របៀបដែលសមិទ្ធផលសិក្សាប៉ះពាល់ដល់ការទទួលយកមិត្តរបស់អ្នកពី Tween

ប្រសិនបើអ្នកត្រូវធ្វើការបំផុសគំនិតអំពីកត្តានានាដែលទាក់ទងទៅនឹងលទ្ធផល នៃការសិក្សា , អ្នកអាចគិតពីគុណភាពសាលារៀនរបស់ពួកគេ, លិខិតបញ្ជាក់របស់គ្រូរបស់ពួកគេ, សមត្ថភាពនៃការចងសម្ព័ន្ធនិងការចូលរួមរបស់អ្នកនៅក្នុងការសិក្សា។ ទោះបីជាអ្នកឈប់នៅទីនោះក៏ដោយក៏អ្នកកំពុងមើលឃើញពីកត្តាសំខាន់មួយគឺថាតើមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេចូលចិត្តពួកគេដែរឬទេ។

ក្មេងជំទង់របស់អ្នកនិងស្ថានភាពមិត្ត 5 នាក់នៃការទទួលយក

អ្នកឃើញពីសារៈសំខាន់នៃមិត្តភ័ក្រ្តរបស់អ្នកដូច្នេះអ្នកមានគំនិតថាតើទំនាក់ទំនងមិត្តភក្តិសំខាន់យ៉ាងណាចំពោះសុខុមាលភាពរបស់កូនអ្នក។

ប្រសិនបើអ្នកត្រូវបានស្នើសុំឱ្យវាយតម្លៃខ្លួនឯងនិងមិត្តភក្តិរបស់អ្នកនៅក្នុងថ្នាក់រៀនតើលទ្ធផលនឹងជាអ្វីទៅ? នោះហើយជារបៀបដែលអ្នកស្រាវជ្រាវសិក្សាពីការទទួលយកពីមិត្តភក្តិ។ ឧទាហរណ៏, tween របស់អ្នកនឹងបង្ហាញថាតើពួកគេគឺជាមិត្តភក្តិដ៏ល្អបំផុតជាមួយសិស្សដែលបានផ្តល់ឱ្យណាមួយនិងអត្រាពីរបៀបដែលពួកគេចូលចិត្តឬមិនចូលចិត្តបុគ្គលនោះ។ បន្ទាប់ពីបានវាយតម្លៃបន្ទប់មួយដែលពេញទៅដោយសិស្សនិស្សិតអ្នកស្រាវជ្រាវអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណប្រាំប្រភេទនៃអ្វីដែលពួកគេហៅថា "ស្ថានភាពមិត្តភក្ដិ" ។ តើ tween របស់អ្នកស្ថិតនៅទីណា?

1. កុមារជាមធ្យម : ត្រូវបានចូលចិត្តដោយមិត្តភក្តិមួយចំនួន, មិនចូលចិត្តដោយអ្នកដទៃ, ប៉ុន្តែចំនួនទឹកប្រាក់ជាមធ្យម "។
2. កុមារដែលពេញនិយម : មិនសូវចូលចិត្តពីសំណាក់មិត្តភក្តិ។ ត្រូវបានដាក់ស្លាកជាញឹកញាប់ថាជា "មិត្តល្អបំផុត" ។
3. កុមារដែលមិនយកចិត្តទុកដាក់ : មិនចូលចិត្តទេប៉ុន្តែកម្រត្រូវបានដាក់ស្លាកថាជា "មិត្តភក្តិដ៏ល្អបំផុត" ។
4. កុមារដែលត្រូវគេបដិសេធ : មិនចូលចិត្តពីមិត្តភក្តិច្រើនទេ។ មិនសូវត្រូវបានដាក់ស្លាកថាជា "មិត្តល្អបំផុត" ទេ។
5. កុមារចម្រូងចម្រាស់ : ជាញឹកញាប់ត្រូវបានដាក់ស្លាកថាជា "មិត្តភក្តិដ៏ល្អបំផុត" ហើយជាញឹកញាប់មិនចូលចិត្ត។

តើប្រជាប្រិយភាពទាក់ទងទៅនឹងស្នាដៃសាលាយ៉ាងដូចម្តេច?

ការស្រាវជ្រាវភាគច្រើនដែលទាក់ទងទៅនឹងស្ថានភាពរបស់មិត្តភក្ដិបានផ្តោតលើលទ្ធផលសង្គមរហូតដល់ការសិក្សាបុរាណត្រូវបានអនុវត្តជាមួយក្មេងអាយុ 11 ទៅ 13 ឆ្នាំក្នុងឆ្នាំ 1995 ដែលបានរកឃើញទំនាក់ទំនងច្បាស់លាស់រវាងប្រជាប្រិយភាពនិងសមិទ្ធផល។

អ្នកស្រាវជ្រាវបានចាត់ថ្នាក់ស្ថានភាពមិត្តភក្តិរបស់សិស្សនីមួយៗហើយបន្ទាប់មកបានសួរគ្រូនិងមិត្តភក្តិនូវអ្វីដែលពួកគេគិតអំពីជោគជ័យនៃការសិក្សារបស់សិស្សម្នាក់ៗ។

សូមអានការរកឃើញរបស់ពួកគេដើម្បីមើលពីរបៀបដែលស្ថានភាពសិក្សារបស់កូនអ្នកប្រៀបធៀបទៅនឹងស្ថានភាពមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ។ ពួកគេបានរកឃើញដូចខាងក្រោម:

• និស្សិតដែលបានជម្រុញផ្នែកសិក្សាច្រើនបំផុតគឺជាកុមារដែលមិនយកចិត្តទុកដាក់។ ពួកគេក៏ត្រូវបានគេស្គាល់ផងដែរដោយគ្រូរបស់ពួកគេបើប្រៀបធៀបនឹងកុមារធម្មតា។ គ្រូបង្រៀនបានមើលឃើញថាកុមារដែលមិនយកចិត្តទុកដាក់ត្រូវមានភាពឯករាជ្យនិងអាកប្បកិរិយាសមរម្យនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។

• កុមារដែលពេញនិយមគឺស្រដៀងទៅនឹងកុមារធម្មតាលើកលែងតែមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេយល់ថាពួកគេជាសិស្សល្អជាងកុមារធម្មតា។ អ្នកគ្រូដែលមានភាពខុសប្លែកគ្នាតែមួយគត់គឺការកើនឡើងនូវឥរិយាបថជួយដល់កុមារពេញនិយមបើធៀបទៅនឹងកុមារធម្មតា។
• សិស្សដែលមានកេរ្តិ៍ឈ្មោះអាក្រក់បំផុតគឺ កុមារ ដែលត្រូវបានគេ បដិសេធ ជាពិសេសអ្នកដែលឈ្លានពាន។ គ្រូបង្រៀនមិនចូលចិត្តសិស្សទាំងនេះទេហើយមិត្តភក្ដិយល់ថាពួកគេជាសិស្សក្រីក្រ។
• កុមារចម្រូងចម្រាសត្រូវបានដឹងឮដោយមិត្តភក្ដិដូចកុមារធម្មតាដែរ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយគ្រូបង្រៀនបានគិតថាកុមារដែលមានទម្លាប់ចម្រូងចម្រាសមានភាពឯករាជ្យតិចតួចនិងមិនមានភាពរឹងមាំជាងកុមារធម្មតា។

តើនេះមានអត្ថន័យយ៉ាងណាសម្រាប់អ្នកស្រី Tween?

ជារឿយៗយើងគិតអំពីសមត្ថភាពនៃការគិតនិងសង្គមរបស់កូន ៗ របស់យើងដូចជាដាច់ដោយឡែក។ ប៉ុន្តែការស្រាវជ្រាវបុរាណនេះបង្ហាញថាជំនាញសង្គមហាក់ដូចជាទាក់ទងយ៉ាងខ្លាំងទៅនឹងសមិទ្ធផលសិក្សា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយវានៅតែអាចជជែកបានថាតើជំនាញសង្គមមានឥទ្ធិពលលើភាពជោគជ័យរបស់សិស្សឬផ្ទុយមកវិញ។ វាជាការសំខាន់ក្នុងការកត់សម្គាល់ថាកូនរបស់អ្នកមិនត្រូវ "ពេញនិយម" ដើម្បីឱ្យគេយល់ថាជាសិស្សខ្លាំងនោះទេកុមារដែលមិនយកចិត្តទុកដាក់ត្រូវបានគេលើកទឹកចិត្តខ្ពស់និងចូលចិត្តរៀនដោយគ្រូហើយកុមារជាមធ្យមធ្វើបានល្អ។ កុមារតែម្នាក់ដែលមិនសូវមាននៅថ្នាក់រៀនគឺជាអ្នកដែលមិនចូលចិត្តពីមិត្តភក្តិជាច្រើន។

ដូច្នេះការធ្វើការដើម្បី កសាងជំនាញសង្គមរបស់អ្នក មិនត្រឹមតែជួយពួកគេក្នុងសង្គមនិងផ្លូវចិត្តប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែវាអាចធ្វើឱ្យពួកគេមានភាពខុសគ្នាផងដែរ។

_{ប្រភព}

_{Wentzel, Kathryn R. , និង Asher, Steven R. "ជីវិតសិក្សានៃការ neglected, ការបដិសេធ, ការពេញនិយមនិងចម្រូងចម្រាស់កុមារ។ " ការអភិវឌ្ឍកុមារ 1995 66: 754-763 ។}