កុមាររៀននៅល្បឿនខុសៗគ្នានិងមានចំណាប់អារម្មណ៍និងសមត្ថភាពផ្សេងៗគ្នាសម្រាប់ការរៀនមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ។ នៅក្នុងថ្នាក់ថ្នាក់ទីមួយធម្មតាអ្នកអាចឃើញកុមារខ្លះតស៊ូតាមរយៈ កង្កែបនិងកន្ទុយ ខណៈសិស្សដទៃទៀតហ៊ានអានសៀវភៅថ្នាក់ជំពូកបន្ថែមទៀត។ វាជារឿងពិតចំពោះបងប្អូនប្រុសស្រី: កុមារម្នាក់អាចចូលចិត្តល្បែងគណិតវិទ្យានៅពេលដែលម្នាក់ទៀតមិនចូលចិត្តធ្វើការជាមួយលេខ។
នេះជាមូលហេតុដែលឪពុកម្តាយត្រូវគិតពីភាពខុសគ្នារវាងបុគ្គលម្នាក់ៗនិងព្យាយាមមិនប្រៀបធៀបសមត្ថភាពនៃការរៀនសូត្ររបស់កុមារទៅនឹងបងប្អូនរបស់គាត់ឬមិត្តរួមថ្នាក់របស់គាត់។
មាតាបិតាគួរចងចាំផងដែរថាសព្វថ្ងៃនេះកុមារជាច្រើនកំពុងទទួលបានការងារធ្វើដែលពិបាកនិងជឿនលឿនជាងជំនាន់មុន ៗ ។ ឧទាហរណ៍អ្នកប្រហែលជាធ្លាប់បានឮឃ្លាថា "សាលាមត្តេយ្យជាសិស្សថ្នាក់ទី 1" ។ ) ការពិតគឺថាក្មេងនៅក្នុងថ្នាក់មត្តេយ្យឬថ្នាក់ទី 1 មិនអាចធ្វើជាម្ចាស់នៃការអានហើយនោះជារឿងធម្មតា។ ប្រសិនបើសិស្សរៀនថ្នាក់ទី 3 នៅតែមិនអាចអានសៀវភៅដំបូងបាននោះវាជារឿងខុសគ្នាខ្លាំងជាងនិយាយថាក្មេងអាយុ 5 ឬ 6 ឆ្នាំមិនអាចអានប្រយោគសាមញ្ញបានទេ។
នោះបាននិយាយថាមានកត្តាសំខាន់មួយចំនួនដែលកុមារត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងជួបគ្នានៅពេលដែលពួកគេផ្លាស់ប្តូរតាមរយៈសាលាបឋមសិក្សា។ ជាទូទៅកុមារនៅ ថ្នាក់មត្តេយ្យ រៀនសម្គាល់ពាក្យដែលមើលឃើញដូចជា "អក្សរ" "គឺជា" និង "និង" និងរៀនអក្សរ (អក្សរទាបនិងអក្សរធំ) និងសម្លេងដែលស្រដៀងគ្នា។
នៅក្នុងគណិតវិទ្យាមត្តេយ្យអាចត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងរៀនជំនាញដូចជារាប់ដោយ 5s, កំណត់រូបរាងមូលដ្ឋាននិងធ្វើការបូកនិងការបូកសរុបជាមូលដ្ឋាន។ នៅ ថ្នាក់ទីពីរ កុមារជាច្រើនកំពុងអានសៀវភៅជំពូកដែលសមស្របតាមអាយុនិងសរសេរអត្ថបទដោយមានវណ្ណយុត្តិត្រឹមត្រូវនិងចេះអក្ខរាវិរុទ្ធហើយនិងគណិតវិទ្យាការរៀនសូត្រដូចគ្នានឹងតម្លៃកន្លែងនៃលេខ (រាប់សិបរាប់រយជាដើម) និងប្រភាគ។
ចូរចងចាំថាទាំងនេះគឺជាព្រឹត្តការណ៍ទូទៅហើយប្រសិនបើអ្នកមានការព្រួយបារម្ភអំពីបញ្ហាដែលកូនរបស់អ្នកអាចមានជាមួយសាលារៀនចូរនិយាយជាមួយគ្រូរបស់អ្នកនិងគ្រូពេទ្យកុមារដើម្បីពិភាក្សាអំពីវិធីដែលអាចធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាតើកូនរបស់អ្នកអាចមាន ពិការភាពក្នុងការរៀនសូត្រ ដែរឬទេ។
សញ្ញានៃបញ្ហារៀនសូត្រនៅកុមារក្នុងវ័យសិក្សា
ខណៈពេលដែលបញ្ហាការរៀនមួយចំនួនអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងកុមារតូចៗដែលជាទូទៅបំផុតដែលការលំបាកក្នុងការរៀនចាប់ផ្តើមក្លាយជាការកត់សម្គាល់នៅពេលកុមារចូលសាលារៀន។ នោះហើយជាពេលដែលគ្រូបង្រៀននិងឪពុកម្តាយទំនងជាកត់សម្គាល់បញ្ហាដូចជាកុមារដែលមានបញ្ហាក្នុងការកាន់ខ្មៅដៃឬធ្វើការជាមួយលេខឬរៀនអាន។ សញ្ញាទូទៅមួយចំនួននៃការរៀនសូត្រអំពីកុមារក្នុងវ័យចូលសាលារៀនរួមមាន:
- ពិបាកសរសេរអក្សរនិងលេខ
- ភាពលំបាកក្នុងការចម្លងរូបរាង
- មានបញ្ហាក្នុងការរៀនពីរបៀបច្របាច់បញ្ចូលអក្សរជាមួយគ្នាដើម្បីស្តាប់សម្លេង
- បញ្ហាក្នុងការចងចាំ ពាក្យដែលមើលឃើញ - ពាក្យ ដែលពួកគេគួរចងចាំដោយមើលឃើញ
- ពិបាកអក្ខរាវិរុទ្ធ
- បញ្ហាជាមួយវេយ្យាករណ៍
- បន្តបញ្ច្រាសបន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី 2 (ច្រឡំ "b" និង "d" ឬសរសេរ "ដេកលក់ជំនួស" "pan")
- មានបញ្ហាក្នុងការរៀនគណិតវិទ្យានិងធ្វើការគណនា
- ការយល់ច្រឡំសញ្ញាគណិតវិទ្យា (+, -, = ។ ល។ )
- ពិបាករៀបចំគំនិតសម្រាប់ការងារសរសេរ
- មានបញ្ហាយល់ដឹងនិងធ្វើតាមការណែនាំដែលនិយាយ
- ពិបាកយល់ពីគំនិតដូចជាឆ្វេង / ស្តាំឡើងលើ / ចុះក្រោមនិងមុន / ក្រោយ
- មានបញ្ហាក្នុងការតាមដានការចាត់តាំងសាលារៀនឬរៀបចំផែនការនិងបំពេញកិច្ចការទាំងនោះ។
- អសមត្ថភាពក្នុងការអង្គុយនិងផ្តោតអារម្មណ៍។ ឥរិយាបថប្រតិកម្ម
- គម្លាតធំនៅក្នុងសមត្ថភាព IQ របស់កុមារ / សមត្ថភាពសិក្សាដែលរំពឹងទុកនៅក្នុងសាលារៀននិងការអនុវត្តជាក់ស្តែង
ប្រសិនបើអ្នកឃើញសញ្ញានៃបញ្ហានៃការរៀនសូត្រនៅក្នុងកូនរបស់អ្នកសូមនិយាយជាមួយគ្រូឬនាយកសាលារបស់កូនអ្នកអំពីរបៀបដែលអ្នកអាចធ្វើឱ្យកូនរបស់អ្នកវាយតម្លៃចំពោះពិការភាពក្នុងការរៀនសូត្រ។ (ដោយមិនគិតថាកូនរបស់អ្នកទៅសាលារៀនឯកជនរឺសាលាសាធារណៈទេសាលារៀនសាធារណៈត្រូវផ្តល់ការវាយតម្លៃទាំងនេះសម្រាប់កុមារនៅពេលដែលបានស្នើសុំ។ ) ហើយត្រូវប្រាកដថាអ្នកអាចបដិសេធលទ្ធភាពផ្សេងទៀតដែលអ្នកប្រហែលជាមិនគិតដូចជាបញ្ហាចក្ខុវិស័យ , ដែលអាចត្រូវបានប៉ះពាល់ដល់សមត្ថភាពរបស់កូនអ្នកក្នុងការរៀន; ត្រូវពិនិត្យភ្នែករបស់កូនដើម្បីប្រាកដថាបញ្ហានោះមិនមែនជាអ្វីដែលសាមញ្ញដូចជាការមើលមិនឃើញរបស់គាត់ត្រឹមត្រូវ។
ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមានបញ្ហាការរៀនសូត្រសូមចាំថាការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យខ្លួនវាគឺជាជំហានដំបូងដ៏សំខាន់មួយក្នុងការស្វែងរកយុទ្ធសាស្ត្រនិងដំណោះស្រាយ។ ជាមួយនឹងការធ្វើអន្តរាគមន៍ឆាប់ៗកូនរបស់អ្នកនឹងមានឱកាសកាន់តែច្រើនក្នុងការស្វែងរកជំនួយដែលគាត់ត្រូវការដើម្បីឈានទៅដល់សក្តានុពលពេញលេញរបស់គាត់ទោះបីជាបញ្ហានោះគឺការធ្វើលំហាត់ប្រាណជម្ងឺ ADHD ឬ dyscalculia (បញ្ហាការគណនាគណិតវិទ្យា) ឬពិការសិក្សាផ្សេងទៀត។
និយាយជាមួយកូនរបស់អ្នកអំពីការមិនមានអារម្មណ៍មិនល្អអំពីខ្លួនឯងឬគិតថាគាត់មិនឆ្លាតឬមិនអាចរៀន។ ពន្យល់កូនរបស់អ្នកថាបញ្ហាការរៀនកើតឡើងដោយសារតែមនុស្សមួយចំនួនយកព័ត៌មាននិងដំណើរការព័ត៌មានខុសៗគ្នាហើយការរកវិធីដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនោះអាចជួយឱ្យកូនរបស់អ្នករកឃើញសម្ភារៈ។
ហើយត្រូវប្រាកដថាធ្វើឱ្យកូនរបស់អ្នកមានទំនុកចិត្តថាក្មេងៗជាច្រើនមានបញ្ហាក្នុងការរៀនហើយថាកុមារភាគច្រើនមានបញ្ហាក្នុងការរៀនអ្វីមួយ។ ជាមួយនឹងការអត់ធ្មត់ការអនុវត្តនិងការខិតខំប្រឹងប្រែងពួកគេនឹងយកឈ្នះឧបសគ្គទាំងនេះហើយសម្រេចបាននូវអ្វីដែលល្អបំផុត។