របៀបបង្រៀនកូនអ្នកឱ្យមានអាកប្បកិរិយាល្អរបស់សាលា

ប្រសិនបើអ្នកចង់ឱ្យកូនរបស់អ្នកមានអាកប្បកិរិយាល្អក្នុងសាលារៀនអ្នកត្រូវបង្ហាញពួកគេថាអ្នកឱ្យតម្លៃដល់ការអប់រំនៅផ្ទះ។ ឧបករណ៍មួយក្នុងចំណោមឧបករណ៍ដ៏ខ្លាំងបំផុតដែលអ្នកមានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍអាកប្បកិរិយាល្អនិងដើម្បីឱ្យតម្លៃលើការអប់រំគឺជា ឥទ្ធិពលរបស់យើងដូចជាឪពុកម្តាយ។

យោងទៅតាមការពិនិត្យឡើងវិញនៃការស្រាវជ្រាវអប់រំជាច្រើនឆ្នាំនៅក្នុងរឿង "The Broken Compass" ដោយអ្នកស្រី Angel Harris និង Keith Robinson, អាកប្បកិរិយារបស់ឪពុកម្តាយគឺជាឥទ្ធិពលដ៏ធំបំផុតមួយសម្រាប់ជោគជ័យសាលា។

នេះគឺជាយុទ្ធសាស្រ្តបីដែល Harris និង Robinson បានរកឃើញថាមានប្រសិទ្ធិភាពក្នុងការបង្កើតអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានឆ្ពោះទៅរកសាលារៀន។

1) ចែករំលែកបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកជាមួយនឹងតម្លៃនៃការអប់រំ

មូលហេតុនៃភាពជោគជ័យនៃការសិក្សានៅក្នុងកូន ៗ ថ្នាក់ខ្ពស់គឺដោយសារតែកុមារទាំងនេះរស់នៅក្នុងសហគមន៍ដែលពួកគេមិនត្រឹមតែបានប្រាប់ពីសារៈសំខាន់នៃការអប់រំពួកគេក៏បានឃើញនិងពិសោធន៍វាក្នុងអំឡុងពេលអន្តរកម្មរបស់ពួកគេជាមួយមនុស្សពេញវ័យដែលសន្និដ្ឋានដោយអ្នកស្រាវជ្រាវ Harris និង Robinson ។

ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើកុមារមើលឃើញឬឮឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេនិងមនុស្សពេញវ័យផ្សេងទៀតចែករំលែករឿងរ៉ាវពីឆ្នាំមហាវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេកុមារនឹងស្រូបយកសារដែលការអប់រំមានសារៈសំខាន់ហើយនឹងក្លាយជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់នៃជីវិតវ័យក្មេងរបស់ពួកគេ។

គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ថា Harris និង Robinson ក៏បានរកឃើញផលប៉ះពាល់វិជ្ជមាននៅកន្លែងធ្វើការនៅក្នុងគ្រួសារមួយចំនួនដែលត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាអ្នកក្រ។ ក្រុមអ្នកស្រាវជ្រាវបានរកឃើញថាគ្រួសារអាស៊ីជាច្រើនមិនគិតពីស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុនឹងនៅតែរកវិធីដើម្បីផ្សព្វផ្សាយតម្លៃនៃការអប់រំដល់កូនចៅរបស់ពួកគេ។

ជាសំណាងល្អអ្នកមិនរស់នៅក្នុងតំបន់អ្នកមានឬចំណាយពេលចុងសប្តាហ៍របស់អ្នកជាមួយគ្រូពេទ្យនិងមេធាវីដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់អ្នកដឹងថាការអប់រំអាចនាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍ផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុនិងសង្គមដល់កូនអ្នក។

វិធីធ្វើវា និយាយជាមួយកូនរបស់អ្នកអំពីបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកជាមួយសាលារៀន។ អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេដឹងពីអ្វីដែលបានដំណើរការសម្រាប់អ្នកហើយប្រសិនបើអ្វីមួយមិនដំណើរការអ្នកនឹងធ្វើអ្វីខុសគ្នា។

កូនរបស់អ្នកនឹងស្គាល់អ្នកកាន់តែច្បាស់ហើយស្តាប់ដោយផ្ទាល់ពីអ្នកអំពីតួនាទីដែលការអប់រំបានលេងនៅក្នុងជីវិតរបស់អ្នក។ រក្សាការសន្ទនាដោយផ្តោតលើរបៀបធ្វើឱ្យបានល្អនៅសាលារៀននាំឱ្យមានជោគជ័យនិងបង្កើនឱកាសនៅពេលក្រោយក្នុងជីវិត។

2) មាន សេចក្តីរំពឹងខ្ពស់សម្រាប់កូនរបស់អ្នកនៅក្នុងសាលារៀន

ការទស្សន៍ទាយដ៏សំខាន់មួយទៀតនៃភាពជោគជ័យរបស់សាលារៀនគឺជាការរំពឹងទុករបស់មាតាបិតាអំពីរបៀបដែលកូនរបស់ពួកគេនឹងធ្វើនៅក្នុងសាលារៀន។ ការវិភាគមេតាដោយគម្រោងស្រាវជ្រាវគ្រួសារនៃសាកលវិទ្យាល័យ Harvard នៃការសិក្សាស្រាវជ្រាវចំនួន 77 បានបង្ហាញថាការរំពឹងទុកខ្ពស់ពីសំណាក់ឪពុកម្តាយគឺជាការព្យាករណ៍ដ៏ធំធេងបំផុតនៃភាពជោគជ័យរបស់សិស្សនៅក្នុងសាលារៀន។

អ្វីដែលការស្រាវជ្រាវនេះណែនាំគឺថាកុមារនិងមនុស្សវ័យជំទង់ទទួលបានជោគជ័យនៅក្នុងសាលារៀនពីព្រោះវាជាអ្វីដែលមាតាបិតារបស់ពួកគេរំពឹងឱ្យពួកគេធ្វើ។ ក្រុមអ្នកស្រាវជ្រាវបានកំណត់ការរំពឹងទុកខ្ពស់របស់មាតាបិតាជាការជឿជាក់ថាកុមារនឹងទទួលបានសញ្ញាប័ត្រវិទ្យាល័យនិងចូលរៀនមហាវិទ្យាល័យឬការអប់រំក្រោយមធ្យមសិក្សា។

អ្វីដែលអ្នកអាចធ្វើបាន ដើម្បីឱ្យមានការរំពឹងខ្ពស់ចំពោះកូនអ្នកគឺត្រូវកំណត់ការរំពឹងទុកថាកូនរបស់អ្នកអាចរៀនសម្ភារៈដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅសាលារៀន។ ខណៈពេលដែលក្មេងៗស្ទើរតែទាំងអស់តស៊ូនៅចំណុចមួយចំនួននៅសាលារៀនការតស៊ូអាចត្រូវបានយកឈ្នះដោយការបង្កើតទម្លាប់ថ្មីៗឬទទួលបានជំនួយបន្ថែមនៅពេលត្រូវការ។

3) ជំរុញ ផ្នត់គំនិតរីកចម្រើន

ផ្នត់គំនិតកំណើនគឺជាជំនឿថាមនុស្សនឹងក្លាយជាមនុស្សឆ្លាតនិងទទួលបានជោគជ័យដោយខិតខំរៀន។

ផ្នត់គំនិតកំណើនត្រូវបានប្រៀបធៀបទៅនឹងផ្នត់គំនិតថេរមួយដែលមនុស្សម្នាក់ជឿថាមនុស្សកើតមកមានសមត្ថភាពហើយមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបានទេ។

មនុស្សដែលមានផ្នត់គំនិតកំណើននឹងដាក់ពេលវេលានិងការខិតខំប្រឹងប្រែងក្នុងការរៀនព្រោះពួកគេដឹងថានេះជាអ្វីដែលត្រូវធ្វើដើម្បីរៀនសម្ភារៈថ្មីៗ។ មនុស្សដែលមានផ្នត់គំនិតថេរទំនងជាបោះបង់ចោលការងារថ្មីព្រោះពួកគេជឿថាតិចតួចអាចធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង។

អ្វីដែលអ្នកអាចធ្វើបាន ជួយកូនរបស់អ្នកឱ្យមានគំនិតរីកចម្រើនតាមរយៈការចែករំលែកជាមួយពួកគេអំពីរបៀបដែលការអនុវត្តជាប្រចាំនិងការខិតខំប្រឹងប្រែងនឹងនាំមកនូវចំណេះដឹងនិងជំនាញ។ ចៀសវាងប្រាប់កូនរបស់អ្នកថាពួកគេមិនសូវល្អក្នុងមុខវិជ្ជាណាមួយដូចជាគណិតវិទ្យាជាដើម។

ផ្ទុយទៅវិញសូមនិយាយជាមួយពួកគេអំពីសកម្មភាពអ្វីដែលត្រូវធ្វើដើម្បីកែលម្អ។ សូមចាំថាផ្នត់គំនិតនៃការលូតលាស់គឺជាផ្នត់គំនិតមួយដែលផ្ដោតលើរបៀបដែលការខិតខំនិងសកម្មភាពគឺជាអ្វីដែលនាំទៅរកភាពជោគជ័យ។

គំនិតចុងក្រោយខ្លះស្តីពីការបង្ហាញកូនរបស់អ្នកវិធីសាស្ត្រក្នុងការមានអាកប្បកិរិយាល្អរបស់សាលា

វិធីដែលគំនិតខាងលើបានជះឥទ្ធិពលលើទស្សនៈរបស់កូនអ្នកគឺតាមរយៈការបញ្ចេញមតិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ តម្លៃទាំងនេះមាននៅពេលអ្នកនិយាយជាមួយកូនរបស់អ្នកអំពីសាលានិង ចូលរួមក្នុងការអប់រំរបស់ពួកគេ ។

ឪពុកម្តាយមានសកម្មភាពផ្សេងៗដែលបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយានិងគុណតម្លៃ។ មិនថាសកម្មភាពនោះកំពុងតាមដានកិច្ចការផ្ទះឬ ព្យាយាមជួយកូនរបស់អ្នកនៅពេលពួកគេតស៊ូ ក៏ដោយអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាននិងអាចធ្វើបានគឺមានប្រយោជន៍ជាងអាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមាននិងការវិនិច្ឆ័យ។ វាអនុវត្តចំពោះរបៀបដែលអ្នកនិយាយជាមួយកូនរបស់អ្នកប៉ុន្តែក៏របៀបដែលអ្នកនិយាយអំពីគ្រូរបស់កូនអ្នកនៅចំពោះមុខកូនអ្នក។

ប្រសិនបើអ្នកមានការខឹងនឹងអ្វីដែលកើតឡើងនៅសាលារៀនកូនរបស់អ្នករកវិធីវិជ្ជមានមួយដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ។ គ្រូបង្រៀនមានភាពមមាញឹកជាទូទៅការងារតានតឹងធ្វើការជាមួយកុមារជាច្រើនដែលមានតម្រូវការជាច្រើន។ សូម្បីតែគ្រូបង្រៀនដែលល្អបំផុតក៏ធ្វើខុសដែរ។ ប្រសិនបើអ្នកគិតថាវាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់អ្វីមួយនៅសាលារៀនកូនរបស់អ្នកដើម្បីផ្លាស់ប្តូរចូររកពេលវេលាដើម្បី បង្ហាញពីបញ្ហានេះ ដោយស្ងប់ស្ងាត់ ទៅគ្រូរបស់កូនអ្នក ដើម្បីរៀនបន្ថែមនិងអ្វីដែលអាចធ្វើបាន។

Harris, Angel L. និង Keith Robinson ។ ត្រីវិស័យខូច: ការចូលរួមរបស់មាតាបិតាជាមួយការអប់រំកុមារ ។ Np: Harvard U Press, 2014. បោះពុម្ព។

> Jeynes, វីលៀម។ "ការចូលរួមរបស់មាតាបិតានិងស្នាដៃរបស់សិស្ស: ការវិភាគមេតា / រកមើលការបោះពុម្ភផ្សាយរបស់យើង / ការបោះពុម្ពនិងធនធាន / HFRP - គម្រោងស្រាវជ្រាវគ្រួសារហាវើត" ។ ការចូលរួមរបស់មាតាបិតានិងស្នាដៃរបស់សិស្ស: ការវិភាគមេតា / រកមើលឯកសារបោះពុម្ពរបស់យើង / ការបោះពុម្ពនិងធនធាន / HFRP - គម្រោងស្រាវជ្រាវគ្រួសារហាវើត។ គម្រោងស្រាវជ្រាវគ្រួសារហាវើត, ខែធ្នូឆ្នាំ 2005 ។ បណ្តាញ។ ថ្ងៃទី 29 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 2016