ធនាគារ ABA ជួយនិស្សិតដែលមានពិការភាពនិងបញ្ហាឥរិយាបថសិក្សា
និយមន័យនៃការវិភាគឥរិយាបថបានអនុវត្តគឺជាអ្វី? សរុបសេចក្ដីវាគឺជាវិធីសាស្រ្តមួយដើម្បីសិក្សានិងគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយាដើម្បីនាំមកនូវការផ្លាស់ប្តូរ។ អ្នកព្យាបាលជំងឺ ABA បង្កើត គម្រោងអន្តរាគមន៍ លើ ឥរិយាបថ (BIPs) ដែលមានមូលដ្ឋានលើការស្រាវជ្រាវដើម្បីកាត់បន្ថយអាកប្បកិរិយាបញ្ហាចំពោះកុមារ។
ធនាគារ ABA ត្រូវបានគេស្គាល់ផងដែរថាជាការវិភាគអាកប្បកិរិយាឬផែនការកែប្រែឥរិយាបថ (BMP) ។ បច្ចេកទេសនេះមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសនៅក្នុងថ្នាក់រៀនអប់រំពិសេសនៅពេលដែលកុមារដែលមាន ពិការភាពខាងការរៀន ក៏អាចមានបញ្ហាឥរិយាបថឬភាពមិនប្រក្រតីដូចជាបញ្ហាផ្ចង់ស្មារតីដែលអាចធ្វើឱ្យពួកគេរំខាននៅក្នុងសាលារៀននៅផ្ទះឬក្នុងទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេជាមួយមិត្តភក្តិនិង មិត្តភក្ដិ។
ធនាគារ ABA មិនត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់កុមារពិការរៀន។ សូម្បីតែកុមារពិការដែលធ្វើសកម្មភាពអាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការវិភាគអាកប្បកិរិយា។ ស្វែងយល់ថាតើ ABA អាចប្រើសម្រាប់កូនរបស់អ្នកដោយការពិនិត្យបច្ចេកទេសនេះរួមទាំងព័ត៌មានអំពីរបៀបដែលវាត្រូវបានអនុវត្តនិងអនុវត្ត។
តើអ្នកណាទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការវិភាគអាកប្បកិរិយា?
ក្រៅពីសិស្សដែលមានពិការភាពខាងការរៀននិងបញ្ហាអាកប្បកិរិយា ABA ត្រូវបានគេរកឃើញដើម្បីជួយកុមារដែលមានជំងឺសរសៃប្រសាទដែលជាបញ្ហាមួយដែលបុគ្គលអាចមានបញ្ហាក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកដទៃធ្វើឱ្យមានទំនាក់ទំនងជាមួយនឹងភ្នែកនិងជាមួយទំនាក់ទំនងសង្គមជាទូទៅ។
តើការវិភាគលើអាកប្បកិរិយាត្រូវបានធ្វើឡើងយ៉ាងដូចម្តេច?
អ្នកព្យាបាលបានប្រមូលនិងវិភាគទិន្នន័យដោយផ្អែកទៅលើការសង្ក្រតអំពីអាកប្បកិរិយារបស់សិស្ស។ បន្ទាប់មកពួកគេធ្វើការផ្លាស់ប្តូរក្នុងបរិយាកាសរបស់សិស្សដើម្បីលើកកម្ពស់ការផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយា។
អ្នកព្យាបាលរោគ ABA អាចប្រើ ការពង្រឹងវិជ្ជមាន ឬការពង្រឹងអវិជ្ជមានដែលជាផ្នែកមួយនៃផែនការអន្តរាគមន៍របស់ពួកគេដើម្បីកាត់បន្ថយឥរិយាបថបញ្ហា។
ពួកគេក៏អាចបង្រៀនកូន ៗ ឱ្យចង់បានអាកប្បកិរិយាដូចជាបង្រៀនកូនឱ្យលើកដៃរបស់គាត់មុនពេលនិយាយក្នុងថ្នាក់ជាជាងការស្រែកចម្លើយ។
តើអ្នកណាអាចអភិវឌ្ឍនិងអនុវត្តធនាគារ ABA បាន?
ធនាគារ ABA អាចត្រូវបានបង្កើតនិងអនុវត្តដោយគ្រូបង្រៀនអ្នកចិត្តសាស្រ្តនិងអ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំដទៃទៀតដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលអំពីការប្រើប្រាស់របស់វា។
ឪពុកម្តាយក៏ត្រូវបានចូលរួមនិងលើកទឹកចិត្តជាទូទៅក្នុងការប្រើអេអេអេអេនៅផ្ទះផងដែរដើម្បីបង្កើតអន្តរាគមន៍អាកប្បកិរិយារវាងផ្ទះនិងសាលារៀន។ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើកូនក្មេងដែលកំពុងរៀន ABA ត្រូវបានគេបង្រៀនថាមិនត្រូវស្រែកនៅក្នុងថ្នាក់ទៀតនោះឪពុកម្តាយរបស់គាត់អាចត្រូវបានបង្រៀនឱ្យពង្រឹងព្រំដែននេះនៅផ្ទះ។
ពេលខ្លះនិស្សិតបង្ហាញឥរិយាបថបញ្ហាដូចគ្នានៅឯសាលារៀននៅពេលពួកគេធ្វើនៅផ្ទះ។ សិស្សខ្លះអាចមានអាកប្បកិរិយាកាន់តែអាក្រក់នៅសាលារៀននិងកាន់តែប្រសើរនៅផ្ទះ។ ABA អាចត្រូវបានប្រើដើម្បីដោះស្រាយឥរិយាបថជាច្រើននិងផ្តល់ឱ្យមាតាបិតានូវឧបករណ៍ដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីកែតម្រូវកុមារឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរកឱ្យឃើញថាតើធនាគារ ABA សមស្របសម្រាប់កូនរបស់អ្នកដែរឬទេ
ទាក់ទងគ្រូរបស់អ្នកទីប្រឹក្សាសាលាឬអ្នកចិត្តសាស្រ្តក្នុងសាលារបស់អ្នកដើម្បីពិភាក្សាពី ABA ។ អ្នកក៏អាចស្នើសុំកិច្ចប្រជុំក្រុមការងារ IEP ដើម្បីពិភាក្សាពីអាកប្បកិរិយារបស់កូនអ្នកនិងវិធីសាស្រ្តសមស្របដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនោះដូចជា ABA ឬវិធីសាស្ត្រស្រដៀងគ្នា។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមិនត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមានពិការភាពក្នុងការរៀនប៉ុន្តែមានបញ្ហានៃអាកប្បកិរិយាគួរអោយព្រួយបារម្ភអ្នកនៅតែអាចពិគ្រោះជាមួយបុគ្គលិកសាលារៀនអំពីកម្មវិធីអន្តរាគមន៍ដែលសមរម្យ។
ជាមួយគ្នាអ្នកនិងមហាវិទ្យាល័យអាចសម្រេចចិត្តថាតើធនាគារអេប៊ីអេនឹងសមស្របនឹងកូនរបស់អ្នករឺក៏ទម្រង់នៃ ការគ្រប់គ្រងឥរិយាបថ មួយផ្សេងទៀតគឺសមស្របជាងនេះ។ គោលដៅនៅទីនេះគឺមិនមែនពឹងផ្អែកលើកម្មវិធីអន្តរាគមន៍ណាមួយទេព្រោះវាគឺដើម្បីកែឥរិយាបថបញ្ហានិងជួយកុមារឱ្យឈានដល់សក្តានុពលរបស់ពួកគេ។