ្វើហើយវាអាចជំរុញគាត់ឱ្យធ្វើការកែប្រែ។ អារម្មណ៍ដែលមានកំហុសអាចបង្ការគាត់ពីការធ្វើកំហុសដដែលនាពេលអនាគត។
ការអាម៉ាស់, ម្យ៉ាងវិញទៀតអាចធ្វើឱ្យកូនអ្នកជឿថានាងមិនអាចធ្វើរឿងត្រឹមត្រូវ។ ហើយវាអាចនឹងធ្វើឱ្យមានការប៉ះពាល់ដល់ការសម្រេចចិត្តដែលនាងធ្វើនៅក្នុងជីវិត។ ជាឧទាហរណ៍កុមារដែលមានអារម្មណ៍អាម៉ាស់មិនអាចទប់ទល់នឹងការបង្ខិតបង្ខំពីអ្នកដទៃឬប្រហែលជាមិនក្រោកឈរឡើងនៅពេលដែលសិទ្ធិរបស់នាងត្រូវបានរំលោភបំពាន។
សូមថ្កោលទោសកូនរបស់អ្នកចំពោះជម្រើសមិនល្អមិនមែនសម្រាប់មនុស្សអាក្រក់ទេ
ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយអ្នកអាចមានឥទ្ធិពលលើថាតើកូនរបស់អ្នកធ្លាប់មានអារម្មណ៍អៀនខ្មាស់ឬមានកំហុសបន្ទាប់ពីគាត់ធ្វើខុស។ ប្រសិនបើអ្នកបង្ហាញពីកំហឹងចំពោះកូនរបស់អ្នកឬក្លាយជាមនុស្សដែលគ្មានការរើសអើងគាត់នឹងមានអារម្មណ៍ខ្មាស់អៀន។
ដូច្នេះសូមកុំជេរប្រមាថកូនរបស់អ្នកដោយនិយាយរឿងដូចជា "ក្មេងមិនល្អ" ឬ "ខ្ញុំខកចិត្តខ្លាំងណាស់" ។ ផ្ទុយទៅវិញចូរផ្ដោតលើសកម្មភាពរបស់កូនអ្នកដោយនិយាយពាក្យដូចជា "អ្នកបានជ្រើសរើសមិនត្រឹមត្រូវ" ឬ "ខ្ញុំ អ្នកខកចិត្តអ្នកបានធ្វើឱ្យជម្រើសមិនល្អ។ "
លើសពីនេះទៅទៀតសូម កែតម្រូវឥរិយាបថរបស់កូនអ្នកមិនមែនអារម្មណ៍ ទេ។ ដូច្នេះជំនួសឱ្យការនិយាយថា "កុំឱ្យឆ្កួតពេក" ឬ "មិនមានអ្វីដែលត្រូវខកចិត្ត" និយាយអ្វីមួយដូចជា "ប្រើសំលេងខាងក្នុង។ វារំខានដល់មនុស្សនៅពេលអ្នកស្រែកនៅខាងក្នុង។ "
ធ្វើឱ្យវាច្បាស់ថាអារម្មណ៍សោកសៅឆ្គួតរំភើបឬអារម្មណ៍ណាមួយផ្សេងទៀតគឺមិនអីទេ។ ប៉ុន្តែការវាយមនុស្សដោយហៅឈ្មោះពួកគេឬការព្យាបាលពួកគេមិនល្អមិនអាចទទួលយកបានទេ។
ផ្តល់ការសរសើរចំពោះឥរិយាបថដ៏ល្អ
សរសើរកូនរបស់អ្នក ចំពោះអ្វីដែលនាងធ្វើជាជាងនាង។ ដូច្នេះជំនួសឱ្យការនិយាយថា "អ្នកជាក្មេងស្រីល្អ" និយាយថា "ការងារដ៏ធំធេងដែលជួយឱ្យយាយនាំយកគ្រឿងទេស។ នោះជាអ្វីដែលល្អដែលត្រូវធ្វើ»។
ចូរយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះពេលវេលាដែលកូនអ្នកសម្រេចចិត្តចែករំលែក, លួងលោមនរណាម្នាក់ផ្សេងទៀត, ប្រាប់ការពិតឬជួយអ្នកដទៃ។ នៅពេលអ្នកចង្អុលបង្ហាញអំពីជម្រើសវិជ្ជមានកូនរបស់អ្នកនឹងកាន់តែមានការលើកទឹកចិត្តដើម្បីបន្តការងារល្អ។
បង្រៀនកូនអំពីអារម្មណ៍
កូនរបស់អ្នកនឹងមិនអាចយល់ពីអារម្មណ៍របស់អ្នកដទៃនិងរបៀបដែលសកម្មភាពរបស់គាត់ប៉ះពាល់ដល់អ្នកដទៃរហូតទាល់តែគាត់ យល់ ច្បាស់ អំពីអារម្មណ៍របស់គាត់ ។
ប្រើពាក្យអារម្មណ៍ក្នុងការសន្ទនាប្រចាំថ្ងៃរបស់អ្នក។ សម្គាល់អារម្មណ៍របស់កូនអ្នកដោយនិយាយពាក្យដូចជា "អ្នកហាក់ដូចជាខឹងនៅពេលឥឡូវនេះ" ឬ "ខ្ញុំយល់ថាអ្នកសោកស្តាយដែលយើងមិនអាចលេងនៅខាងក្រៅបានទេឥឡូវនេះ" ។
នៅពេលកូនរបស់អ្នកយល់អារម្មណ៍របស់គាត់គាត់នឹងអាចចាប់ផ្តើមយល់ដឹងថាអ្នកដទៃមានអារម្មណ៍ផងដែរ។ ហើយអ្នកអាចចាប់ផ្តើមនិយាយអំពីរបៀបដែលឥរិយាបថរបស់គាត់មានឥទ្ធិពលលើអារម្មណ៍របស់អ្នកដទៃ។
បង្រៀនការយល់ចិត្ត
បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យចេះគិតអំពីអារម្មណ៍របស់អ្នកដទៃនិងរបៀបដែលអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សម្នាក់អាចប៉ះពាល់ដល់អារម្មណ៍របស់អ្នកដទៃ។ យកស្ថានភាពពីសៀវភៅទូរទស្សន៍ឬខ្សែភាពយន្តហើយសួរកូនរបស់អ្នកអំពីរបៀបដែលមនុស្សម្នាក់នៅក្នុងសេណារីយ៉ូដែលអាចមានអារម្មណ៍។
ដើម្បីពង្រឹងចំណុចសំខាន់សូមសួរកូនរបស់អ្នកឱ្យ បង្ហាញ អ្នកអំពីរបៀបដែលមនុស្សនោះអាចមានអារម្មណ៍។ នៅពេលកូនរបស់អ្នកបង្ហាញមុខក្រៀមក្រំដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងពីអារម្មណ៍ដែលតួអង្គមានអារម្មណ៍បន្ទាប់ពីទទួលបានការឈឺចាប់នោះគាត់ពិតជាមានអារម្មណ៍សោកសៅសម្រាប់មួយវិនាទី។ នោះអាចពង្រឹងគាត់ថាមនុស្សផ្សេងទៀតមានអារម្មណ៍ផងដែរ។
គំរូសីលធម៌ល្អ
ក្នុងនាមជាអ្នកនិយាយទៅ, អនុវត្តអ្វីដែលអ្នកផ្សព្វផ្សាយ។ ប្រសិនបើអ្នកមិនចង់ឱ្យ កូន របស់អ្នក និយាយកុហក កុំឱ្យពួកគេឃើញអ្នកកុហក។ បើទោះជាអ្នកគិតថាវាជាការកុហក់ពណ៌សបន្តិច "កូនរបស់អ្នកនឹងគិតថាភាពមិនស្មោះត្រង់ជាការល្អ។
ប្រសិនបើអ្នកចង់ឱ្យកូនរបស់អ្នកជួយអ្នកដទៃសូមប្រាកដថាពួកគេឃើញអ្នកជួយអ្នកដទៃ។ ហើយចង្អុលបង្ហាញពីអ្វីដែលអ្នកកំពុងធ្វើដោយនិយាយថា: "យើងនឹងជួយលោកយាយឱ្យឡានឡាននៅថ្ងៃនេះព្រោះយើងស្រឡាញ់គាត់ហើយវាជារឿងល្អដែលត្រូវធ្វើ" ។
កូនរបស់អ្នកនឹងរៀនច្រើនទៀតពីអ្វីដែលអ្នកធ្វើជាងការនិយាយរបស់អ្នក។ ដូច្នេះត្រូវប្រាកដថាសកម្មភាពរបស់អ្នកត្រូវនឹងពាក្យរបស់អ្នក។
ធ្វើកាលវិភាគសកម្មភាពដែលបង្រៀនកូនសីលធម៌របស់អ្នក
ដរាបណាអ្នកអមដំណើរពួកគេសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យអាចស្ម័គ្រចិត្តនិងជួយអ្នកដទៃតាមវិធីផ្សេងៗ។ មិនថាអ្នកចិញ្ចឹមសត្វឆ្មានៅ SPCA ក្នុងមូលដ្ឋានជាមួយគ្នាឬអ្នកប្រមូលចំណីអាហារកំប៉ុងដើម្បីបរិច្ចាគទៅធុងចំណីអាហារចូរសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃការធ្វើឱ្យពិភពលោកកាន់តែប្រសើរឡើង។
សូម្បីតែ ទង្វើសប្បុរសដ៏សាមញ្ញ ក៏មានវិធីដ៏វែងក្នុងការបង្កើតឱ្យមានសីលធម៌ល្អដែរ។ ឧទាហរណ៏, ធ្វើឱ្យកាត "ទទួលបានឆាប់" ជាមួយអ្នកជិតខាងដែលមានអារម្មណ៍ថាស្ថិតក្រោមអាកាសធាតុ។ បន្ទាប់មកយកវាទៅជាមួយជាមួយ Tupperware នៃស៊ុបមីសាច់មាន់។
ធ្វើឱ្យកូនរបស់អ្នកមានការទទួលខុសត្រូវចំពោះការបំពានលេខសីលធម៌
មនុស្សគ្រប់គ្នាធ្វើឱ្យមានកំហុសដូច្នេះវាសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវប្រាកដថាកូនរបស់អ្នកដឹងថាវាមិនអីទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយអ្នកមិនអាចគ្រាន់តែទុកឱ្យកូនតូចរបស់អ្នកមានគណនេយ្យភាពប៉ុណ្ណោះទេ។
ចេះបកស្រាយមូលហេតុដែលឥរិយាបថរបស់គាត់ខុសនៅពេលគាត់ធ្វើកំហុស។ និយាយថា "យើងមិនប៉ះពាល់ដល់មនុស្សទេព្រោះវាធ្វើឱ្យឈឺចាប់ដល់អារម្មណ៍និងកាយរបស់ពួកគេ" ។ បន្ទាប់មក ឱ្យផលប៉ះពាល់របស់ គាត់ដូចជា ដាក់គាត់ក្នុងពេលសំរាក ឬ ដកសំលៀកបំពាក់សំណព្វរបស់គាត់ សម្រាប់ពេលរសៀល។
ការបង្ខំឱ្យគាត់សុំទោសគឺមិនទំនងជាមានប្រយោជន៍ទេ។ គាត់ប្រហែលជាមិនមានអារម្មណ៍សោកស្តាយដូច្នេះគាត់ប្រាប់គាត់ឱ្យសុំទោសបងប្រុសរបស់គាត់គ្រាន់តែជាការនិយាយពីមាត់។
ប៉ុន្តែអ្នកអាចធ្វើជាគំរូដល់ការសុំអភ័យទោស។ នៅពេលអ្នកធ្វើខុសចូរប្រាប់កូនរបស់អ្នកថាអ្នកពិតជាសោកស្តាយ។ និយាយអ្វីមួយដូចជា "ខ្ញុំសោកស្តាយដែលខ្ញុំមិនបានទៅផ្ទះទាន់ពេលដើម្បីនាំអ្នកទៅឧទ្យាន។ ខ្ញុំបានព្យាយាមទៅផ្ទះឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបានប៉ុន្តែវាងងឹតពេកហើយឥឡូវនេះ "។
ចូរចាំថាការណែនាំការអភិវឌ្ឍខាងសីលធម៌របស់កូនអ្នកមិនមែនជាអ្វីដែលកើតឡើងក្នុងរយៈពេលតែពីរសប្តាហ៍ទេ។ នេះនឹងក្លាយទៅជាដំណើរការមួយដែលនឹងមានរយៈពេលវែងរហូតដល់ឆ្នាំសិក្សាបឋមសិក្សារបស់កូនអ្នកនិងលើសពីនេះ។
មានពេលខ្លះកូនរបស់អ្នកនឹងធ្វើកំហុសដែលធ្វើឱ្យអ្នកឆ្ងល់ថាតើអ្វីដែលអ្នកកំពុងធ្វើពិតជាធ្វើឱ្យគាត់ស្រឡាំងកាំងជាមួយគាត់។ កុំបារម្ភអីគាត់ឮអ្នក។ ដោយមានការណែនាំច្បាស់លាស់ពីអ្នកគាត់នឹងអភិវឌ្ឍត្រីវិស័យសីលធម៌ច្បាស់លាស់។
> ប្រភព:
> Buchsbaum D, Gopnik A, Griffiths TL និង Shafto P. "ការអនុវត្តតាមលំដាប់លំដោយនៃហេតុផលរបស់កុមារត្រូវបានរងឥទ្ធិពលដោយភស្តុតាងស្ថិតិនិងគរុកោសល្យ។ " ការយល់ដឹង 120, ទេ។ 3 (ឆ្នាំ 2011): 331-40 ។
> Rizzo, MT ។ , Cooley S, Elenbaas L, និង Killen M ។ "ការសម្រេចចិត្តបញ្ចូលក្មេងតូចៗនៅក្នុងបរិបទបទដ្ឋានសីលធម៌និងសង្គម - ធម្មតា" ។ ទិនានុប្បវត្តិនៃចិត្តសាស្ត្រកុមារពិសោធន៍ ខែមិថុនាឆ្នាំ 2017 ។
> Walker, CM ។ , និង Lombrozo T. "ពន្យល់ពីសីលធម៌នៃរឿងរ៉ាវ" ។ ការយល់ដឹង , ថ្ងៃទី 20 ខែធ្នូឆ្នាំ 2016 ។