ជំនាញម៉ូតូដុល (និងច្រើនទៀត) សម្រាប់ក្មេងអាយុ 3 ឆ្នាំ

មគ្គុទ្ទេសក៍សម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍អភិវឌ្ឍន៍

ជំនាញម៉ូតូសរុបគឺជាផ្នែកមួយនៃចំណុចសំខាន់ៗជាច្រើនសម្រាប់ក្មេងអាយុ 3 ឆ្នាំរបស់អ្នក។ ខណៈពេលដែលអត្រានៃការលូតលាស់របស់កូនអ្នកនឹងថយចុះក្នុងឆ្នាំនេះរាល់សប្តាហ៍អាចនាំមកនូវការផ្លាស់ប្តូរនូវអ្វីដែលនាងអាចធ្វើបាននិងអ្វីដែលនាងយល់។

នៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀត, អ្នកនឹងមើលឃើញការអភិវឌ្ឍដូចខាងក្រោមនេះ:

• ជំនាញម៉ូតូសរុប
• ជំនាញម៉ូតូល្អ
• ជំនាញបញ្ញាឬបញ្ញា

• ជំនាញនិយាយ
• ជំនាញសង្គមនិងអារម្មណ៍

ដែលនិយាយថាកុំព្រួយបារម្ភបើកូនរបស់អ្នកមិនអាចបំពេញនូវជំនាញទាំងអស់ដែលបានរាយខាងក្រោម។ កុមារទាំងអស់មានការលូតលាស់ដោយខ្លួនឯង។

ជំនាញម៉ូតូដុល

ជំនាញម៉ូតូទាក់ទងទៅនឹងរបៀបដែលកូនរបស់អ្នកប្រើរាងកាយរបស់គាត់។ ជំនាញម៉ូតូដុលប្រើក្រុមសាច់ដុំធំ ៗ និងទាក់ទងទៅនឹងការលេងសកម្ម។ ព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗនៅអាយុនេះអាចរួមមាន:

• រត់ពីរបីម៉ែត្រដោយមិនធ្លាក់ចុះ
• ឡើងលើគ្រឿងសង្ហារឹមទាបនិងទីលានលំហែកាយយ៉ាងងាយស្រួល
• ដើរតាមចំនុចកំពូល
• ដើរតាមបន្ទាត់ត្រង់
• ដើរឡើងចុះជណ្តើរជំនួសជើង

• ទាត់បាល់
• លោតទៅជាមួយជើងទាំងពីរ
• ជិះត្រីចក្រយាន
• បោះកូនបាល់ធំ

បាទ, ដែលរត់, ការលោត, ការលោតនិងការឈប់ឈរមិនឈប់ឈរគឺពិបាកក្នុងការបន្ត។ វាអាចជាការល្បួងប្រាប់កូនអាយុ 3 ឆ្នាំរបស់អ្នកឱ្យ "នៅស្ងៀម" ។ ប៉ុន្តែអនុញ្ញាតឱ្យគាត់មានសេរីភាពក្នុងការផ្លាស់ទីគឺមានសារៈសំខាន់។ ដោយមានពេលវេលានិងទីកន្លែងអនុវត្តជំនាញរាងកាយរបស់គាត់គាត់នឹងមានតុល្យភាពនិងទំនុកចិត្តកាន់តែប្រសើរ។ ខណៈពេលដែលគាត់នឹងជៀសផុតពីការរីករាលដាលនិងកាកសំណល់មួយចំនួនដំណាក់កាលនេះអាចជួយគាត់ឱ្យជៀសវាងការដួលនិងរបួសធ្ងន់ធ្ងរនៅឆ្នាំក្រោយ។

ជំនាញម៉ូតូល្អ

ភារកិច្ចដែលពឹងផ្អែកលើជំនាញម៉ូតូល្អគឺជាអ្នកដែលប្រើដៃនិងក្រុមសាច់ដុំតូចៗ។ ចំណុចសំខាន់ៗនៃចលនាម៉ូតូដែលអ្នកអាចរំពឹងថាកូនអ្នកអាចសម្រេចបានដោយអាយុ 3 ឆ្នាំរួមមាន:

• ចិញ្ចឹមខ្លួនឯង (ទោះបីជា, អ្នកនៅតែអាចរំពឹងថានឹងមានឥស្សរជន)
• បើកទំព័រនៅក្នុងសៀវភៅ
• សង្កត់និងសរសេរជាមួយគំនូរ
• លាងដៃនិងស្ងួត

• ដាក់លើស្បែកជើង (ប៉ុន្តែមិនត្រូវចងភ្ជាប់)
• ស្លៀកពាក់ខ្លួនឯងដោយមានជំនួយខ្លះ
• កសាងអគារប្លុកមួយដែលមានតុល្យភាព
• បើកនិងបិទចានគំរប

ស្នាដៃដ៏សំខាន់មួយក្នុងចំនោមស្នាដៃដ៏សំខាន់របស់កូនអ្នកនៅឆ្នាំនេះនឹងត្រូវបានគេរៀន "គូរ" ទោះបីជារូបភាពនឹងត្រូវបានគ្របដណ្ដប់និងបន្ទាត់នៅលើទំព័រក៏ដោយ។ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់អ្នកនិពន្ធនិងវិចិត្រករអ្នកនិពន្ធសូមផ្តល់នូវឧបករណ៍សរសេរក្រដាសនិងឧបករណ៍ដែលសមស្របតាមអាយុ (ក្រឡុកឧបករណ៍សម្គាល់លាងសម្អាត ម្រាមដៃ ) ។ បង្ហាញនាងពីរបៀបប្រើឧបករណ៍ដោយពណ៌និងគំនូរជាមួយនាង។ បង្រៀននាងអំពីអ្វីដែលមិនអីទេដើម្បីគូរ (ក្រដាស) និងអ្វីដែលមិនមែន (កន្សែងពណ៌ស) ប៉ុន្តែអ្នកក៏ប្រហែលជាចង់វិនិយោគលើថ្នាំលាបលាងសម្អាតក្នុងករណីដែលវាមាននៅលើជញ្ជាំងនិងគ្រឿងសង្ហារឹមសម្រាប់ជម្ងឺដែលមិនអាចចៀសបាន។

បញ្ញាឬបញ្ញា

គំនិតនិងគំនិតច្នៃប្រឌិតរបស់កូនអ្នកនឹងរីកចម្រើននៅឆ្នាំនេះ។ នៅពេលគាត់អភិវឌ្ឍការចងចាំរបស់គាត់ហើយចាប់ផ្តើមយល់ដឹងច្រើនអំពីពិភពលោកជុំវិញគាត់គាត់នឹងត្រូវបានបំពេញដោយសំនួរ។ វាអាចជាបញ្ហាប្រឈមមួយដើម្បីដឹងថាអ្វីដែលកូនរបស់អ្នកពិតជាយល់ហើយអ្វីដែលនៅតែត្រូវរៀនប៉ុន្តែនេះគឺជាចំណុចសំខាន់មួយចំនួនដែលអ្នកអាចរំពឹងឱ្យគាត់អាចសម្រេចបាននៅចុងឆ្នាំ។

• កំណត់អត្តសញ្ញាណពណ៌មូលដ្ឋាន
• រាប់ដល់ប្រាំ
• និយាយថាអក្ខរក្រម (ប៉ុន្តែប្រហែលជាមិនអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណលិខិតនិមួយៗ)
• លេងឱ្យជឿទៅនឹងតុក្កតាក្មេងលេងឬមនុស្សផ្សេងទៀត

• តម្រៀបវត្ថុតាមរូបរាងនិងពណ៌
• កំណត់រាងមូលដ្ឋាន
• ផ្គូផ្គងវត្ថុ
• បញ្ចប់ល្បែងផ្គុំរូបសាមញ្ញ
• យល់ពីគំនិតពីរ
• ទទួលស្គាល់សំឡេងប្រចាំថ្ងៃ
• យល់ពី "មុន" "ក្រោយ" "ឥឡូវនេះ" "ឆាប់" និង "ក្រោយ"
• ចងចាំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងកាលពីម្សិលមិញ
• ដឹងកន្លែងដែលជារបស់លេង
• សើចចំអកគំនិតរវើរវាយឬរឿងកំប្លែង
• យល់ដឹងពី ច្បាប់សុវត្ថិភាព សំខាន់ៗមួយចំនួន (កុំប៉ះចង្ក្រានដែលនៅឆ្ងាយពីបង្អួច)
• ធ្វើតាមពាក្យបញ្ជាមួយឬពីរជំហាន
• យកចិត្តទុកដាក់ប្រហែលបីនាទី

នៅអាយុនេះវាមានសារៈសំខាន់ផងដែរក្នុងការយល់ពីដែនកំណត់បញ្ញារបស់កូនអ្នក។ គាត់មិនបានដឹងពីអ្វីដែលគាត់មើលឃើញនៅលើកញ្ចក់ទូរទស្សន៍ឬក្នុងសៀវភៅនោះទេហើយគាត់ប្រហែលជាមិនយល់ពីគុណសម្បត្តិដែលមានដូចជា "ប្រសិនបើអ្នកញ៉ាំការ៉ុតច្រើនអ្នកនឹងក្លាយទៅជាពណ៌ទឹកក្រូច" ។ គាត់ក៏ជឿជាក់ថាអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងទាក់ទងទៅនឹងអ្វីដែលគាត់បានធ្វើ។

ចំពោះហេតុផលនេះប្រសិនបើអ្វីមួយ "អាក្រក់" កើតឡើងគាត់ប្រហែលជាបន្ទោសខ្លួនឯងឬសួរថាតើគាត់ធ្វើអ្វីខុស។

បើទោះបីជាគាត់បានមកយូរមកហើយក៏ដោយក៏ជំនាញនៃការលើកហេតុផលរបស់គាត់មានកម្រិតណាស់។ ការតឹងតែងជាមួយនឹងការពិតច្បាស់លាស់នឹងជួយអ្នកគ្រប់គ្រងឥរិយាបថ (ដាក់ឡាននៅក្នុងប្រអប់ហើយអ្នកអាចញ៉ាំអាហារសម្រន់របស់អ្នកធៀបនឹង "ល្អហើយយើងនឹងទទួលបានអ្វីមួយ") ។

ជំនាញនិយាយ

ក្នុងន័យជាច្រើនការអភិវឌ្ឍការនិយាយគឺជាការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់គ្រួសារទាំងមូលរបស់អ្នក។ ពេលកូនតូចរបស់អ្នកអាចបង្ហាញពីតំរូវការនិងសេចក្តីប្រាថ្នារបស់អ្នកអ្នកប្រហែលជាអាចជៀសវាងពីវិបត្ដិទាំងនោះដែលជារឿយៗកើតឡើងដោយសារតែគាត់មិនអាចប្រាប់ថាអ្នកចង់បាន។ ភាពជឿនលឿនមួយចំនួនក្នុងភាសាដែលអ្នកអាចមើលឃើញក្នុងឆ្នាំនេះរួមមាន:

• អនុវត្តតាមពាក្យបញ្ជាមួយឬពីរផ្នែក
• ប្រើឈ្មោះសម្រាប់គ្រួសារនិងមិត្តភក្តិ
• ដាក់ឈ្មោះវត្ថុធម្មតា
• អាចយល់បាននូវអ្វីដែលអ្នកនិយាយ (ការសន្ទនាប្រចាំថ្ងៃ)
• និយាយពាក្យ 5 ឃ្លា
• ប្រើនាម (ខ្ញុំ, អ្នក, យើង, ពួកយើង) និងពហុនិយម
• និយាយច្បាស់ល្មមសម្រាប់មនុស្សចម្លែកដើម្បីយល់ពាក្យជាច្រើន
• ចាប់ផ្តើមរីករាយជាមួយនឹងពាក្យចចាមអារ៉ាមនិងដើរតួរលើភាសា (ដាក់ពាក្យខុសទៅនឹងបទចម្រៀងដែលចូលចិត្ត
• យល់ពី "អណ្តូងរ៉ែ"
• ប្រើ "ខ្ញុំ" និង "អ្នក" យ៉ាងត្រឹមត្រូវ
• ប្រាប់រឿងរ៉ាវ
• អនុវត្តការសន្ទនាពីរទៅបីប្រយោគ
• សូមរីករាយជាមួយសៀវភៅនិងរឿងរ៉ាវ
• សួរសំណួរសាមញ្ញ

យោងទៅតាមបណ្ឌិត្យសភានៃកុមារវិទ្យាកុមារមានការប្រែប្រួលធំដុំក្នុងការអភិវឌ្ឍភាសាក្នុងចំនោមកុមារនៅអាយុនេះជាងនៅក្នុងវិស័យអភិវឌ្ឍន៍ដទៃទៀត។ មានទូលំទូលាយនៃ "ធម្មតា" និងការប្រែប្រួលទូទៅមួយចំនួន។ ឧទាហរណ៍ជំនាញនិយាយភាសាអង់គ្លេសរបស់ក្មេងស្រីជារឿយៗមានការវិវឌ្ឍន៍លឿនជាងក្មេងប្រុស។ កូនក្មេងខ្លះក៏មានភាពស្រើបស្រាលផងដែរខណៈដែលអ្នកដទៃទៀតស្ងប់ស្ងាត់។ កុមារអាចមានជំនាញភាសាល្អខ្លាំងណាស់ប៉ុន្តែនាងអាចជ្រើសរើសមិននិយាយច្រើន។ ខណៈពេលដែលដឹងអំពីការពន្យារពេលក្នុងការយឺតយ៉ាវក្នុងភាសាសូមកុំព្យាយាមប្រៀបធៀបជំនាញនិយាយផ្ទាល់របស់កូនអ្នកទៅអ្នកដទៃ។

ជំនាញ​សង្គម

នៅជុំវិញថ្ងៃកំណើតទីបីរបស់កូនអ្នកអ្នកអាចកត់សំគាល់ពីការផ្លាស់ប្តូរនូវរបៀបដែលគាត់មានទំនាក់ទំនងជាមួយកុមារដទៃ។ នេះគឺជាចំណុចដែលក្មេងៗជាច្រើនចាប់ផ្តើមដើរឆ្ងាយពីការលេងស្របគ្នា (ក្មេងលេងជិតគ្នា) ដើម្បីជាក្រុមឬលេងអន្តរកម្ម (កន្លែងដែលគាត់ពិតជាសហការនិងលេងជាមួយអ្នកដទៃ) ។ នេះមានន័យថាគាត់នឹងចាប់ផ្តើមរៀនពីរបៀបស្វែងរកទំនាក់ទំនងទាំងនោះ។ វាជាពេលមួយដែលគាត់នឹងអភិវឌ្ឍជំនាញសំខាន់ដូចជា:

• ប្ដូរវេនក្នុងល្បែង
• ក្លាយជាអ្នកឯករាជ្យ
• បង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការព្យាយាមអ្វីៗថ្មីៗ
• បង្កើតល្បែងច្នៃប្រឌិត
• សហការជាមួយកុមារដទៃ
• បង្ហាញពីអារម្មណ៍មួយ
• ចម្លងអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកដទៃ (មនុស្សធំនិងមិត្តភក្ដិ)
• បង្ហាញសេចក្ដីស្រឡាញ់ចំពោះអ្នកដទៃដោយខ្លួនឯង (ដោយគ្មានអ្នកណែនាំឱ្យគាត់ឱបមិត្តឱប)
• ស្គាល់នាមត្រកូលនិងនាមត្រកូល
• ដឹងនៅពេលសកម្មភាពមួយចំនួនមានបញ្ហានិងមានអារម្មណ៍សោកស្តាយ
• ព្យាយាមធ្វើឱ្យអ្នកផ្សេងសើច
• លេងជាមួយក្រុមកុមារ
• បង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុង ការហ្វឹកហាត់ potty

ទោះបីជាកូនរបស់អ្នកកំពុងស្វែងរកឯករាជ្យភាពនិងបទពិសោធថ្មីក៏ដោយគាត់អាចមានការខកចិត្តនៅពេលអ្នកនៅឆ្ងាយពីអ្នក។ ខណៈពេលដែលឪពុកម្តាយមានការលំបាកក្នុងការមើលឃើញកុមារមានការខកចិត្តការផ្តល់ឱកាសដល់កូនរបស់អ្នកឱ្យមានទំនាក់ទំនងសង្គមដោយគ្មានអ្នកគឺជាការសំខាន់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍរបស់គាត់។ នេះក៏មានន័យថាអ្នកគួរព្យាយាមមិនឱ្យដាក់នៅពេលកូនរបស់អ្នកកំពុងលេងជាមួយអ្នកដទៃហើយមិនឱ្យជ្រៀតជ្រែកក្នុងជម្លោះលុះត្រាតែអ្នកពិតជាត្រូវការ។

មាននរណាម្នាក់មានការខកចិត្តដោយសារតែប្រដាប់ប្រដាក្មេងត្រូវបានចាប់ឬកូនមួយផ្សេងទៀតមិនមានវេន? សាមញ្ញ«ចូរចែករំលែកនិងលេងជាមួយគ្នា»បន្ទាប់មកការលើកទឹកចិត្តឱ្យត្រឡប់ទៅគ្នាទៅវិញទៅមកអាចមានប្រសិទ្ធភាពជាងការឈានជើងចូលដើម្បីដោះស្រាយស្ថានភាព។ ចូរចងចាំកូនរបស់អ្នកនិងមិត្តភក្តិរបស់គាត់ត្រូវរៀនលេងជាមួយគ្នាមិនមែនពីឪពុកម្តាយរបស់គ្នាទៅវិញទៅមកទេ។

_{ប្រភព:}

_{CDC.gov ។ "សារៈសំខាន់ដ៏សំខាន់: កូនរបស់អ្នកនៅបីឆ្នាំ" ។ បណ្តាញ។}

_{"ព្រឹត្តិការណ៍រីកចម្រើនលូតលាស់: ពី 3 ទៅ 4 ឆ្នាំ។ " Healthycihldren.org ។ បណ្តាញ។}

_{Powell, J. និង Smith, CA "ចំណុចសំខាន់នៃការអភិវឌ្ឍន៍: មគ្គុទេសក៍សម្រាប់មាតាបិតា។ " ម៉ាន់ហាតាន់, សាកលវិទ្យាល័យ Kansas: សាកលវិទ្យាល័យ Kansas សហករណ៍សហប្រតិបត្តិការ។ បណ្តាញ។}

_{Shelov, Sreven PMD, MS, FAAP, et ។ al ។ ការថទាំទារកនិងកុមារតូចៗដែលមានអាយុ ចាប់ពី 5 ឆ្នាំដល់ 5 ឆ្នាំ។}