យុទ្ធសាស្ត្រគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយាសម្រាប់សិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យ
ការប្រៀនប្រដៅសិស្សអាយុ 4 ឆ្នាំបង្ហាញពីបញ្ហាប្រឈមមួយចំនួន។ មិនមានកុមារចេះដើរតេះតះទេប៉ុន្តែមិនចាស់ល្មមដើម្បីក្លាយខ្លួនជា "ក្មេងធំ" សិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យចង់បានសេរីភាពច្រើនជាងពួកគេអាចគ្រប់គ្រងបាន។
ទោះបីជាក្មេងអាយុ 4 ឆ្នាំមានភាពខុសគ្នាខ្លាំងចំពោះការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេក៏ដោយក៏ពួកគេភាគច្រើនបង្ហាញពីសមត្ថភាពគួរឱ្យកត់សម្គាល់ដើម្បីធ្វើតាមច្បាប់ - យ៉ាងហោចណាស់នៅពេលពួកគេចង់។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងសមភាគីវ័យក្មេងរបស់ពួកគេភាគច្រើនពួកគេមានការយល់ដឹងច្បាស់អំពី ផលវិបាកអវិជ្ជមាន ។
ប៉ុន្តែវាមិនបញ្ឈប់ពួកគេពីការសាកល្បងដែនកំណត់និងការរំលោភបំពានច្បាប់នោះទេ។ លើសពីនេះទៅទៀតក្មេងៗដែលមានអាយុ 4 ឆ្នាំពិបាកនឹងដោះស្រាយបញ្ហាដែលគួរឱ្យព្រួយបារម្ភដូចជាកំហឹងអផ្សុកនិងការខកចិត្ត។ ភាពចលាចលខាងផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេជារឿយៗនាំឱ្យមានអាកប្បកិរិយាមិនត្រឹមត្រូវ។
បង្ការបញ្ហាឥរិយាបថមុនពេលពួកគេចាប់ផ្តើម
នៅពេលនិយាយអំពីការដាក់វិន័យដល់កុមារអាយុ 4 ឆ្នាំការទប់ស្កាត់អាចជាយុទ្ធសាស្រ្តល្អបំផុត។ សូមបន្តដំណើរទៅមុខមួយជំហានដោយគិតអំពីស្ថានភាពដែលទំនងជាពិបាកសម្រាប់កូនរបស់អ្នក។
ក្មេងៗអាយុ 4 ឆ្នាំពិបាកគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេនៅពេលដែលពួកគេឃ្លានហួសចិត្តឬហួសហេតុ។ ដូច្នេះញ៉ាំអាហារសម្រន់អនុញ្ញាតឱ្យសំរាកឱ្យបានច្រើនហើយរៀបចំផែនការសម្រាប់ពេលកូនរបស់អ្នកទំនងជាធ្វើបានល្អបំផុត។
បង្កើតទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃមួយដើម្បីឱ្យកូនដឹងពីអ្វីដែលគាត់ត្រូវរំពឹងទុកពេញមួយថ្ងៃ។ ក្មេងរៀនថ្នាក់មត្តេយ្យល្អបំផុតនៅពេលពួកគេមាន រចនាសម្ព័ន្ធច្រើន ។
បង្កើតច្បាប់ច្បាស់លាស់
បង្កើតច្បាប់ផ្ទះ ដែលដោះស្រាយបញ្ហាសំខាន់បំផុតដែលអ្នកចង់ដោះស្រាយ។
ផ្តោតលើបញ្ហាសុវត្ថិភាពដូចជា "កាន់ដៃរបស់មនុស្សធំនៅកន្លែងចតរថយន្ត" ។
នៅអាយុ 4 ឆ្នាំកុមារភាគច្រើនមានមោទនភាពចំពោះសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការស្លៀកពាក់ខ្លួនឯងនិងដុសធ្មេញដោយឯករាជ្យ។ ប៉ុន្តែវាមានសារៈសំខាន់ក្នុង ការកំណត់ នូវប្រភេទនៃអ្វីដែលកូនរបស់អ្នកអាចធ្វើបានដោយខ្លួនឯង។ ផ្តល់នូវការរំលឹកដូចជា "សុំជំនួយប្រសិនបើអ្នកចង់បានទឹកដោះច្រើន។ "
និយាយអំពីការរំពឹងទុករបស់អ្នកមុនពេលអ្នកចូលក្នុងស្ថានភាពថ្មី។ ក្មេងអាយុ 4 ឆ្នាំត្រូវការរៀនអំពីអាកប្បកិរិយាប្រភេទណាដែលសង្គមអាចទទួលយកបាននៅក្នុងបរិយាកាសនីមួយៗ។ ពន្យល់ថាខណៈពេលដែលវាសំខាន់ក្នុងការនិយាយខ្សឹបនៅក្នុងបណ្ណាល័យវាមិនអីទេក្នុងការស្រែកដាក់ក្នុងហ្គេមបេស្បល។
សរសើរអាកប្បកិរិយាល្អ
ចាប់កូនអ្នកឱ្យល្អហើយចង្អុលវានៅពេលណាដែលអ្នកអាចធ្វើបាន។ ផ្តល់ការកោតសរសើរដោយនិយាយថា "ការងារដ៏អស្ចារ្យកំពុងរង់ចាំដោយអត់ធ្មត់នៅថ្ងៃនេះ" ឬ "សូមអរគុណអ្នកដែលលេងដោយស្ងៀមស្ងាត់នៅពេលដែលខ្ញុំនៅលើទូរស័ព្ទ។ ខ្ញុំសូមអរគុណ។ "
នៅពេលដែលកូនរបស់អ្នកដឹងថាអ្នកកំពុងស្វែងរកការងារល្អ ៗ គាត់នឹងមិនសូវធ្វើសកម្មភាពដើម្បីយកចិត្តទុកដាក់។ លើសពីនេះទៀតគាត់នឹងត្រូវបានលើកទឹកចិត្តដើម្បីបន្តការងារល្អ។
មិនអើពើការប្រព្រឹត្តិខុស
មិនអើពើ អាកប្បកិរិយាមិនស្រាល អាចជាវិធីដ៏មានប្រសិទ្ធភាពមួយដើម្បីកាត់បន្ថយអាកប្បកិរិយាដែលល្ងង់ខ្លៅនិងការរំខានដែលមាននិន្នាការរីកចម្រើននៅលើការយកចិត្តទុកដាក់។ មើលវិធីផ្សេងទៀតធ្វើពុតថាអ្នកមិនឮអ្វីទេឬដើរចេញពីបន្ទប់។
បនា្ទេប់មកឥលូវឥរិយាបថឈប់ផ្តល់ការយកចិត្តទុកដាក់ជាថ្មីម្តងទៀត។ នេះនឹងបង្រៀនកូនរបស់អ្នកថាការរអាក់រអួលការសុំទាននិងកំហឹងខឹងមិនមានប្រសិទ្ធភាពដើម្បីទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកទេ។
បង្កើតប្រព័ន្ធរង្វាន់
ខណៈពេលដែលក្មេងអាយុ 4 ឆ្នាំខ្លះនៅតែមានប្រតិកម្មយ៉ាងល្អជាមួយនឹង ក្រដាសបិទបាំង អ្នកផ្សេងទៀតបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅប្រព័ន្ធផ្តល់រង្វាន់ជាផ្លូវការ។
ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមិនត្រូវបានជម្រុញដោយផ្ទាំងឈើតែម្នាក់ឯងផ្តល់ជូននូវ រង្វាន់ឥតគិតថ្លៃនិងតម្លៃថោកផ្សេងទៀត ។
កំណត់ឥរិយាបថជាក់លាក់ដែល អ្នកចង់ដោះស្រាយពីការប្រើការប៉ះទន់ភ្លន់ទៅការស្លៀកពាក់មុនពេលកម្មវិធីកំណត់ពេលវេលាចេញ។ បន្ទាប់មកប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកឈានដល់គោលដៅរបស់គាត់ផ្តល់ឱ្យគាត់នូវរង្វាន់ដ៏សាមញ្ញមួយដែលនឹងជម្រុញគាត់ឱ្យបន្តការងារល្អ។
ប្រើពេលវេលាចេញ
នៅពេលកូនរបស់អ្នកបំបែកក្បួនសូម ប្រើពេលវេលាចេញ ។ យកកូនរបស់អ្នកចេញពីស្ថានភាពមួយហើយដាក់នាងនៅកន្លែងទំនេររយៈពេល 4 នាទី។
វាអាចជាមធ្យោបាយដ៏ល្អមួយដើម្បីជួយឱ្យកូនរបស់អ្នកស្ងប់ស្ងាត់រាងកាយនិងខួរក្បាលរបស់នាង។ គោលបំណងចុងក្រោយគួរតែបង្រៀននាងឱ្យដកខ្លួនចេញពីស្ថានការណ៍នៅពេលដែលនាងមានការខកចិត្តឬភ្ញាក់ផ្អើលខ្លាំងពេកមុនពេលនាងមានបញ្ហា។
យកសិទ្ធិ
ការលះបង់សិទ្ធិ អាចជាផលវិបាកដ៏មានប្រសិទ្ធិភាពមួយប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកបដិសេដមិនឱ្យអ្នកឈប់សំរាកឬនៅពេលដែលអ្នកត្រូវការផលវិបាកធំជាងរយៈពេល 4 នាទី។
ដកហូតអេឡិចត្រូនិចឬចេញដំណើរពិសេសទៅសួន។ ពេលខ្លះការដកឯកសិទ្ធិសម្រាប់ 30 នាទីគឺជាពេលវេលាច្រើនប៉ុន្តែពេលវេលាផ្សេងទៀតអ្នកប្រហែលជាត្រូវដកអ្វីមួយចេញអស់រយៈពេលពេញមួយថ្ងៃ។
ពាក្យមួយពីណាស់
ក្មេងៗអាយុ 4 ឆ្នាំកំពុងរៀនមេរៀនជីវិតដ៏មានតម្លៃជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ហើយទោះបីជាអ្នកអាចមានអារម្មណ៍ថាអ្នកត្រូវធ្វើមេរៀនដដែល ៗ ម្តងហើយម្តងទៀតក៏ដោយសូមប្រាកដថាកូនរបស់អ្នកកំពុងរៀនជំនាញថ្មីៗ។
ដូច្នេះរកមើលឱកាសដែលអាចរៀនបានដើម្បីបង្ហាញដល់កូនរបស់អ្នកនូវអ្វីដែលត្រូវធ្វើជំនួសវិញ។ នៅពេលដែលគាត់ចូលទស្សនាដោយសារគាត់ខឹងបង្រៀនគាត់ ពីរបៀបគ្រប់គ្រងកំហឹងរបស់គាត់ ។ ហើយនៅពេលដែលគាត់បដិសេធធ្មេញរបស់គាត់ដោយសារគាត់មានការសោកស្តាយដែលវាជាការចូលគេងនិយាយអំពីវិធីដែលមានសុខភាពល្អដើម្បី ដោះស្រាយអារម្មណ៍មិនស្រួល ។
នៅពេលកូនរបស់អ្នកបន្តអភិវឌ្ឍសង្គម, យល់ដឹងផ្លូវចិត្តនិងរាងកាយគាត់នឹងចាប់ផ្តើមជំនាញបន្ថែមទៀត។ រហូតមកដល់ពេលនេះគាំទ្រកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់គាត់ក្នុងការរៀនពីរបៀបដើម្បីគ្រប់គ្រងបានល្អប្រសើរលើឥរិយាបថរបស់គាត់។
> ប្រភព
មជ្ឈមណ្ឌលគ្រប់គ្រងនិងទប់ស្កាត់ជំងឺៈកត្តាសំខាន់ៗ: កូនរបស់អ្នករយៈពេល 4 ឆ្នាំ។
> Theunissen MH, Vogels AG, Reijneveld SA ។ ពិន័យនិងរង្វាន់ក្នុងវិន័យមាតាឬបិតាសម្រាប់កុមារអាយុពី 5 ទៅ 6 ឆ្នាំ: អត្រាប្រេវ៉ាឡង់និងក្រុមដែលមានហានិភ័យ។ អប់រំកុមារ ។ ឆ្នាំ 2015 15 (1): 96-102 ។ doi: 10.1016 / j.acap.2014.06.024 ។
> Webster-Stratton C, ឆ្នាំមិនគួរឱ្យជឿ: បញ្ហាមគ្គុទ្ទេសក៍បាញ់កាំភ្លើងសម្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់ក្មេងដែលមានអាយុពី 2 ទៅ 8 ឆ្នាំ ។ ទីក្រុងស៊ីថល, វ៉ា: ឆ្នាំដ៏គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល 2006 ។