របៀបវិធីសាស្ត្រនៃការបង្រៀននេះអាចជួយដល់កូនរបស់អ្នក
នៅក្នុងវិស័យអប់រំមានវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗគ្នាដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីជួយកុមារឱ្យរៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនិងហ្មត់ចត់។ វិធីសាស្រ្តមួយចំនួនដំណើរការល្អជាមួយគ្នាខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតធ្វើបានល្អប្រសើរនៅពេលពួកវាត្រូវបានអនុវត្តជាលក្ខណៈបុគ្គល។
បេតុង (ត្រូវបានគេស្គាល់ផងដែរថាជាការរៀនសូត្រតាមបែបអេឡិចត្រូនិចវិធីបង្រៀនតាមអេកថិចនិងការបង្រៀនតាមវិបផតថល) ជាវិធីសាស្រ្តដ៏មានប្រជាប្រិយមួយនៅក្នុងការអប់រំកុមារតូចៗ។
វាមានប្រសិទ្ធភាពនៅពេលអនុវត្តជាមួយវិធីសាស្រ្តផ្សេងទៀតនិងដំណើរការតាមវិធីដែលស្រដៀងនឹងសមាសធាតុសំណង់របស់វា។
តើអ្វីទៅជារន្ទា? គឺ
ទាក់ទងទៅនឹងការអប់រំការអប់រំគឺជាវិធីសាស្រ្តបង្រៀនមួយដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីផ្តល់ជូននូវរចនាសម្ព័ន្ធនិងការគាំទ្រដល់និស្សិតដូចជាបុគ្គលិកសំណង់ជាដើម។ គំនិតនេះគឺថាមេរៀននិងគំនិតថ្មីៗអាចយល់បានកាន់តែងាយស្រួលនិងយល់ដឹងប្រសិនបើមានការគាំទ្រដល់កុមារនៅពេលពួកគេកំពុងរៀន។ វាក៏អាចរួមបញ្ចូលការបង្រៀនអ្វីមួយដល់កុមារដោយប្រើប្រាស់នូវអ្វីដែលពួកគេដឹងរួចហើយឬអាចធ្វើបាន។
នៅពេលសាងសង់រនាំងត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីជួយផ្គត់ផ្គង់ដល់រចនាសម្ព័ន្ធថ្មីដែលកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង។ នៅពេលអគារនេះត្រូវបានបញ្ចប់អេកូត្រូវបានយកចេញហើយអាគារថ្មីអាចឈរតែម្នាក់ឯង។ នៅក្នុងការអប់រំនៅក្នុងការអប់រំកុមារតូចទស្សនវិជ្ជាគឺស្រដៀងនិងធ្វើការស្ទើរតែដូចគ្នាដើម្បី កសាងឯករាជ្យភាពចំពោះកុមារ ។
របៀបធ្វើរន្ទាធ្វើការក្នុងការអប់រំកុមារតូច
នៅពេលដែលប្រើរទេះរុញជាមួយកូនតូចគ្រូនឹងផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវការគាំទ្រនិងការណែនាំនៅពេលសិស្សកំពុងរៀនអ្វីដែលថ្មីនិងអាយុសមស្រប។ នៅពេលកុមាររៀនជំនាញហើយបន្ទាប់មកគ្រប់គ្រងវានោះការគាំទ្រត្រូវបានថយចុះរហូតដល់កុមារអាចធ្វើបានជំនាញថ្មីដោយខ្លួនឯង។
បេតុងធ្វើការល្អបំផុតនៅពេលអ្នកអប់រំប្រើវិធីផ្សេងដើម្បីប្រើប្រាស់វិធីសាស្ត្រនេះរួមមាន:
- ប្រសិនបើកុមារមានបញ្ហាក្នុងការបញ្ចប់គម្រោងមួយអ្នកអប់រំម្នាក់អាចធ្វើការផ្ដល់យោបល់ជាច្រើនដែលអាចជួយដោះស្រាយបញ្ហានេះបានដោយលើកទឹកចិត្តឱ្យកុមារដោះស្រាយបញ្ហាដោយខ្លួនឯង។ ឧទាហរណ៍ "អគារប្លុកមួយនេះនៅតែបន្តធ្លាក់ចុះ។ មធ្យោបាយមួយដែលយើងអាចជួសជុលវាគឺដោយដាក់ប្លុកធំ ៗ នៅខាងក្រោម។ តើអ្វីជាមធ្យោបាយមួយទៀតដែលអ្នកគិតថាយើងអាចជួយវាឱ្យនៅដដែល?"
- សួរសំនួរសាកល្បងដើម្បីលើកទឹកចិត្តឱ្យកុមារធ្វើឱ្យមានចម្លើយដោយឯករាជ្យ។
- នៅក្នុងឧទាហរណ៏ឧទាហរណ៏ប្លុកខាងលើ, អប់រំមួយដែលត្រូវបានគេបោះចោលអាចធ្វើឱ្យកំណែតូចជាងរបស់ពួកគេនៃអគារប្លុកមួយដើម្បីបង្ហាញពីរបៀបប្លុកដែលធ្វើការបានល្អបំផុត។
- លើសពីនេះទៀតគ្រូបង្រៀនអាចជម្រុញឱ្យកុមារប្រើប្រាស់ធនធានខុសៗគ្នាដើម្បីជួយដល់អគារប្លុកស្នាក់នៅហើយគិតពីប្រអប់ដោយរកដំណោះស្រាយច្នៃប្រឌិត។ "តើអ្នកឃើញអ្វីខ្លះនៅក្នុងបន្ទប់រៀនរបស់យើងដែលនឹងជួយគាំទ្រអគារប្លុករបស់យើងហើយប្រហែលជាប្រសិនបើយើងប្តូរអ្នកដាក់ខ្មៅដៃដែលអាចជួយបាន។ តើអ្នកអាចគិតអ្វីផ្សេងទៀតបានទេ?"
- ប្រសិនបើកុមារមានបញ្ហាក្នុងការរកចម្លើយចំពោះសំណួរថា "តើផ្ទុយនឹងអ្វី?" ។ ដោយខ្លួនឯងគ្រូបង្រៀនដែលអាចដាក់ចម្លើយបានអាចផ្តល់នូវចម្លើយច្រើនក្នុងការជ្រើសរើសដើម្បីជួយកុមារឱ្យមានការឆ្លើយតបត្រឹមត្រូវដោយឯករាជ្យ។
នៅក្នុងការអប់រំកុមារតូចៗការអប់រំតាមបែបវប្បធម៌អាចត្រូវបានអនុវត្តតាមវិធីជាច្រើន។ ឧទាហរណ៍:
- ប្រសិនបើកុមារដឹងពីរបៀបគូរបន្ទាត់បញ្ឈរត្រង់អ្នកអាចបង្ហាញពួកគេពីរបៀបគូរបន្ទាត់បញ្ឈរត្រង់។ នៅពេលដែលជំនាញទាំងពីរត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញពួកគេអាចដាក់វារួមគ្នាដើម្បីគូរការ៉េ។
- នៅពេលកូនម្នាក់ទទួលស្គាល់សំបុត្រជាក់លាក់មួយអ្នកអាចបង្រៀនសម្លេងហើយបន្ទាប់មកពាក្យដែលចាប់ផ្តើមដោយសម្លេងនោះ។
- កូនដែលអាចប្រើកន្ត្រៃសុវត្ថិភាពអាចប្រើជំនាញនោះដើម្បីប្រើកណ្តាប់ដៃរន្ធ។
របៀបដែលវាជួយដល់ការអភិវឌ្ឍកុមារ
បេតុងគឺមានប្រយោជន៍ព្រោះវាជួយកុមារតូចៗដែលថ្មីទៅនឹងបរិស្ថានសាលារៀនកសាងទំនុកចិត្តនៅពេលរៀន។
ប្រសិនបើកុមារផ្តល់ចម្លើយខុសទៅនឹងសំណួរគ្រូបង្រៀនដែលប្រើវិធីសាស្ត្រអេកូអាចប្រើប្រតិកម្មមិនត្រឹមត្រូវរួមជាមួយជំនាញដែលបានរៀនពីមុនមកដើម្បីជួយកុមារសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯង។