ប្រសិនបើអ្នកកំពុង ជ្រើសរើសយកសាលាមត្តេយ្យ សម្រាប់កូនតូចរបស់អ្នកអ្នកប្រហែលជាចង់ពិចារណាលើថ្នាក់រៀនមួយដែលផ្តល់នូវថ្នាក់រៀនដែលមានគុណភាពខ្ពស់។ នៅក្នុងបរិស្ថានមត្តេយ្យដែលមានជីវភាពធូររលុងសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យត្រូវបានដាក់សម្ភារៈផ្សេងៗគ្នាដែលមាន អាននិងសរសេរ ។ មិនត្រឹមតែមានសម្ភារដែលអាចប្រើបានសម្រាប់អ្នកប្រើតូចៗតាមដែលពួកគេចង់បាននោះទេប៉ុន្តែការប្រើរបស់ពួកគេត្រូវបានលើកទឹកចិត្តនៅលើកម្រិតសរីរាង្គមួយដែលការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេមកតាមធម្មជាតិតាមរយៈមេរៀននិងការលេង។
ការណែនាំសិស្សមុនចូលរៀនពាក្យសម្ដី
មធ្យោបាយដ៏ល្អបំផុតមួយដើម្បីឱ្យកុមារចូលរៀននៅលើផ្លូវត្រូវ អាន គឺណែនាំពួកគេជាឧទាហរណ៍ជាច្រើននៃពាក្យសរសេរដែលអាចធ្វើទៅបាន។ នៅពេលដោតនិងហ៊ុំព័ទ្ធដោយគ្រប់ប្រភេទនៃពាក្យនិងអក្សរនៅក្នុងទំរង់ខុសៗគ្នាកុមារមិនត្រឹមតែមានភាពស៊ាំកាន់តែច្រើននិងមានភាពងាយស្រួលជាងមុនដោយប្រើពាក្យនិងអក្សរពួកគេក៏ចាប់ផ្តើមស្គាល់នូវពាក្យសាមញ្ញ ៗ និងអ្វីដែលពួកគេអាចប្រើបាន។
ហើយខណៈពេលដែលនៅសាលាមត្តេយ្យដែលមានថ្នាក់រៀនដែលសំបូរបែបបោះពុម្ពអាចមានការណែនាំមួយចំនួនដែលនឹងត្រូវ ធ្វើឡើងដោយសរសេរនិងអាន ដោយសារតែការប៉ះពាល់ធម្មជាតិទៅនឹងអ្វីទាំងអស់ដែលបានសរសេរកុមារនឹងរៀនដោយខ្លួនឯងនៅក្នុងពេលវេលារបស់ពួកគេដោយគ្រាន់តែបង្កើត ដឹងពីអត្ថិភាពរបស់ពួកគេ។
សមា្ភារៈនៅក្នុងថ្នាក់រៀនប្រភេទនេះអាចមានចាប់ពីសៀវភៅរហូតដល់ទស្សនាវដ្តីដើម្បីចុះហត្ថលេខាលើពាក្យនៅលើប្រដាប់ក្មេងលេង។ នៅពេលជ្រើសរើសយកសម្ភារៈដែលមានអក្សរនិងអក្សរនៅលើវាកាន់តែប្រសើរជាពិសេសប្រសិនបើកុមារត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យប្រើវា។
ដើម្បីជួយឱ្យកុមារធ្វើការតភ្ជាប់គន្លឹះសំខាន់គឺត្រូវប្រើស្លាកយីហោច្រើនណាស់ដូច្នេះប្រសិនបើកុមារមើលឃើញពាក្យជាញឹកញាប់គ្រប់គ្រាន់ពួកគេនឹងបង្កើតការតភ្ជាប់។ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើមានផ្លាកដែលនិយាយថា "ទ្វារ" នៅលើសាលារៀនថ្នាក់មត្តេយ្យក្មេងនឹងនឹកឃើញថា "ទ្វារ" មានន័យថា "ទ្វារ" ។
ទំរង់ផ្សេងៗទៀតដែលជួយលើកទឹកចិត្តអក្ខរកម្មគឺ:
- សន្លឹកបៀក្នុងសន្លឹក (ជាមួយរូបភាពដើម្បីមិនឱ្យអ្នកអានដឹងពីអ្វីដែលពួកគេកំពុងមើលឃើញ)
- ជញ្ជាំងពាក្យ (ជាមួយគំនូរដូច្នេះមិនមែនអ្នកអានអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណអ្វីដែលពួកគេកំពុងមើលឃើញ)
- ឧបករណ៍ក្រដាសនិងសរសេរ - គំនូរប៊ិចប៊ិចខ្មៅលឿងជាដើមដែលអាចប្រើបាននៅពេលណាកុមារចូលចិត្ត
- ប្រតិទិន - ប្រចាំខែប្រចាំសប្តាហ៍ប្រចាំថ្ងៃ
- កន្លែងអានឬតំបន់ស្វាគមន៍ដែលមានសម្ភារៈអានច្រើន (សៀវភៅនិងទស្សនាវដ្តី) និងកៅអី។ ក្រដាសសិលាគួរមានដីតិចតួចដូច្នេះអ្នកតូចៗអាចទៅដល់ពួកគេហើយគ្រប់ឆ្អឹងខ្នងសៀវភៅគួរតែត្រូវបានប្រឈមមុខ។ សៀវភៅរូបភាពជាមួយពាក្យសាមញ្ញដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកអានជាមុនយល់ថាអ្វីដែលត្រូវបាននិយាយថាមានប្រយោជន៍ជាពិសេសនៅក្នុងថ្នាក់មត្តេយ្យដែលសំបូរបែបបោះពុម្ព។
- ស្លាកសម្គាល់អ្វីផ្សេងៗនៅក្នុងថ្នាក់រៀន - ឧទាហរណ៍សៀវភៅទ្វារបង្អួច។ ល។
- ផ្ទាំងក្តារខៀនក្តាររឺក្តារខៀនដែលកុមារអាចជួយសរសេរពាក្យ
- តារាងចូលរួម
- បញ្ជីថ្ងៃកំណើត
- ប្រដាប់ក្មេងលេងនិងល្បែងដែលមានពាក្យដូចជាផ្ទះបាយលេងដែលមានស្លាកម្ហូបអាហារនិងបន្ទះសម្រាប់ទទួលយកការបញ្ជាទិញនៅ "ភោជនីយដ្ឋាន" ដែលជាឧបករណ៍វេជ្ជបញ្ជារបស់វេជ្ជបណ្ឌិតដែលរួមបញ្ចូលទាំងបន្ទះថ្នាំពុលតាមទម្លាប់ឬប្រភេទណាផ្សេងទៀតនៃស្ថានីយប្រឌិតដែលជាកន្លែងដែលមានស្លាកយ៉ាងច្បាស់ ។
លទ្ធភាពគឺគ្មានទីបញ្ចប់។ គោលបំណងចុងក្រោយនៃបរិស្ថានមត្តេយ្យដែលសំបូរបែបបោះពុម្ពគឺដើម្បីស្វែងយល់ពីពិភពលោកដែលបានសរសេរខណៈពេលដែលកសាងទំនុកចិត្តគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីចាប់ផ្តើមអាននិងសរសេរខ្លួនឯង។
នៅក្នុងថ្នាក់រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យនៅពេលនិយាយអំពីសៀវភៅនិងសម្ភារៈអក្ខរកម្មពាក្យស្លោកគួរតែជា "ឈ្លាសវៃ" ។
ត្រូវបានគេស្គាល់ផងដែរថា: បរិយាកាសអក្ខរកម្មសម្បូរបែបថ្នាក់រៀនដែលមានបោះពុម្ព