កុមារទាំងអស់អាចជួបប្រទះការភ័យខ្លាចជាពិសេសនៅពេលយប់ប៉ុន្តែការកោតសរសើរពីការភ័យខ្លាចរបស់កុមារអាចខ្លាំងណាស់។ ការភ័យខ្លាចរបស់ពួកគេខ្លាំងមិនគួរភ្ញាក់ផ្អើលនោះទេចាប់តាំងពី ក្មេងមានអំណោយទាន គឺ ស្ទើរតែស្ទើរតែគ្រប់អ្វីៗទាំងអស់ ។ កុមារមានអំណោយទានខ្លះអាចមានការភ័យខ្លាចខ្លាំងណាស់ដែលវាជិតនឹងធ្វើឱ្យមានភាពទន់ខ្សោយ។
មូលហេតុមួយចំនួននៃការភ័យខ្លាច
ការភ័យខ្លាចអាចបណ្តាលមកពីកត្តាមួយចំនួន។
ការភ័យខ្លាចខ្លះគឺជាលទ្ធផលនៃបទពិសោធន៍ដ៏តក់ស្លុត។ ការភ័យខ្លាចទាំងនេះហួសពីវិសាលភាពនៃអត្ថបទនេះហើយថ្វីបើយុទ្ធសាស្ត្រមួយចំនួនដែលបានពិភាក្សានៅទីនេះអាចមានប្រយោជន៍បន្តិចក្តីក៏ការភ័យខ្លាចដែលកើតចេញពីបទពិសោធន៍ដ៏ឈឺចាប់អាចទាមទារ ការព្យាបាលបែបវិជ្ជាជីវៈ ។ កុមារដែលបានឃើញអំពើហឹង្សានៅផ្ទះរបស់ពួកគេ, សាលារៀនឬព្រះវិហារ, ត្រូវតែនិយាយជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត។
ជាទូទៅការភ័យខ្លាចពីកុមារភាពអាចជាលទ្ធផលនៃការស្រមើលស្រមៃ។ កុមារដែលមានអំណោយទានដែលមាន ភាពតានតឹងខាងអារម្មណ៍ និងភាពស្រើបស្រាលគួរឱ្យស្រើបស្រាលអាចជាពិសេសងាយនឹងការភ័យខ្លាចទាំងនេះហើយអាចមានអារម្មណ៍ថាពួកគេខ្លាំង។
កូនក្មេងនឹងស្រមៃមើលសត្វចម្លែកនៅក្នុងទូនិងអ្នកនេសាទនៅក្រោមគ្រែរបស់ពួកគេ។ ការផ្លាស់ប្តូរស្រមោលដែលដាក់ដោយវាំងននដែលផ្លុំនៅក្នុងខ្យល់នៃបង្អួចបើកទ្វារមួយអាចធ្វើឱ្យក្មេងម្នាក់ស្រមៃមើលសត្វដែលមើលមិនឃើញហើរចូលក្នុងបន្ទប់។ សូម្បីតែក្មេងៗដែលមានអាយុគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីដឹងពីភាពខុសគ្នារវាងការស្រមើស្រមៃនិងការពិតអាចក្លាយទៅជាការភ័យខ្លាចនៅពេលខ្លះ។
កុមារចាស់ៗបង្កើតក្តីកង្វល់សង្គមដូចជាការភ័យខ្លាចនិយាយនៅចំពោះមុខក្រុម។ ប្រភេទនៃការភ័យខ្លាចនេះផងដែរអាចជាលទ្ធផលនៃការស្រមើលស្រមៃដែលសកម្មមួយ។ ឧទាហរណ៍កុមារអាចស្រមៃពីរឿងអាក្រក់បំផុតដែលអាចកើតឡើង - ធ្វើឱ្យមានកំហុសនិងត្រូវបានគេសើចជាឧទាហរណ៍។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជួយឱ្យមានការព្រួយបារម្ភស្ងប់ស្ងាត់
ការប្រាប់ដល់កុមារថាការភ័យខ្លាចរបស់គាត់គឺមិនសមហេតុសមផលទេឬគ្រាន់តែនិយាយថា«កុំបារម្ភ»នឹងមិនជួយកុមារឱ្យចាកចេញពីការភ័យខ្លាចទាំងនោះទេ។
បើវាស្រួលមែនកូនក្មេងខ្លះភ័យខ្លាច! ផ្ទុយទៅវិញផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវយុទ្ធសាស្រ្តជាច្រើនដើម្បីប្រើដើម្បីដោះស្រាយការភ័យខ្លាច។
- ដោយប្រើការស្រមើលស្រមៃ
ប្រសិនបើការភ័យខ្លាចរបស់កុមារមកពីគំនិតច្នៃប្រឌិតដ៏រស់រវើកនោះអ្នកអាចជួយកូនអ្នករៀនផ្តោតការគិតរបស់ពួកគេតាមរបៀបវិជ្ជមាន។ ជាឧទាហរណ៍ក្មេងម្នាក់ដែលស្រមៃអំពីសត្វចម្លែក ៗ នៅក្នុងទូឬក្ដារមឈូសនៅក្រោមគ្រែអាចប្រើគំនិតស្រដៀងគ្នានេះដើម្បីផ្សំឡើងពួកអ្នកចម្បាំងឬពួកទេវតាដើម្បីមកដេញតាមសត្វចម្លែកនិងសត្វឆ្មា។
ធ្វើការជាមួយកូនរបស់អ្នកដើម្បីជួយគាត់ឬនាងឱ្យយល់ពីរបៀបប្រើគំនិតច្នៃប្រឌិតដ៏រស់រវើកនេះតាមរបៀបវិជ្ជមាន។ ការអនុវត្តន៍ក្នុងកំឡុងពេលដែលកូនរបស់អ្នកមិនភ័យខ្លាចក្នុងកំឡុងពេលថ្ងៃឧទាហរណ៍។ សុំឱ្យកូនរបស់អ្នកនិយាយអំពីអ្វីដែលគាត់ស្រម័យកំពុងកើតឡើងក្នុងកំឡុងពេលភ័យខ្លាច។ បន្ទាប់មកសូមឱ្យកូនអ្នកគិតពីអ្វីដែលអាចកើតឡើងដើម្បីធ្វើឱ្យស្ថានភាពនោះប្រសើរឡើង។ ជាឧទាហរណ៍ក្មេងម្នាក់ដែលនឹកស្មានថាមានសត្វចម្លែកនៅក្នុងទូអាចព្យាយាមស្រម៉ៃមើលសត្វជិះសេះដែលមកធ្វើសង្គ្រាមនិងដេញតាមសត្វចម្លែក។
កូនរបស់អ្នកអាចមានវីរៈបុរសឬហេរ៉ូអ៊ីនដែលអ្នកចូលចិត្តហើយបើដូច្នោះមែនកូនរបស់អ្នកអាចហៅវីរបុរសនោះឱ្យមកជួយនិងជួយបំភាន់អ្នកប្រព្រឹត្ដអាក្រក់។ ក្មេងដែលមានសមត្ថភាពក្នុងការស្រមើលស្រមៃពីមនុស្សកំណាចក៏មានសមត្ថភាពក្នុងការស្រមើលស្រមៃវីរបុរសផងដែរ។ កុមារដែលមានសមត្ថភាពក្នុងការស្រមើលស្រមៃពីព្រឹត្តិការណ៍ដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចអាចគិតអំពីលទ្ធផលវិជ្ជមាននៃព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនោះ។
ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកជាអ្នកគាំទ្រហារីផតអ្នកអាចពិភាគ្សាថាអក្ខរាវិរុទ្ធ "គួរឱ្យអស់សំណើច" ។ វាជាវិធីមួយផ្សេងទៀតនៃការផ្តោតការស្រមើលស្រមៃដើម្បីបញ្ចៀសការភ័យខ្លាច។ ជាជាងការបង្កើតវីរបុរសឬអ្នកដទៃដើម្បីមករកជំនួយរបស់ខ្លួនកូនរបស់អ្នកអាចស្រមៃបិសាចហើយបន្ទាប់មកស្រមៃអ្វីមួយដែលធ្វើឱ្យបិសាចកំប្លែង។
កុមារចាស់ៗដែលមានការភ័យខ្លាចផ្តោតសំខាន់លើស្ថានភាពសង្គមសាធារណៈជាជាងសត្វចម្លែកនៅផ្ទះក៏អាចប្រើយុទ្ធសាស្ត្រនេះបានដែរ។ កុមារដែលអាចស្រមៃមនុស្សដែលសើចចំអកឱ្យពួកគេនៅពេលពួកគេបញ្ចេញសុន្ទរកថាឧទាហរណ៍អាចរៀនស្រម៉ៃថាមនុស្សស្រែកអបអរសាទរ។ ក្នុងករណីនេះវាជាបញ្ហានៃការគិតវិជ្ជមាន។ ការគិតអវិជ្ជមាននាំឱ្យស្រមើលស្រមៃពីលទ្ធផលអវិជ្ជមានខណៈដែលការគិតវិជ្ជមាននាំទៅរកការស្រមើលស្រមៃពីលទ្ធផលវិជ្ជមាន។
មិនថាកុមារមានអាយុប៉ុន្មានឬភ័យខ្លាចប្រភេទណានោះយុទ្ធសាស្ត្រនេះត្រូវការពេលវេលាដើម្បីអភិវឌ្ឍ។ ការគិតអវិជ្ជមាននិងការផ្តោតលើការភ័យខ្លាចមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបានទេ។
- ប្រើល។ រ
ប្រភេទមួយចំនួននៃជំនួយអាចជួយក្មេងៗដែលភ័យខ្លាចចំពោះការភ័យខ្លាច។ ប្រភេទមួយនៃប្រដាប់ប្រដារគឺជាវត្ថុមួយដែលអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីប្រាប់ពីកម្លាំងនៃល្អដើម្បីជួយប្រយុទ្ធដល់សត្វចម្លែកឬសត្វចម្លែកដទៃទៀត។ ទ្រុងនេះអាចជាកណ្តឹងតូចមួយឬសត្វចិញ្ចឹមដែលធ្វើឱ្យសម្លេងរំខាននៅពេលដែលច្របាច់។ រុំកណ្តឹងរឺច្របាច់ឱ្យសត្វធ្វើជាការហៅសម្រាប់ជំនួយប៉ុន្តែវាក៏ជាសញ្ញាមួយដល់កុមារដើម្បីធ្វើឱ្យការស្រមើលស្រមៃរបស់គាត់វិជ្ជមាន។ ប្រភេទនៃការផ្តល់ជូននេះមានដំណើរការយ៉ាងល្អជាមួយនឹងយុទ្ធសាស្រ្តដំបូង។
ទីពីរគឺជាដបបាញ់ពេញដោយទឹក។ ក្មេងរក្សាដបនេះឱ្យមានប្រយោជន៍នៅពេលយប់នៅពេលដែលពួកគេតែងតែភ័យខ្លាច។ អ្នកអាចប្រាប់កូនរបស់អ្នកថាដបពោរពេញទៅដោយភេវៀតមន្តអាគមដែលហួតឬបំភ័យសត្វចម្លែកនិងសត្វអាក្រក់ដទៃទៀត។ យុទ្ធសាស្រ្តនេះត្រូវបានប្រើប្រាស់ភាគច្រើនសម្រាប់កុមារតូចៗទោះបីជាកុមារវ័យចំណាស់អាចប្រើគំនិតច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេដើម្បីធ្វើឱ្យយុទ្ធសាស្ត្រនេះបន្តមានប្រយោជន៍។
ឧទាហរណ៍កូនចាស់ប្រហែលជាដឹងច្បាស់ថាដបមានពោរពេញដោយទឹកដែលមិនមានអ្វីជាថ្នាំពុលវេទមន្តទេប៉ុន្តែអ្នកអាចពន្យល់ដល់កូនរបស់អ្នកថាការប្រើវេទមន្តវៃឆ្លាតស្រមើស្រមៃក៏មានប្រសិទ្ធភាពចំពោះសត្វដែលគួរឱ្យភ័យខ្លាចដែរ។ ជាថ្មីម្តងទៀតសូមជួយកូនរបស់អ្នករៀនផ្តោតការច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេដើម្បីបង្កើតអោយមានភាពវិជ្ជមានជាជាងអវិជ្ជមាន។
សម្លេងរាំអាចជាអ្វីដែលផ្តល់ភាពងាយស្រួលដល់កុមារ។ សូម្បីតែទូរស័ព្ធតុក្កតាដែលអាចប្រើដើម្បីហៅកងកម្លាំងល្អក៏អាចធ្វើការបានដែរ។ វាអាស្រ័យលើកុមារហើយអ្វីដែលកុមាររកឃើញនឹងជួយជំរុញការស្រមើលស្រមៃរបស់ពួកគេ។ ក្មេងៗដែលមានវ័យចំណាស់អាចយកលុយកាក់ដែលមានសំណាងឬគ្រឿងតុបតែងពិសេសដែលអ្នកបានផ្តល់ឱ្យ។ ទ្រុងខ្លួនវាមិនសំខាន់ទេ។ វាជាការផ្តោតអារម្មណ៍ដែលផ្តល់ឱ្យថាមានសារៈសំខាន់។
កុមារខ្លះអាចមានអារម្មណ៍ប្រសើរជាងពេលយប់ប៉ុន្តែកុមារដទៃទៀតអាចរកឃើញស្រមោលដែលត្រូវបានគេបោះចោលដោយពន្លឺថ្ងៃកាន់តែច្រើនសម្រាប់ការស្រមើលស្រមៃរបស់ពួកគេដើម្បីចិញ្ចឹម។ កូនរបស់អ្នកអាចត្រូវការពន្លឺបន្ថែម។ អំពូលភ្លើងចេញមិនចាំបាច់ជាលក្ខខណ្ឌល្អបំផុតសម្រាប់កុមារដែលស្រមើស្រមៃនោះទេ។ ប្រសិនបើអ្នកព្រួយបារម្ភថាកូនរបស់អ្នកនឹងត្រូវបានគេប្រើដើម្បីគេងលក់ដោយប្រើពន្លឺភ្លើងចូររំឭកខ្លួនអ្នកថាបើសិនជាមានក្មេងៗទៅសាលារៀនគេងជាមួយពន្លឺភ្លើង!
អ្វីដែលសំខាន់នោះគឺថាឪពុកម្តាយជួយកូន ៗ របស់ពួកគេគ្រប់គ្រងការភ័យខ្លាចរបស់ពួកគេដោយមិនបង្អាក់ការស្រមើលស្រមៃរបស់ពួកគេ។