តើការចូលរួមរបស់មាតាឬបិតាផ្តល់ប្រយោជន៍ដល់កុមារយ៉ាងដូចម្តេច

ការចូលរួមរបស់មាតាបិតាក្នុងការអប់រំកុមារ មានអត្ថប្រយោជន៍យ៉ាងទូលំទូលាយ។ ខាងក្រោមនេះគឺជាផលប៉ះពាល់ដែលអ្នកស្រាវជ្រាវរកបានច្រើនបំផុត។

ការចូលរួមជំរុញសមិទ្ធផលសិក្សា

ការសិក្សារាប់មិនអស់បានរកឃើញថាក្មេង លេងបានល្អប្រសើរនៅសាលារៀន នៅពេលដែលឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេចូលរួមក្នុងការងាររបស់ពួកគេ។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងសិស្សដែលឪពុកម្តាយមិនត្រូវបានដោះស្រាយកុមារដែលមានឪពុកម្តាយដែលពាក់ព័ន្ធអាចទទួលបានពិន្ទុល្អជាងហើយត្រូវបានគេគិតថាខ្ពស់ជាងគ្រូ។

ផលប៉ះពាល់ទាំងនេះនៅតែមាននៅពេលអនាគតបើទោះបីជាឪពុកម្តាយមិនសូវជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងក្មេងក៏ដោយ។ ការចូលរួមរបស់មាតាបិតាក្នុងសកម្មភាពតាមសាលារៀនហាក់ដូចជាមានឥទិ្ធពលបំផុតលើកម្រិតសិស្សប៉ុន្តែការចូលរួមរបស់ឪពុកម្តាយនៅផ្ទះដើរតួយ៉ាងហោចណាស់។ មាតាបិតាដែលចូលរួមអាចបង្កើនការសម្តែងរបស់សាលារៀននៅក្នុងវិធីមួយចំនួនរួមទាំងការលើកទឹកចិត្តឱ្យមាន ការណែនាំពូកែ ឆ្ពោះទៅរកការរៀនសូត្រនិងលើកទឹកចិត្តឱ្យ ចេះលត់ដំខ្លួនដែល ជាជំនាញមួយដែលមានសារៈសំខាន់ចំពោះជោគជ័យរបស់សាលារៀន។

ការចូលរួមកាន់តែប្រសើរ

កុមារដែលឪពុកម្តាយមានជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងការរៀនសូត្ររបស់ពួកគេទៅសាលារៀនជាទៀងទាត់ជាងកុមារដែលឪពុកម្តាយមិនត្រូវបានដោះស្រាយ។ នេះអាចកើតឡើងចំពោះហេតុផលមួយចំនួន។ សម្រាប់មួយ, ឪពុកម្តាយដែលត្រូវបានជាប់ពាក់ព័ន្ធជាធម្មតាតម្លៃសាលាខ្ពស់និងលើកទឹកចិត្តឱ្យមានវត្តមានស្រប។ ទីពីរកុមារដែលទទួលបានជំនួយពីឪពុកម្តាយមានទំនោរដឹងថាពួកគេមានសមត្ថភាពខាងការអប់រំខ្ពស់ដូច្នេះពួកគេទំនងជាមិន ចង់ទៅសាលារៀន ។ ជាចុងបញ្ចប់ការចូលរួមពីមាតាបិតាធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវឥរិយាបថរបស់កុមារចំពោះសាលារៀនដែលធ្វើឱ្យសាលារៀនកាន់តែមានភាពល្អប្រសើរ។

កុមារដែលមានឪពុកម្តាយដែលពាក់ព័ន្ធអាចមានអាកប្បកិរិយាប្រសើរជាងមុន

បញ្ហាឥរិយាបថជាញឹកញាប់ចាប់ផ្តើមលេចឡើងក្នុងអំឡុងពេលប៉ុន្មានឆ្នាំជាពិសេសនៅពេលដែល ការយល់ដឹង របស់កុមារនាំឱ្យពួកគេឆ្ពោះទៅរកការ ប្រថុយប្រថាន ។ អរគុណណាស់ការយកចិត្តទុកដាក់របស់មាតាបិតាអាចជួយដោះស្រាយបញ្ហាឥរិយាបថទាំងនេះជាច្រើន។ ឧទាហរណ៍កុមារដែលមានឪពុកម្តាយដែលពាក់ព័ន្ធមានអត្រាប្រើប្រាស់ថ្នាំញៀនទាបនិងទង្វើខុសច្បាប់បើប្រៀបធៀបទៅនឹងកុមារដែលឪពុកម្តាយមិនត្រូវបានដោះស្រាយ។

លើសពីនេះទៅទៀតកុមារមានឥរិយាបថប្រសើរជាងមុននិងមិនសូវរឹងមាំនៅក្នុងថ្នាក់រៀននៅពេលមាតាបិតារបស់ពួកគេចូលរួមក្នុងការអប់រំរបស់ពួកគេ។

ការចូលរួមរបស់មាតាធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវមុខងារសង្គម

ការចូលរួមរបស់មាតាបិតាក្នុងការអប់រំក៏ជួយដល់ដំណើរការសង្គមរបស់កុមារផងដែរ។ ជាពិសេសកុមារដែលមានឪពុកម្តាយដែលពាក់ព័ន្ធមាន ទំនាក់ទំនងមិត្តល្អ ជាងក្មេងជាងឪពុកម្តាយដែលមិនមានការសម្រុះសម្រួល។ ជំនាញសង្គមរបស់ពួកគេហាក់ដូចជាមានភាពជឿនលឿនជាងមុន។ គួរកត់សំគាល់, ជំនាញសង្គមកម្រិតខ្ពស់, នៅក្នុងវេន, ដើម្បីនាំឱ្យ មានលទ្ធផលសិក្សាល្អប្រសើរជាងមុន ។

សុខភាពផ្លូវចិត្តល្អប្រសើរជាងមុនជាមួយនឹងការចូលរួមរបស់មាតាបិតា

ជាចុងក្រោយកុមារដែលមានឪពុកម្តាយដែលពាក់ព័ន្ធមានសុខភាពផ្លូវចិត្តល្អប្រសើរជាងកុមារដែលឪពុកម្តាយមិនចូលរួមក្នុងការអប់រំរបស់ពួកគេ។ សម្រាប់មួយ, ការចូលរួមរបស់មាតាបិតាក្នុងវិស័យអប់រំលើកកម្ពស់ ការគោរពខ្លួនឯងរបស់កុមារ ។ កុមារដែលមានឪពុកម្តាយដែលពាក់ព័ន្ធក៏មានជំនាញបន្ថែមសម្រាប់គ្រប់គ្រង អារម្មណ៍ និងមានអារម្មណ៏អវិជ្ជមានតិចជាងមុន។ សរុបមកនៅពេលមាតាបិតាជ្រើសរើសចូលសាលារៀនក្មេងៗកុមារមិនត្រឹមតែទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីថ្នាក់រៀនប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងជួយដល់កុមារផងដែរ។

_{ប្រភព:}

_{Hornby, Garry, និង Lafaele, Rayleen ។ ឧបសគ្គចំពោះការចូលរួមរបស់មាតាបិតាក្នុងវិស័យអប់រំ: ជាគំរូពន្យល់។ ការសិក្សាអប់រំ។ ឆ្នាំ 63, 1: 37-52 ។}

_{Pomerantz, អ៊ីវ៉ានិង Moorman អេលីសាបិត។ របៀបដែល, និងហេតុផលនៃការចូលរួមរបស់ឪពុកម្ដាយនៅក្នុងជីវិតសិក្សារបស់កុមារ: ច្រើនទៀតមិនតែងតែល្អប្រសើរជាងមុន។ ការពិនិត្យឡើងវិញនៃការសិក្សាស្រាវជ្រាវ។ ឆ្នាំ 2007 77,3: 373-410 ។}