ជួយកូនរបស់អ្នកកសាងគ្រឹះសម្រាប់អានដោយប្រើពាក្យនិងយុទ្ធសាស្ត្រទាំងនេះ
នៅពេលដែលកូនរៀនអានពួកគេក៏ត្រូវរៀន ពាក្យមើលឃើញដែលជាពាក្យ ដែលមានប្រេកង់ខ្ពស់ដែលលេចឡើងជាញឹកញាប់នៅក្នុងអត្ថបទប៉ុន្តែមិនចាំបាច់ត្រូវបានគិតដោយបញ្ចេញសម្លេងចេញពីសំលេង។ នៅពេលក្មេងដើរឆ្លងកាត់សាលារៀនគាត់នឹងត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងរៀនពាក្យមើលឃើញកាន់តែច្រើនថែមទៀតការកសាង (ឬ រន្ទា ) លើពាក្យដែលគាត់ដឹង។
ពាក្យសាមញ្ញទូទៅសម្រាប់សិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យ
នៅពេលកូនរបស់អ្នកចូលសាលារៀនគ្រូបង្រៀននឹងមានពាក្យមើលឃើញសម្រាប់ថ្នាក់រៀននិងកម្រិតសមរម្យសម្រាប់កូនអ្នកដើម្បីរៀន។
ចំពោះកុមារមត្តេយ្យពាក្យដែលមើលឃើញទូទៅបំផុតគឺ:
- ខ្ញុំ
- ទៅ
- សូមមើល
- ដូចជា
- ខ្ញុំ
- គឺ
- និង
- ទៅ
- នេះ
- មួយ
- អ្នក
- វា
- បាននិយាយ
- មិនមែន
- ចុះក្រោម
- អាច
- ធំ
- តិចតួច
- យើង
- ព្រឹក
- មាន
- លើ
- សម្រាប់
- នៅ
- ឡើង
- មើល
- នាង
- គាត់
- នៅក្នុង
- នោះ
លើសពីនេះទៀតនៅពេលដែលអ្នកបង្រៀនកូនរបស់អ្នកអំពីពាក្យសំដីអ្នកគួរតែបញ្ចូលពាក្យដែលកូន ៗ មើលឃើញញឹកញាប់ដូចជាឈ្មោះរបស់គាត់ជាដើម។ ឈ្មោះបងប្អូនបង្កើតសត្វចិញ្ចឹមឬមិត្តភក្តិ; ឈ្មោះផ្លូវ; ផ្លាកសញ្ញាឬសញ្ញាទូទៅ ល។ ពាក្យណាដែលកុមារត្រូវបានប៉ះពាល់ជាទៀងទាត់អាចត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងការពិនិត្យពាក្យមើលឃើញរបស់អ្នក។
(សម្រាប់បញ្ជីពេញលេញនៃពាក្យមើលឃើញដែលគ្របដណ្ដប់គ្រប់កម្រិតថ្នាក់ទាំងអស់ធនធានល្អពីរគឺបញ្ជី Dolch List of Basic Sight Words និង Fry's 300 Instant Sight Words ដែលអាចទាញយកបានពីវេបសាយប្រព័ន្ធអក្ខរកម្មនិងប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនងព័ត៌មាន។ )
យុទ្ធសាស្រ្តសម្រាប់ការបង្រៀនពាក្យមើលកូនមាន់
ពាក្យចចាមអារាមត្រូវបានរៀនតាមរយៈការចងចាំជាមូលដ្ឋាន។ ល្បិចនេះគឺដើម្បីធ្វើឱ្យការរៀនសូត្រពីភាពសប្បាយរីករាយសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទាបរបស់អ្នកដោយប្រើការពិនិត្យឡើងវិញដោយចេតនានៃពាក្យដែលក្នុងករណីដែលកុមារភាពមុនចូលរៀនរបស់អ្នកយល់ថានាងកំពុងរៀនពាក្យថ្មីនិងករណីដែលនាងមិនបាន (តាមរយៈការលេងជាឧទាហរណ៍) ។
សូមសាកល្បងវិធី សាស្រ្តមួយចំនួនក្នុងការបង្រៀនពាក្យដែលមើលឃើញ :
- នៅពេលអ្នកកំពុងអានឱ្យកូនស្តាប់ឬនិយាយអំពីថ្ងៃរបស់អ្នកឱ្យច្បាស់ចូរប្រាកដក្នុងការចង្អុលបង្ហាញពួកគេនៅពេលដែលអ្នកជួបគ្នា។ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងអានសៀវភៅចូរប្រាកដក្នុងការគូសបញ្ជាក់ពាក្យជាមួយក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យរបស់អ្នកហើយឱ្យកូនរបស់អ្នករៀនដូចមុន។ មានអក្សររបស់នាង។
- សរសេរសៀវភៅរួមគ្នាដោយប្រើពាក្យមើលឃើញក្នុងពាក្យដដែលៗ។ ឧទាហរណ៍អ្នកអាចប្រាប់រឿងរ៉ាវនៃដំណើរកម្សាន្តទៅកាន់សួនសត្វដោយប្រើប្រយោគមូលដ្ឋាន: "យើងទៅមើល ______ (បំពេញឈ្មោះសត្វ) ។ " ការប្រើប្រាស់ថេរនិងការប៉ះពាល់ទៅនឹងពាក្យដែលយើងទៅមើលនិងមើលនឹងជួយកូនតូចរបស់អ្នករៀន។
- លេងហ្គេមសតិ។ សរសេរពាក្យមើលឃើញនៅលើសន្លឹកបៀពីរ។ (ដូច្ន្រះការលេងន្រះមិនមនភាពមុតមាំដ្ររប៉ុណោ្ណ្រះដ្រលធ្វើការជាមួយប្រាំពីរឬប្រាំបីពាក្រយគត់) ។ ឱ្យសិស្សពេញវ័យព្យាយាមផ្គូរផ្គងពាក្យ។ ដំបូងការផ្គូផ្គងនឹងត្រូវបានកំណត់តាមរយៈអត្តសញ្ញាណប័ណ្ណប៉ុន្តែនៅពេលនាងស្ទាត់ជំនាញនាងនឹងអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណមើលឃើញដោយខ្លួនឯង។
- បង្កើតខិត្តប័ណ្ណ។ ប្រើសន្លឹកបៀលិបិក្រមសរសេរពាក្យមើលឃើញនៅលើម្ខាង។ អនុវត្តទម្លាប់បៀរជាមួយនឹងកូនរបស់អ្នកដើម្បីសួរនាងហើយមើលអ្វីដែលនាងចងចាំ។
- ប្រសិនបើអ្នកមិនគិតពីភាពល្អស្អាតស្អាត (ឆ្លាត) សូមសាកល្បងសកម្មភាពនេះដោយប្រើក្រែមលាមកនិងសន្លឹកខូឃី។ ក្រែមលាមកបាញ់ (ក្រែមមិនមែនជែល) ទៅលើសន្លឹកខូឃី។ ជួយឱ្យកូនរបស់អ្នកចូលរៀនមើលពាក្យដែលមើលឃើញនៅក្នុងក្រែមលាមកដោយប្រើម្រាមដៃរបស់នាង។ អ្វីដែលអស្ចារ្យបំផុតអំពីសកម្មភាពនេះគឺថាបើនាងធ្វើកំហុសវាអាចជួសជុលបានយ៉ាងងាយស្រួលហើយការវាយធ្វើបាបមិនសំខាន់នោះទេ។ ដោយមានកូនរបស់អ្នក "មានអារម្មណ៍ថា" ពីរបៀបដែលពាក្យត្រូវបានបង្កើតឡើងវានឹងក្លាយទៅជាងាយស្រួលសម្រាប់ពួកគេក្នុងការស្គាល់អក្សរ។